中班活动：谁敢嘲笑狮子
执教者：沈小兰
活动领域：以语言领域为主
设计思路：
随着主题《在动物园》的渗入，孩子们对于各种动物的外形特征有了更深的了解，自由活动间隙，也时常能够听到孩子们模仿各种动物的叫声、动作等进行游戏，对于动物的各种本领孩子们也有了一定的经验，因此特设计了本次活动，让孩子们能够通过观察来发现各种动物的本领，同时，认识到自己长处和朋友的长处，并为之有自豪感。 活动目标：
1、观察理解动物因狮吼、威猛的形象所产生的震慑力量而不敢嘲笑狮子。
2、发现动物各自最擅长的本领，并为自己和朋友的长处而自豪。
活动重难点：
活动重点：观察理解画面，大胆讲述
活动难点：能发现自己和同伴的长处并因此而感到自豪
活动准备：
课件PPT、动物图片 活动过程：
一、威武的狮子（环节意图：引出故事主人公了解活动主题，激发幼儿活动兴趣） 森林里动物们都苏醒了，谁来了？这是一只怎么样的狮子？
小结：这是一只拥有威风鬃毛、尖锐牙齿、眼神犀利的万兽之王。
二、动物大比拼（环节意图：理解故事内容，并表述自己的猜测，初步感受动物的不同本领）
（一）动物练本领
关键提问：
1、丛林里有哪些动物？它们在干什么？
小结：动物们都在努力地练习本领，只有狮子大王威风地坐着，一动也不动。 关键提问：
2、为什么狮子大王不练本领呢？
小结：作为万兽之王的狮子一直认为自己是最强的，根本就不需要练本领。
（二）自夸——会潜伏爬行
关键提问：
1、狮子大王怎么会被发现？
2、哪个动物能悄悄地穿过草丛不被任何人发现？
小结：一条蛇无声无息地滑过草丛，它看见狮子大王撅着屁股趴在地上的模样偷偷地笑了。
（三）幼儿自主阅读
图片：狮子和猎豹
关键提问：
谁跑得更快？哪里看出来的？
图片：狮子和大象
关键提问：
为什么大象的力气更大？结果怎么样？
图片：狮子和猴子
关键提问：
为什么猴子不用双手就能爬那么高？他们比赛的结果怎么样？
三、最大的本领（环节意图：回归故事，发现狮子因狮吼、威武的震慑力量而不敢嘲笑狮子）
关键提问：
1、虽然狮子大王输了，但是赢的动物们能嘲笑输的狮子大王吗？
小结：用自己长处和别人短处作比是不公平的，就算赢得了胜利更不能嘲笑别人。
2、说说狮子大王的本领？
3、当狮子大王一次次输给其他动物，看它怎么了？
小结：我们每个人都像狮子大王一样有自己的长处，同时也有不太擅长的地方，只要努力让自己有最擅长的本领，我们就是最棒的孩子。
四、延伸（环节意图：迁移体验，引发幼儿发现同伴的长处并为此感到自豪） 自由活动的时候和你的好朋友一起说说你发现的朋友的长处？
活动反思：
中班活动：谁敢嘲笑狮子
执教者：沈小兰
活动领域：以语言领域为主
设计思路：
随着主题《在动物园》的渗入，孩子们对于各种动物的外形特征有了更深的了解，自由活动间隙，也时常能够听到孩子们模仿各种动物的叫声、动作等进行游戏，对于动物的各种本领孩子们也有了一定的经验，因此特设计了本次活动，让孩子们能够通过观察来发现各种动物的本领，同时，认识到自己长处和朋友的长处，并为之有自豪感。 活动目标：
1、观察理解动物因狮吼、威猛的形象所产生的震慑力量而不敢嘲笑狮子。
2、发现动物各自最擅长的本领，并为自己和朋友的长处而自豪。
活动重难点：
活动重点：观察理解画面，大胆讲述
活动难点：能发现自己和同伴的长处并因此而感到自豪
活动准备：
课件PPT、动物图片 活动过程：
一、威武的狮子（环节意图：引出故事主人公了解活动主题，激发幼儿活动兴趣） 森林里动物们都苏醒了，谁来了？这是一只怎么样的狮子？
小结：这是一只拥有威风鬃毛、尖锐牙齿、眼神犀利的万兽之王。
二、动物大比拼（环节意图：理解故事内容，并表述自己的猜测，初步感受动物的不同本领）
（一）动物练本领
关键提问：
1、丛林里有哪些动物？它们在干什么？
小结：动物们都在努力地练习本领，只有狮子大王威风地坐着，一动也不动。 关键提问：
2、为什么狮子大王不练本领呢？
小结：作为万兽之王的狮子一直认为自己是最强的，根本就不需要练本领。
（二）自夸——会潜伏爬行
关键提问：
1、狮子大王怎么会被发现？
2、哪个动物能悄悄地穿过草丛不被任何人发现？
小结：一条蛇无声无息地滑过草丛，它看见狮子大王撅着屁股趴在地上的模样偷偷地笑了。
（三）幼儿自主阅读
图片：狮子和猎豹
关键提问：
谁跑得更快？哪里看出来的？
图片：狮子和大象
关键提问：
为什么大象的力气更大？结果怎么样？
图片：狮子和猴子
关键提问：
为什么猴子不用双手就能爬那么高？他们比赛的结果怎么样？
三、最大的本领（环节意图：回归故事，发现狮子因狮吼、威武的震慑力量而不敢嘲笑狮子）
关键提问：
1、虽然狮子大王输了，但是赢的动物们能嘲笑输的狮子大王吗？
小结：用自己长处和别人短处作比是不公平的，就算赢得了胜利更不能嘲笑别人。
2、说说狮子大王的本领？
3、当狮子大王一次次输给其他动物，看它怎么了？
小结：我们每个人都像狮子大王一样有自己的长处，同时也有不太擅长的地方，只要努力让自己有最擅长的本领，我们就是最棒的孩子。
四、延伸（环节意图：迁移体验，引发幼儿发现同伴的长处并为此感到自豪） 自由活动的时候和你的好朋友一起说说你发现的朋友的长处？
活动反思：