材料学院2014届毕业生 德育答辩工作的实施方案
为了进一步彰显我校大学生“思想道德素质高、工程实践能力强”的培养特
色，提升大学生的职业素养，使学生既能够顺利实现就业，又能够为未来的职业发展奠定坚实基础，经研究决定，在2014届毕业生中开展德育实践与职业素养答辩试点工作，现将具体工作安排如下： 一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实“三大”教育理念，遵循我校学生工作模式，指导毕业生系统地总结大学期间德育目标实现情况和参加德育实践情况，强化学生思想道德内省与行为自律,引导毕业生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗。
二、答辩内容
毕业生对自己大学期间的学习、工作和生活情况进行系统梳理，对德智体美等各方面的发展情况进行全面总结，尤其要对自身的思想道德素质进行全面分析，通过回顾自己的成长历程，认清自身在政治信仰、理想信念、价值取向、诚信意识、法纪观念、社会责任、团结协作、人文修养、职业素养和心理素质等方面的优势和劣势，明确今后努力方向。
三、组织领导
材料学院德育实践教研室负责本次答辩宏观组织工作，学生工作办公室负责安排与协调，组织具体答辩工作。
德育答辩工作领导小组组织机构 组 长： 副组长： 成 员：
三、德育答辩工作流程 答辩工作共分为三个阶段：
1、第一阶段为宣传动员及学生个人准备阶段（截止至11月25日）：每名毕业生要明确答辩要求，明确答辩任务，要按要求撰写一份《大学期间德育实践总结分析报告》。
2、第二阶段为学生答辩及成绩评定阶段（计划定在12月中旬，十七周周中）：组织试点学生（学生党员）开展答辩工作，并邀请其他年级学生参加学习观摩。德育教研室为答辩学生评定成绩，并上报学工部备案。
3、第三阶段为总结整改阶段（12月中旬—12月下旬）：在评定毕业生答辩材料和答辩情况的基础上，由德育教研室对每名毕业生的情况进行全面系统地分析，对其在职业素养方面表现出的问题进行归纳总结，制定有针对性的培养方案，由指导教师对其进行辅导，制定方案并给予落实，使学生进一步提高职业素养。
四、答辩形式
本着检验教育成果、展示学生风采、促进学生发展的目的，组织我院全体2014届本科毕业生参加本次答辩。答辩形式分为院系答辩和班级答辩。“院系答辩”为全体毕业生党员进行的大组答辩；“班级答辩”为各班级非党员学生以班级为单位进行的答辩。
五、具体要求
本次答辩，在我院10级全体党员中随即抽取三十名作为试点答辩学生（名单见分组情况统计表，未在名单中的党员与其他毕业生一样）。试点答辩学生党员以及其他毕业生每人均要完成一份3000字以上的《大学期间德育实践总结分析报告》。具体要求如下：
1、总结分析报告请与11月25日前，以班级为单位上交辅导员办公室。 2、普通学生的指导教师是毕业生设计指导教师，30名党员的指导教师按照附件中分配的填写。
3、现场答辩的组织与程序：答辩工作小组下设若干答辩小组具体负责现场答辩工作，答辩小组成员由辅导员、班主任、指导教师组成。答辩分为大组答辩与小组答辩。大组答辩学生2人。大组答辩后，进行小组答辩。答辩时，首先由答辩学生进行5分钟以内的材料陈述，然后由答辩小组的教师结合学生材料提问，最后由答辩学生回答问题，整个答辩过程在15分钟内完成。
4、答辩成绩分为优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等级。院系大组答辩成绩由三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是答辩小组根据学生答辩情况给定成绩，其分值占总成绩的30％；班级答辩成绩由
三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是班主任、同学根据学生德育实践总结汇报交流等情况给定成绩，其分值占总成绩的30％。对不参加答辩或在答辩过程中抄袭、表现极差的学生要判定为不及格，学生处将会同各院（系）采取适当形式进行补答。答辩成绩放入学生档案。
六、指导教师分组情况
附件：1、毕业生德育实践与职业素养答辩材料撰写规范 2、德育实践与职业素养答辩材料格式示例
3、黑龙江科技学院德育实践与职业素养答辩材料封面
2013
材料学院学生工作办公室年11月13日
附件1：
毕业生德育答辩材料撰写规范
1、答辩材料的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；
2、 除前文规定的特殊情况外，正文段落文字一律使用仿宋体四号汉字； 3、 每页上下边距均为3厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行，页码打印在页面下方中间位置；标点符号应当符合国家规范，并且应当清楚、正确。
4、页眉和页脚空白，不得填写内容；
5、 页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。材料打印用A4复印纸； 6、标题结束处不能有标点符号； 7、 一级标题三号宋体字，居中，加黑； 8、 标题四号楷体，段首空两格，加黑； 9、 三级标题四号仿宋体，段首空两格，加黑；
10、 材料题目：应能概括整个材料最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；
11、标题编号：标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”，不能使用“（一）、”、“（一、）”、“一.”“1、”等不规范用法。
附件1：
毕业生德育答辩材料撰写规范
1、答辩材料的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；
2、 除前文规定的特殊情况外，正文段落文字一律使用仿宋体四号汉字；
3、 每页上下边距均为3厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行，页码打印在页面下方中间位置；标点符号应当符合国家规范，并且应当清楚、正确。
4、页眉和页脚空白，不得填写内容；
5、 页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。材料打印用A4复印纸；
6、标题结束处不能有标点符号；
7、 一级标题三号宋体字，居中，加黑；
8、 标题四号楷体，段首空两格，加黑；
9、 三级标题四号仿宋体，段首空两格，加黑；
10、 材料题目：应能概括整个材料最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；
11、标题编号：标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”，不能使用“（一）、”、“（一、）”、“一.”“1、”等不规范用法。
附件2：答辩材料格式示例
题目
×××××××××××××，××××××××××××，×××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××。
1.
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××
（一）××××
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××。
1. ××××
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××
2014届毕业生德育答辩材料
装
订
线
姓 名
学 号
院 系
班 级
指导教师
二零一三年十一月
材料学院2014届毕业生 德育答辩工作的实施方案
为了进一步彰显我校大学生“思想道德素质高、工程实践能力强”的培养特
色，提升大学生的职业素养，使学生既能够顺利实现就业，又能够为未来的职业发展奠定坚实基础，经研究决定，在2014届毕业生中开展德育实践与职业素养答辩试点工作，现将具体工作安排如下： 一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实“三大”教育理念，遵循我校学生工作模式，指导毕业生系统地总结大学期间德育目标实现情况和参加德育实践情况，强化学生思想道德内省与行为自律,引导毕业生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗。
二、答辩内容
毕业生对自己大学期间的学习、工作和生活情况进行系统梳理，对德智体美等各方面的发展情况进行全面总结，尤其要对自身的思想道德素质进行全面分析，通过回顾自己的成长历程，认清自身在政治信仰、理想信念、价值取向、诚信意识、法纪观念、社会责任、团结协作、人文修养、职业素养和心理素质等方面的优势和劣势，明确今后努力方向。
三、组织领导
材料学院德育实践教研室负责本次答辩宏观组织工作，学生工作办公室负责安排与协调，组织具体答辩工作。
德育答辩工作领导小组组织机构 组 长： 副组长： 成 员：
三、德育答辩工作流程 答辩工作共分为三个阶段：
1、第一阶段为宣传动员及学生个人准备阶段（截止至11月25日）：每名毕业生要明确答辩要求，明确答辩任务，要按要求撰写一份《大学期间德育实践总结分析报告》。
2、第二阶段为学生答辩及成绩评定阶段（计划定在12月中旬，十七周周中）：组织试点学生（学生党员）开展答辩工作，并邀请其他年级学生参加学习观摩。德育教研室为答辩学生评定成绩，并上报学工部备案。
3、第三阶段为总结整改阶段（12月中旬—12月下旬）：在评定毕业生答辩材料和答辩情况的基础上，由德育教研室对每名毕业生的情况进行全面系统地分析，对其在职业素养方面表现出的问题进行归纳总结，制定有针对性的培养方案，由指导教师对其进行辅导，制定方案并给予落实，使学生进一步提高职业素养。
四、答辩形式
本着检验教育成果、展示学生风采、促进学生发展的目的，组织我院全体2014届本科毕业生参加本次答辩。答辩形式分为院系答辩和班级答辩。“院系答辩”为全体毕业生党员进行的大组答辩；“班级答辩”为各班级非党员学生以班级为单位进行的答辩。
五、具体要求
本次答辩，在我院10级全体党员中随即抽取三十名作为试点答辩学生（名单见分组情况统计表，未在名单中的党员与其他毕业生一样）。试点答辩学生党员以及其他毕业生每人均要完成一份3000字以上的《大学期间德育实践总结分析报告》。具体要求如下：
1、总结分析报告请与11月25日前，以班级为单位上交辅导员办公室。 2、普通学生的指导教师是毕业生设计指导教师，30名党员的指导教师按照附件中分配的填写。
3、现场答辩的组织与程序：答辩工作小组下设若干答辩小组具体负责现场答辩工作，答辩小组成员由辅导员、班主任、指导教师组成。答辩分为大组答辩与小组答辩。大组答辩学生2人。大组答辩后，进行小组答辩。答辩时，首先由答辩学生进行5分钟以内的材料陈述，然后由答辩小组的教师结合学生材料提问，最后由答辩学生回答问题，整个答辩过程在15分钟内完成。
4、答辩成绩分为优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等级。院系大组答辩成绩由三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是答辩小组根据学生答辩情况给定成绩，其分值占总成绩的30％；班级答辩成绩由
三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是班主任、同学根据学生德育实践总结汇报交流等情况给定成绩，其分值占总成绩的30％。对不参加答辩或在答辩过程中抄袭、表现极差的学生要判定为不及格，学生处将会同各院（系）采取适当形式进行补答。答辩成绩放入学生档案。
六、指导教师分组情况
附件：1、毕业生德育实践与职业素养答辩材料撰写规范 2、德育实践与职业素养答辩材料格式示例
3、黑龙江科技学院德育实践与职业素养答辩材料封面
2013
材料学院学生工作办公室年11月13日
附件1：
毕业生德育答辩材料撰写规范
1、答辩材料的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；
2、 除前文规定的特殊情况外，正文段落文字一律使用仿宋体四号汉字； 3、 每页上下边距均为3厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行，页码打印在页面下方中间位置；标点符号应当符合国家规范，并且应当清楚、正确。
4、页眉和页脚空白，不得填写内容；
5、 页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。材料打印用A4复印纸； 6、标题结束处不能有标点符号； 7、 一级标题三号宋体字，居中，加黑； 8、 标题四号楷体，段首空两格，加黑； 9、 三级标题四号仿宋体，段首空两格，加黑；
10、 材料题目：应能概括整个材料最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；
11、标题编号：标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”，不能使用“（一）、”、“（一、）”、“一.”“1、”等不规范用法。
附件1：
毕业生德育答辩材料撰写规范
1、答辩材料的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；
2、 除前文规定的特殊情况外，正文段落文字一律使用仿宋体四号汉字；
3、 每页上下边距均为3厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行，页码打印在页面下方中间位置；标点符号应当符合国家规范，并且应当清楚、正确。
4、页眉和页脚空白，不得填写内容；
5、 页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。材料打印用A4复印纸；
6、标题结束处不能有标点符号；
7、 一级标题三号宋体字，居中，加黑；
8、 标题四号楷体，段首空两格，加黑；
9、 三级标题四号仿宋体，段首空两格，加黑；
10、 材料题目：应能概括整个材料最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；
11、标题编号：标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”，不能使用“（一）、”、“（一、）”、“一.”“1、”等不规范用法。
附件2：答辩材料格式示例
题目
×××××××××××××，××××××××××××，×××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××。
1.
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××
（一）××××
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××。
1. ××××
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××
2014届毕业生德育答辩材料
装
订
线
姓 名
学 号
院 系
班 级
指导教师
二零一三年十一月