达·芬奇《最后的晚餐》教案
授课对象：高一一班
授课者：覃梦巧
时间：2015/4/24
2015年广西师范大学仁心讲美课教师技能大赛
达·芬奇《最后的晚餐》
教材：沪教版课型：欣赏
年级：高一年级 课时：一课时
教学目标：
1、知识：通过教学使学生了解构图、色彩、人物动态的美感。掌握绘画技法。
2、技能：学会绘制人物心理和故事。联系自己的生活和审美经验，表达自己的审美观点。
3、情感：了解和感受达•芬奇辉煌的绘画艺术成就。崇敬大师和珍爱世界经典艺术的情感。
教学重点：
对艺术家的艺术的了解和对作品的理解。
教学难点：
培养学生良好心理、创新能力、绘画能力。
教学用具：
多媒体，图片其他辅助工具。
学生用具：
课本。
教学过程：
一、导入：讲述达·芬奇童年艺术学习趣事
１、出示课件：几幅用铅笔画的鸡蛋图画，引出达?芬奇的童年故事。
2、讲故事《达·芬奇画鸡蛋》
3、启发学生讨论、交流自己对故事的感受和理解，把握事物的特点，任何成功需要长期持之以恒。
4、展示达芬奇作品图片，引出课题。
二活动讨论
1、 猜一猜小组讨论学习：这幅画里面的人物谁是叛徒，为什么？
2、 找一找提问抢答式。
三、课后扩展
通过对《最后的晚餐》作品的观察和分析，请同学们欣赏达﹒芬奇《蒙娜丽莎》简单说说你对这幅画的看法，它和本节的主题作品有什么异同处？
四、布置作业
以《最后的晚餐》为题画一幅画，形式、内容不限。
板书设计
达·芬奇《最后的晚餐》教案
授课对象：高一一班
授课者：覃梦巧
时间：2015/4/24
2015年广西师范大学仁心讲美课教师技能大赛
达·芬奇《最后的晚餐》
教材：沪教版课型：欣赏
年级：高一年级 课时：一课时
教学目标：
1、知识：通过教学使学生了解构图、色彩、人物动态的美感。掌握绘画技法。
2、技能：学会绘制人物心理和故事。联系自己的生活和审美经验，表达自己的审美观点。
3、情感：了解和感受达•芬奇辉煌的绘画艺术成就。崇敬大师和珍爱世界经典艺术的情感。
教学重点：
对艺术家的艺术的了解和对作品的理解。
教学难点：
培养学生良好心理、创新能力、绘画能力。
教学用具：
多媒体，图片其他辅助工具。
学生用具：
课本。
教学过程：
一、导入：讲述达·芬奇童年艺术学习趣事
１、出示课件：几幅用铅笔画的鸡蛋图画，引出达?芬奇的童年故事。
2、讲故事《达·芬奇画鸡蛋》
3、启发学生讨论、交流自己对故事的感受和理解，把握事物的特点，任何成功需要长期持之以恒。
4、展示达芬奇作品图片，引出课题。
二活动讨论
1、 猜一猜小组讨论学习：这幅画里面的人物谁是叛徒，为什么？
2、 找一找提问抢答式。
三、课后扩展
通过对《最后的晚餐》作品的观察和分析，请同学们欣赏达﹒芬奇《蒙娜丽莎》简单说说你对这幅画的看法，它和本节的主题作品有什么异同处？
四、布置作业
以《最后的晚餐》为题画一幅画，形式、内容不限。
板书设计