我幸福 我快乐
靖宇小学 王丽伟
记得有首诗是这样写到：天空的幸福，是穿一身蓝；森林的
幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽；而我的幸福，是因为我拥有一群可爱的孩子。
印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍
贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”教师是叶，我从事的是叶的事业。风雨13年，我平凡但快乐着，因为许多优秀学子已乘着我的爱飞向了自己理想的天空；平凡13年，我辛苦但幸福着，因为从学生欣赏敬佩的目光中，我找到了自己的人生价值；艰辛13年，我孤独但问心无愧，因为在平凡的岗位上，在普普通通的教育教学工作中，用爱与责任持续演绎着对事业的无悔与忠诚。纵然平凡华发早生：三尺讲台就是我的人生舞台，举起的是别人，奉献的是自己；白色粉笔就是我的人生画笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。但是，我无悔！无悔踏上这三尺讲台，无悔当一名普通的人民教师，无悔与清贫相伴，更无悔与艰辛共舞…… 我将以宁静为波，驭自信为桨，张责任为帆，乘爱之方舟，负重启程，让生命在教育的海洋中荡漾。 三尺讲台，我从一个青涩少女到如今的成熟稳重，曾付出过多少真诚和善意。曾用省吃俭用的钱为那些贫困家庭的孩子买书买本，曾费尽心思转化那些被其他老师认为无药可救的孩子，曾绞尽脑汁激发学生的学习兴趣，我曾不惜牺牲个人的节假日为那
些学困生补课，用心呵护着那些因缺爱而脆弱的心灵……为学生，我曾哭过，哭得痛心疾首；为学生，我曾笑过，笑得淋漓尽致。
还记得初登讲坛的那段日子，我一个大孩子围着几十个小孩子转，整天被他们搞得昏头转向，但是仍乐此不疲，最后还是用真诚打动那群顽童。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。此时此刻，我觉得自己站在一个大花园，那一张张可爱的笑脸变成了向日葵，而我变成快乐的园丁。因为我每天都和美丽的花儿打交道，每天都在芳香四溢的环境中工作。我的生活很充实，我每天辛勤地灌溉、施肥、拔草。我很有幸福感，我的花儿在我的精心照料下生气蓬勃，朵朵娇艳动人，或含苞欲放，或竞相开放，五颜六色，娇艳动人，芬芳满园。看着他们，我心花怒放，仿佛回到了如花年龄，青春的气息再次洋溢在我的身上，我神采飞扬！
不过我也曾经因为工作投入、出色被人误解过，妒忌过。他们说什么我好出风头啦，想引人瞩目啦，想评先进啦……我曾为此烦恼过，悲伤过，彷徨过，不过最终坦然而且坚持……有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有声有色。学校就是个动感的大舞台，在这个舞台上，我扮演的多重的角色，慈母，良师，益友。用真诚去开启学生的心锁，用汗水去播种知识，用经验去收获甜蜜。那宽阔的操场曾留下我对学生的声声叮咛，那林荫下曾有我与学生推心置腹、促膝长谈的身影，那宽敞明亮的教室常常回荡我和
学生的欢声笑语，这就是我三尺讲台的生活。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，任凭清贫依旧华发早生，我会寄情这份艰辛，永守这份平凡。各位同行们，让我们大家携起手来，把爱洒向每个孩子的心田！让爱心与责任同行，快乐与幸福同在，为我们平凡的工作插上亮丽的色彩！让我们激扬青春挥洒豪情，共同谱写教育美好灿烂的明天！谢谢大家！
我幸福 我快乐
靖宇小学 王丽伟
记得有首诗是这样写到：天空的幸福，是穿一身蓝；森林的
幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽；而我的幸福，是因为我拥有一群可爱的孩子。
印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍
贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”教师是叶，我从事的是叶的事业。风雨13年，我平凡但快乐着，因为许多优秀学子已乘着我的爱飞向了自己理想的天空；平凡13年，我辛苦但幸福着，因为从学生欣赏敬佩的目光中，我找到了自己的人生价值；艰辛13年，我孤独但问心无愧，因为在平凡的岗位上，在普普通通的教育教学工作中，用爱与责任持续演绎着对事业的无悔与忠诚。纵然平凡华发早生：三尺讲台就是我的人生舞台，举起的是别人，奉献的是自己；白色粉笔就是我的人生画笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。但是，我无悔！无悔踏上这三尺讲台，无悔当一名普通的人民教师，无悔与清贫相伴，更无悔与艰辛共舞…… 我将以宁静为波，驭自信为桨，张责任为帆，乘爱之方舟，负重启程，让生命在教育的海洋中荡漾。 三尺讲台，我从一个青涩少女到如今的成熟稳重，曾付出过多少真诚和善意。曾用省吃俭用的钱为那些贫困家庭的孩子买书买本，曾费尽心思转化那些被其他老师认为无药可救的孩子，曾绞尽脑汁激发学生的学习兴趣，我曾不惜牺牲个人的节假日为那
些学困生补课，用心呵护着那些因缺爱而脆弱的心灵……为学生，我曾哭过，哭得痛心疾首；为学生，我曾笑过，笑得淋漓尽致。
还记得初登讲坛的那段日子，我一个大孩子围着几十个小孩子转，整天被他们搞得昏头转向，但是仍乐此不疲，最后还是用真诚打动那群顽童。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。此时此刻，我觉得自己站在一个大花园，那一张张可爱的笑脸变成了向日葵，而我变成快乐的园丁。因为我每天都和美丽的花儿打交道，每天都在芳香四溢的环境中工作。我的生活很充实，我每天辛勤地灌溉、施肥、拔草。我很有幸福感，我的花儿在我的精心照料下生气蓬勃，朵朵娇艳动人，或含苞欲放，或竞相开放，五颜六色，娇艳动人，芬芳满园。看着他们，我心花怒放，仿佛回到了如花年龄，青春的气息再次洋溢在我的身上，我神采飞扬！
不过我也曾经因为工作投入、出色被人误解过，妒忌过。他们说什么我好出风头啦，想引人瞩目啦，想评先进啦……我曾为此烦恼过，悲伤过，彷徨过，不过最终坦然而且坚持……有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有声有色。学校就是个动感的大舞台，在这个舞台上，我扮演的多重的角色，慈母，良师，益友。用真诚去开启学生的心锁，用汗水去播种知识，用经验去收获甜蜜。那宽阔的操场曾留下我对学生的声声叮咛，那林荫下曾有我与学生推心置腹、促膝长谈的身影，那宽敞明亮的教室常常回荡我和
学生的欢声笑语，这就是我三尺讲台的生活。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，任凭清贫依旧华发早生，我会寄情这份艰辛，永守这份平凡。各位同行们，让我们大家携起手来，把爱洒向每个孩子的心田！让爱心与责任同行，快乐与幸福同在，为我们平凡的工作插上亮丽的色彩！让我们激扬青春挥洒豪情，共同谱写教育美好灿烂的明天！谢谢大家！