学生良好习惯的养成的重要性的反思
和平中学 宋元舟
学生良好习惯的养成，是教育过程中最重要的一项内容之一。但是良好的习惯的养成决不是一朝一夕的事，需要家长和老师共同的努力，要从各个层面、时时处处、不同地点、不论具细、如影相随。例如：
学生不爱写作业、作业经常不全部完成、写作业不愿自己动脑筋、总是拿一个简单的问题来询问老师。这些事有许多老师经历过，气得够呛，面部狰狞之后，还得恢复正常表情，深呼吸，告诉自己压住火、耐着性子给他讲道理，下次实在不行还是耐着性子给他讲道理。心里不好受呀，不太管事呀。怎么办？有一招可以采取帮孩子分析原因、找到原因以后，对症下药，是因为学生懒造成的，可以根据学生的完成能力安排适量的作业，逐渐培养兴趣，另外与学生定好奖惩办法，做好了给予奖励，还可把孩子的作业分成部分进行奖励。要是做不好就要加罚。罚时也有说法，看学生怕罚什么，怕什么罚什么才会有效。要想方要设法，要用心思，要讲奉献要有牺牲精神。还有一招：坚持说、坚持严厉、坚持细心、发扬爱心、培养耐心、恪尽责任心。对学生的塑造要像一件艺术品的雕琢一样，没有潜心的研究，学生怎能成才。这就是教学之难。难在坚持。有的专家说：好孩子是夸出来的；有说：孩子不用管，他自己有是非；古人云：棍棒之下出孝子；这些说法都有各自的道理，但是不能断章取义的用。我认为：孩子有成绩有进步必须夸，语言要适当，要实事求是，要情词恳切。
孩子不用管是要分阶段的，管完的孩子不用管才有道理，孩子小时必须得管，你不管他，他有些事是不会处理的，也不辨是非，所以得教他，等到养成了习惯，当然就不太需要管了。对小孩适当的罚惩也是应该的，要不然光谈民主，他就不谈了，不讲起道理来，无法约束了。比如：一天，在七年级上课，一名女生不听讲在桌下弄什么东西，我发现后点名提醒，可是没想到这个学生反到有理了，她是不摆弄了，只见她一扭身子，气死了似的说了教师一句：有病！老师眨巴眨巴眼睛，想了想，指了指自己：有病！？当教师的有病了，自己都是不知道的，没有学生还真看不出来，只有学生才知道老师有没有病，当老师的哪能顾上这些呀！但是，这些学生只能、也只敢给老师诊病，他们却不能给自己开个方子，他们的病有谁又知道呢？只有让老师一边给诊还得一边给医吧！这些都是习惯的新成没做好，平时如果忽视了对学生思想品德的教育，学生不懂尊老爱幼，学生不知道怎么与人相处怎么同人交谈，不知道在什么样的场合说什么样的话，养成了习惯，改正起来很难呀。
总之，学生良好习惯的养成，是关系到学生人生成败的头等大事，无论是父母还是老师都应该重视，要长抓，还要齐抓，要认真琢磨，多用心思，多想办法，还需要贵在坚持，持之以恒——直到真正养成良好的学习习惯。
学生良好习惯的养成的重要性的反思
和平中学 宋元舟
学生良好习惯的养成，是教育过程中最重要的一项内容之一。但是良好的习惯的养成决不是一朝一夕的事，需要家长和老师共同的努力，要从各个层面、时时处处、不同地点、不论具细、如影相随。例如：
学生不爱写作业、作业经常不全部完成、写作业不愿自己动脑筋、总是拿一个简单的问题来询问老师。这些事有许多老师经历过，气得够呛，面部狰狞之后，还得恢复正常表情，深呼吸，告诉自己压住火、耐着性子给他讲道理，下次实在不行还是耐着性子给他讲道理。心里不好受呀，不太管事呀。怎么办？有一招可以采取帮孩子分析原因、找到原因以后，对症下药，是因为学生懒造成的，可以根据学生的完成能力安排适量的作业，逐渐培养兴趣，另外与学生定好奖惩办法，做好了给予奖励，还可把孩子的作业分成部分进行奖励。要是做不好就要加罚。罚时也有说法，看学生怕罚什么，怕什么罚什么才会有效。要想方要设法，要用心思，要讲奉献要有牺牲精神。还有一招：坚持说、坚持严厉、坚持细心、发扬爱心、培养耐心、恪尽责任心。对学生的塑造要像一件艺术品的雕琢一样，没有潜心的研究，学生怎能成才。这就是教学之难。难在坚持。有的专家说：好孩子是夸出来的；有说：孩子不用管，他自己有是非；古人云：棍棒之下出孝子；这些说法都有各自的道理，但是不能断章取义的用。我认为：孩子有成绩有进步必须夸，语言要适当，要实事求是，要情词恳切。
孩子不用管是要分阶段的，管完的孩子不用管才有道理，孩子小时必须得管，你不管他，他有些事是不会处理的，也不辨是非，所以得教他，等到养成了习惯，当然就不太需要管了。对小孩适当的罚惩也是应该的，要不然光谈民主，他就不谈了，不讲起道理来，无法约束了。比如：一天，在七年级上课，一名女生不听讲在桌下弄什么东西，我发现后点名提醒，可是没想到这个学生反到有理了，她是不摆弄了，只见她一扭身子，气死了似的说了教师一句：有病！老师眨巴眨巴眼睛，想了想，指了指自己：有病！？当教师的有病了，自己都是不知道的，没有学生还真看不出来，只有学生才知道老师有没有病，当老师的哪能顾上这些呀！但是，这些学生只能、也只敢给老师诊病，他们却不能给自己开个方子，他们的病有谁又知道呢？只有让老师一边给诊还得一边给医吧！这些都是习惯的新成没做好，平时如果忽视了对学生思想品德的教育，学生不懂尊老爱幼，学生不知道怎么与人相处怎么同人交谈，不知道在什么样的场合说什么样的话，养成了习惯，改正起来很难呀。
总之，学生良好习惯的养成，是关系到学生人生成败的头等大事，无论是父母还是老师都应该重视，要长抓，还要齐抓，要认真琢磨，多用心思，多想办法，还需要贵在坚持，持之以恒——直到真正养成良好的学习习惯。