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英文电影片名汉译的语言表达特色
兼谈汉语译名的历史和研究现状
张湘梅
（福建政法管理干部学院福建福州３５０００７）
［摘
要］语言是不断发展的，语言的特色会体现在语言的翻译中，英文影片的汉语译名体现了不同时代的语言表达特色。不管英文影片的汉语译名体现
出怎样的语言表达特色，这些译名都得照顾到当时观众的文化背景和接受能力，甚至他们对译名的期待以及交际需求。这样才能使片名受关注，电影有市场。目前对英文电影片名翻译的研究还有待完善。
［关键词］英文电影片名翻译语言特色研究现状
中图分类号：１０４６
文献标识码：Ａ
文章编号：１００９—９１４Ｘ（２００９）３３—００７３
０２
翻译与语言是分不开的，倘若没有语言，翻译就无所依附。倘若世界上只有唯一的一种语言，翻译也就不需要了。当然，这里所说的是狭义上的或严格意义上的翻译，即语际翻译，广义上的翻译不仅包括语际翻译，还包括语内翻译和符际翻译…。语言是活的，不断发展的，作为文化载体的语言在不同时期都会留有那个时代的烙印，语言的特色也会体现在语言的翻译中，英文影片的汉语译名就体现了不同时代的语言表达特色。
１２０世纪前半叶１８９６年，即电影诞生的第二年，上海徐园放映了所谓的“西洋影戏’：这是在中国放映的第一部外国电影。从那以后至新中国成立的半个世纪里，电影作为一种新的艺术形式以及娱乐方式在中国较繁华的城市比如上海、香港等地流行起来。但是由于我国当时正处于外国侵略时期，电影的生产和放映掌握在外国公司手里，电影院大量放映外国电影。有数据证明，１９４６年在上海所放映了３８３部故事片，其中美国片３５２部，占９２％：英国片１５部，占３．９％：苏联片３部，占不到１％，中国影片１３部，仅占３．４％Ｅｚ］。２０世纪前半叶在中国放映的英文电影的比重可见一斑，也因此英文电影片名的翻译实践相当频繁。
笔者发现，２０世纪５０年代以前，大部分英文电影的汉语译名显得含蓄内敛，中规中矩。从这个时期英文电影的汉语译名中我们能感受到一股浓浓的汉语传统表达的韵味，与我们从当时的文学著作的书名中能感受到的中国味相似。比如，《乱世春秋》Ｃａｖａｌｃａｄｅ（１９３３）、《叛舰喋血记》ＭｕｔｉｎｙＯｎ
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关注使英文电影片名汉译进入了一个新时代。
总体来看，中国改革开放以前那些英文电影片名的汉语译名在表达上都倾向于含蓄内敛，注重艺术性，而改革开放以来，特别是最近二十年，除了含蓄内敛的译名，还有更多汉语译名的表达越来越大众化和通俗化。含蓄内敛不再是重量级的标准，片名翻译趋向多样化。有英汉同存的，如，《Ｅ．Ｔ外星人》
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Ｔｅｒｒｅｓｔｒｉａｌ（２００１）、《ｘ战警》Ｘ—Ｍｅｎ（２０００）：有口语化的，如，
《辣妈辣妹》ＦｒｅａｋｙＦｒｉｄａｙ（２００３）、《阿呆与阿瓜》ＤｕｍｐａｎｄＤｕｍｂｅｒ（２００３）、《蠢蛋进化论》Ｉｄｉ０ＣｒａｃＹ（２００６）：有方言化的，如，《拉阔爱的人》ＴｈｅＰｒｉｎｃｅｓｓＤｉａｒｉｅｓ（２０００）、《走老俏公主》ＰａｙＩｔＦｏｒｗａｒｄ
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（２０００）：甚至有些译名为了吸引眼球而语不惊人死不休地胡乱翻译的，如，《魔鬼总动员》ＴａｔａｌＲｅｃａｌｌ（１９９０）、《魔鬼女大兵》Ｇ．Ｉ．Ｊａｎｅ（１９９７）：等等。这样的译名在闭关自守的半个世纪前是让人不可思议的，也是没法接受的。究其原因，是因为这二、三十年全球经济和科技的快速发展已经使人们身处信息爆炸时代，接触面广，新概念和新事物传播速度快，新的语言表达形式也不例外。这样的译名也符合了现代人求异、求新的心理。另一方面，异化的翻译方法已与归化并驾齐驱。异化法保留了英语特有而汉语没有的东西，如语言表达形式、文化等，给我们的语言和文化注入新鲜的血液。因此。这个时期的不少汉语译名都保留了异族文化和语言表达形式，让观众们领略到异域风情。例如，《七宗罪》Ｓｅｖｅｎ（１９９５）让我们知道了宗教上的七大罪宗：
ＳｉＸｔｈ饕餮、贪婪、懒惰、淫欲、傲慢、嫉妒或愤怒：《第六日》Ｔｈｅ
Ｄａｙ（２０００）借用了上帝第六日造人的圣经典故讲述了科幻的未来世界中克隆人的故事：《巴别塔》Ｂａｂｅｌ（２００６）这个电影片名也取自《圣经》，洪荒之后，诺亚方舟上留下的人类想修一座通天塔，上帝为了阻止人类的计划，就让人类说不同的语言，使他们无法沟通，思想无法统一，文化产生差异，分歧、猜嫉接踵而来，高塔只得中途停工。这在宗教艺术中有象征意义，表示人类狂妄自大最终只会落得混乱的结局。这样的译名对于大部分人已不陌生：再比如，经典老电影Ｃａｓａｂｌａｎｃａ（１９４２）的现代译名《卡萨布兰卡》也比当年的归化译法《北非谍影》更让现代人接受。
虽然英文电影的汉语译名体现了不同时代的语言特征，但我们可以看到，不管是在英文电影进口初期，还是现在的２１世纪初期，观众都可以发现大部分汉语译名有一个共同特点，那就是简洁凝练。比如，５０年代以前的《出水荚蓉》ＢａｔｈｉｎｇＢｅａｕｔｙ（１９４４）、《魂断蓝桥》Ｗａｔｅｒｌ００Ｂｒｉｄｇｅ（１９４０）：６０、７０年代的《窈窕淑女》ＭｙＦａｉｒＬａｄｙ（１９６４）、《骗中骗》Ｓｔｉｎｇ（１９７３）：８０年代至今的《母女情深》ＴｅｒｍｓｏｆＥｎｄｅａｒｍｅｎｔ（１９８３）、《野战排》Ｐｌａｔｏｏｎ（１９８６）：《人鬼情未了》ＧｈｏＳｔ（１９９０）、《永不妥协》ＥｒｉＣＢｒｏｃｋｏｖｉｃｈ（２０００）、《小岛惊魂》ＴｈｅＯｔｈｅｒｓ（２００１）、《返老怀童》ＴｈｅＣｕｒｉｏｕｓＣａｓｅｏｆＢｅｎｊａｍｉｎＢｕｔｔｏｎ（２００８）等等。可见，简洁凝练并不是某个时代独有的汉语表达特征，事实上汉语的这个特点一直都体现在英文电影片名的汉译上。这样的汉语译名提纲挈领，对整部电影做出归纳或提示，令观众一目了然。
综上所述，我们认为不管在哪个时代，不管英文影片的汉语译名体现出怎样的语言表达特色，这些译名都得照顾到当时观众的文化背景和接受能力，甚至他们对译名的期待以及交际需求。这样才能使片名受关注，电影有市场。可见对英文电影片名翻译的研究是个不容忽视的课题。
４英文电影片名汉谭的研究现状
比起文学翻译，国内对影视翻译的研究起步晚了许多。进入２１世纪的中国电影翻译的需求与日俱增，作为影视翻译的重要组成部分，电影片名的翻译本该得到应有的重视。然而，目前在国内也仅有寥寥几本书中的几页涉及到电影片名的翻译，更不用说专门研究如何把英文电影片名翻译成汉语了。比如，刘宓庆在《翻译美学导论》中简要介绍了三种电影片名的翻译方法：隐、显以及隐显结合。包惠南在《文化语境与语言翻译》一书中指出目前好的译名很少，而不合适的译名大量充斥影视市场。同时他归纳了一些目
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Ｂｏｕｎｔｙ（１９３５）、《拯女记》ＭｉｎａｎｄＢｉｌｌ（１９３０）、《深闺疑云》Ｓｕｓｐｉ—Ｃｉｏｎ（１９４１）。此外，也许是受文学鸳鸯蝴蝶派的影响吧，“怨、情、泪、影、魂、梦、艳”等字眼经常出现在汉语译名中。比如，《弃妇怨》ＴｈｅＤｉｖｏｒｃｅｅ（１９３０）、《战地情天》ＴｈｅＳｉｎｏｆＭａｄｅｌｏｎＣ１ａｕｄｅｔ（１９３１）、《红衫泪痕》Ｊｅｚｅｂｅｌ（１９３８）、《浮生若梦》ＹｏｕＣａｎ’ｔＴａｋｅＩｔｗｉｔｈＹｏｕ（１９３８）、《魂断蓝桥》Ｗａｔｅｒｌ００Ｂｒｉｄｇｅ（１９４０）、《红菱艳》ＴｈｅＲｅｄＳｈｏｅＳ（１９４７）、《心声泪影》ＪｏｈｎｎｙＢｅｌｉｎｄａ（１９４８）等等。这些带着中国传统韵味的译名迎合了当时观众的审美需求，牢牢地抓住了观众的心，同时也造就了一批流传至今的经典电影译名。当时诸多译著较多采用的一种翻译方法是归化法。１９５０年之前的共２２部最佳女主角获奖电影中就有１７部电影的汉语译名采用了归化翻译法，利用中国观众熟悉的语言表达形式和文化意象来翻译英文电影片名，观众看到的是传统地道的汉语表达，这让当时相对闭塞的中国观众容易理解和接受。
２０世纪６０至７０年代
新中国成立以后，虽然国产片的生产和放映成为电影事业的主体，但对外国电影的引进也没有停止，国家每年或多或少都会进口一些外国电影，以满足观众在文化娱乐上的这种需要。从那时开始我国出现了几家专门从事电影译制的单位，如长春电影制片厂、上海电影译制厂和八一电影制片厂。建国初期，由于当时社会主义和资本主义两大阵营的冷战，中国大陆的进口电影几乎全来自当时的社会主义国家，如苏联、捷克和南斯拉夫。
６０、７０年代中苏分歧，我国就只从非亲苏非亲美的朝鲜、越南等国进口电影了，由此使大陆的英文电影进口数量锐减，几乎不需要翻译英文电影片名，对英文电影片名的翻译进入了消沉时期，但在香港、台湾英文电影仍然有不小的规模。１９７２年以后，中美关系缓和，来自美国和英国的英文电影进口数量才有所增加。但在”文革”其间的译制片产量很少，片源国家也很有限。以长春电影制片厂为例，产量大的年份只译制十部左右，少的年份只有两部，平均每年五部左右，是文革前的八分之一。１９６６年到１９７６年，长春电影制片厂译制了５０部电影，其中朝鲜电影２６部，越南电影６部，罗马尼亚电影５部，阿尔巴尼亚电影６部，此外，苏联电影２部，英国、美国、法国、西德、波兰电影各ｌ部［…。
３改革开放以后
改革开放以后，特别是加入ＷＴＯ以后，英文电影从正规或非正规渠道大量涌入中国电影市场，让我们意识到英文电影片名的翻译决非小事，越来越多的
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浅析设计素描教学的观察方法
齐兴龙
（哈尔滨师范大学恒星学院
［摘
魏海春
黑龙江哈尔滨１５００２５）
要］素描作为造型艺术的基础，是灌输和培养整体思维方式和整体观察方法的最初途径。学习素描的关键其实也就是整体意识的培养和整体方法的
掌握。我们在素描写生教学的开始阶段就应及时给学生输入整体观察方法的概念，并形象地加以解释真正的达到理想的目标。
［关键词］设计素描教学观察方法中图分类号：Ｎ４１文献标识码：Ａ文章编号：１００９—９１４Ｘ（２００９）３３—００７４一０１
画家丢勒说：“艺术很真实地存在于自然中，谁能把它从自然中拉出来，谁就掌握了艺术。”对事物的观察和体验是艺术创造的基础。首先需要用自己独特的眼光去观察和寻找所感兴趣的事物。正如罗丹所说：“要在别人司空见惯的东西上也能发现出美来”。这就需要日常的积累和锻炼。在素描教学中，有多少种视角，就有多少表现的可能性。选择最有力的表现自我感受的视角是创作的第一步。
处于同一个画室中，有些同学进步快而有些同学进步慢，这不仅仅是个人感觉好坏的问题，也不是技术高低的问题，很可能是思维方法和观察方法的问题。有些同学是这样想的这样看的，他就画好了：另外一些同学是那样想的那样看的，他就总也画不好。所以动笔之前，掌握科学的思维方法和观察方法是十分重要的。
我们看到的大千世界，丰富多彩、包罗万象，如果缺少科学的认知方法、正确的观察方法，仅靠画笔来表现是很困难的。须知，普通人一般看物象是不讲究什么方法的。所谓普通人，就是降生到这个世界上的时候怎么看，现在还是怎么看。当我们步入美术专业之后在这样就不行了，首先要做的就是改变自出生以来所养成的看物象的习惯，可见其难度。
在教学当中，老师们为什么不说“看”而改用“观察“两个字，其目的就是区别于普通人的“看”告诉同学们今后不是在看，而是在“观察”而且是有方法的观察。
１奠体的观察
普通人看自然界是由若干局部逐一观看之后，完成一个总体的印象，也称为局部观察或“竹桶式观察’，，顾名思义就是透过竹桶予的小孔来看东西，这种看的方式完全不影响普通人对一个事物的了解。而这种局部的观察方法对于美术专业的人来说是十分有害的。整体的观察，就是要省略大量的与造型无关的细节，放松眼部的肌肉，也就是我们平时常说的“咪起眼睛来看”以扩大视阈的范围，寻找视觉的总体感受。始终“眯着眼”去画，“眯眼看”是画家最常用的素描观察方法。据统计，画家在作画中，眯眼观察的时间超过全部时间的５０％。眯眼观察可以使视线不集中在一点上，使整组物体或整个部分处在同一时间的观察范围之内，因而，它是一种整体的观察方法。
２形体的现囊
《辞海》上说：“形”作形体、形象、形势讲：态，作体态、情状、姿容讲。这和形、体积、空间、运动的含义是一致的。在设计素描教学中，学生对“形”的认识，需经历从简单到复杂的过程，待学生对形的认识有一定的基础后，再进行复杂的静物、人物写生。从简到繁，从易到难，这是对“形”训练的最佳方法。普通人看大千世界，树就是树，山就是山，房屋就是房屋，人就是人，仅仅具有识别认知的意图。学习美术或者是设计人，就不能在用普通人的眼光看这个自然世界了。看树看山要看树的形体。例如：看树，树在专业美术者眼睛中，首先看到的不是茂盛的绿叶、挺拔多姿的树干，而是成为团状树叶总的形体，以及由不同圆柱体组合而成的树干的形体：看山，不仅仅看山的秀色，而是整座山的形体，或呈圆锥形或呈凌锥形；在如桌子、楼房、电视机等，我们首先感兴趣的不是样式和功能，而是要概括成不同的方体。人的头部可以概括成不规则的球体。素描的第一个观念就是将世间万物概括成为最简单的几何形体，也就是要“以形体的认知来感受我们所看到的一切”
３结构的瑰察
设计素描研究的就是结构，结构是物体的内在构造，是物体的本质。它与绘画素描有本质的区别，绘画素描以光影造型，以黑、白、灰调子来塑造形象：而设计素描是以其本身的结构来塑造形体。这就需要在作画时，要以透视的眼光，甚至以解剖的眼光来分析对象，了解其对象的构造关系。
前常见的电影片名翻译方法。另外，在《跨文化交际翻译》一书中，金惠康从跨文化交际的角度谈论了一些片名翻译技巧。除此之外，近几年有些期刊论文也从不同角度谈论了电影片名翻译的技巧等等。这些研究为目前中国电影片名翻译实践做出贡献，但仍然需要更多这方面的研究来不断补充完善。
一个自然物象的结构是不会清晰明显地呈现在画者面前的，它往往隐藏在自然物象表面质感，光影的后面。如何结构地观察正如前面所讲，先要找到形体，再判断形体与形体穿插，结合的部位所在，通过观察，认识，分析，理解的全过程，才能够发现～个自然物象的形体结构。画者很容易出现问题是缺少敏锐的眼光，只是浮光影的，表面的，肤浅的观察，或者是错误的。例如观察一辆自行车，就是描述出车把，车架，前后轮，脚蹬子，轮盘等部位具体的形体如何，如何组装的，这在素描训练中也叫做“理解形体”。
４对比的现察
所谓对比的观察，同样是针对先天看物象的习惯和观念而言。我们平时看东西，只能注意一个部位。对比的观察，就是要将两个或两个以上的部位对比的看。只有在对比当中，我们才能观察到两者之间的不同关系。我们要建立这样一个基本观念，即孤立的一个色块，反之就是一个深色块：一个孤立的形体无论大小也无法定论，再大也无所谓大，这个形体必须在与另外一个形体的对比中才有结论，绝对不可以凭主观感觉为标尺。画面形式矛盾当中的诸如大与小，前与后，深与浅，虚与实，刚与柔等，孤立地看是无法确定这个物体具体状态的，只有与另一个物体在对比的情况下，才能得出此物体与彼物体之间关系的结论。在教学实践中，我们会感觉到主观和孤立看到问题的习惯是多年牢固地占据着每一个人的头脑，只有通过严格的训练，才能学会运用正确的方法，训练出良好的职业习惯。运用画面对比的方法，可以制造出许多巧妙的视觉效果。
５相互联系的现寨
要将自然物象的结构和画面结构的来龙去脉相互联系起来进行观察，无论一把椅子，还是一个人物的动作都是有“动势”的。就所画的自然物象而言，如果缺少相互联系的观察，就会因为某些部分的若隐若现，画成若干相孤立的形体。相互联系的观察就是寻找，发现自然物象或画面的内在结构与联系。例如画一组群山，要将每一座山的形体相互联系起来，以寻求其大脉络的起承转折。
普通人看自然物象是以辨别，观赏为主要目的，对于物体结构，空间，比例的感知程度比较迟钝的，素描通过观察方法的训练，使学生获得敏锐的捕捉能力和感知能力，这种理性与感性紧密结合的训练方式是其他课程无法替代的。
结语敏锐的观察力是进行艺术创作的前提，提倡学生在日常生活中，要对身边的人和事物注意观察，从生活中发现潜藏的美，锻炼自己敏感的思维和独特的视角。归根结底，设计素描的教学是培养学生形态空间的想象能力及表现能力，培养学生从形态出发来观察、认识、理解、表现的好习惯，最终达到创造性表现新形态的能力。这也是设计素描教学的重要意义所在。
参考文献
［１］张永年．对设计专业素描教学改革的研究．美术与设计，２００３．［２］梁少兴．设计素描教学内容与课程设置．美术研究，２００４．［３］董重恂．当代素描与设计基础．北京理工大学出版社，２００４．［４］任衣伟．设计教育应加强对创造学的研究，装饰，２００３．［５］林家阳．设计素描教学．东方出版中心，２００７．
［１］１ａｃｏｂｓｏｎ，Ｒ．１９５９／２０００．ＯｎＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃＡｓｐｅｃｔｓ
ＩｎＬ．Ｖｅｎｔｕｔｉ．ｅｄ．：１１４．
ｏｆＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ．
［２］ｈｔｔｐ：／／ｃｌｕｂ，ｊｃｔｒａｎｓ．ＣＯｍ／ｔｈｒｅａｄ？一４７９０７—１—１．ｈｔｍｌ
参考文献
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Ｉ科技博览万方数据
英文电影片名汉译的语言表达特色——兼谈汉语译名的历史和研究现状
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：
张湘梅
福建政法管理干部学院,福建,福州,350007中国科技博览
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW2009，(33)0次
参考文献(2条)
1.Jacobson,R.1959/2000.On Linguistic Aspects of Translation.In L,Ventuti.ed.:114.2.http://club,jctrans.com/thread?-47907-1-1.html.
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下载时间：2010年3月26日
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翻译与语言是分不开的，倘若没有语言，翻译就无所依附。倘若世界上只有唯一的一种语言，翻译也就不需要了。当然，这里所说的是狭义上的或严格意义上的翻译，即语际翻译，广义上的翻译不仅包括语际翻译，还包括语内翻译和符际翻译…。语言是活的，不断发展的，作为文化载体的语言在不同时期都会留有那个时代的烙印，语言的特色也会体现在语言的翻译中，英文影片的汉语译名就体现了不同时代的语言表达特色。
１２０世纪前半叶１８９６年，即电影诞生的第二年，上海徐园放映了所谓的“西洋影戏’：这是在中国放映的第一部外国电影。从那以后至新中国成立的半个世纪里，电影作为一种新的艺术形式以及娱乐方式在中国较繁华的城市比如上海、香港等地流行起来。但是由于我国当时正处于外国侵略时期，电影的生产和放映掌握在外国公司手里，电影院大量放映外国电影。有数据证明，１９４６年在上海所放映了３８３部故事片，其中美国片３５２部，占９２％：英国片１５部，占３．９％：苏联片３部，占不到１％，中国影片１３部，仅占３．４％Ｅｚ］。２０世纪前半叶在中国放映的英文电影的比重可见一斑，也因此英文电影片名的翻译实践相当频繁。
笔者发现，２０世纪５０年代以前，大部分英文电影的汉语译名显得含蓄内敛，中规中矩。从这个时期英文电影的汉语译名中我们能感受到一股浓浓的汉语传统表达的韵味，与我们从当时的文学著作的书名中能感受到的中国味相似。比如，《乱世春秋》Ｃａｖａｌｃａｄｅ（１９３３）、《叛舰喋血记》ＭｕｔｉｎｙＯｎ
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关注使英文电影片名汉译进入了一个新时代。
总体来看，中国改革开放以前那些英文电影片名的汉语译名在表达上都倾向于含蓄内敛，注重艺术性，而改革开放以来，特别是最近二十年，除了含蓄内敛的译名，还有更多汉语译名的表达越来越大众化和通俗化。含蓄内敛不再是重量级的标准，片名翻译趋向多样化。有英汉同存的，如，《Ｅ．Ｔ外星人》
Ｔｈｅ
Ｔｅｒｒｅｓｔｒｉａｌ（２００１）、《ｘ战警》Ｘ—Ｍｅｎ（２０００）：有口语化的，如，
《辣妈辣妹》ＦｒｅａｋｙＦｒｉｄａｙ（２００３）、《阿呆与阿瓜》ＤｕｍｐａｎｄＤｕｍｂｅｒ（２００３）、《蠢蛋进化论》Ｉｄｉ０ＣｒａｃＹ（２００６）：有方言化的，如，《拉阔爱的人》ＴｈｅＰｒｉｎｃｅｓｓＤｉａｒｉｅｓ（２０００）、《走老俏公主》ＰａｙＩｔＦｏｒｗａｒｄ
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（２０００）：甚至有些译名为了吸引眼球而语不惊人死不休地胡乱翻译的，如，《魔鬼总动员》ＴａｔａｌＲｅｃａｌｌ（１９９０）、《魔鬼女大兵》Ｇ．Ｉ．Ｊａｎｅ（１９９７）：等等。这样的译名在闭关自守的半个世纪前是让人不可思议的，也是没法接受的。究其原因，是因为这二、三十年全球经济和科技的快速发展已经使人们身处信息爆炸时代，接触面广，新概念和新事物传播速度快，新的语言表达形式也不例外。这样的译名也符合了现代人求异、求新的心理。另一方面，异化的翻译方法已与归化并驾齐驱。异化法保留了英语特有而汉语没有的东西，如语言表达形式、文化等，给我们的语言和文化注入新鲜的血液。因此。这个时期的不少汉语译名都保留了异族文化和语言表达形式，让观众们领略到异域风情。例如，《七宗罪》Ｓｅｖｅｎ（１９９５）让我们知道了宗教上的七大罪宗：
ＳｉＸｔｈ饕餮、贪婪、懒惰、淫欲、傲慢、嫉妒或愤怒：《第六日》Ｔｈｅ
Ｄａｙ（２０００）借用了上帝第六日造人的圣经典故讲述了科幻的未来世界中克隆人的故事：《巴别塔》Ｂａｂｅｌ（２００６）这个电影片名也取自《圣经》，洪荒之后，诺亚方舟上留下的人类想修一座通天塔，上帝为了阻止人类的计划，就让人类说不同的语言，使他们无法沟通，思想无法统一，文化产生差异，分歧、猜嫉接踵而来，高塔只得中途停工。这在宗教艺术中有象征意义，表示人类狂妄自大最终只会落得混乱的结局。这样的译名对于大部分人已不陌生：再比如，经典老电影Ｃａｓａｂｌａｎｃａ（１９４２）的现代译名《卡萨布兰卡》也比当年的归化译法《北非谍影》更让现代人接受。
虽然英文电影的汉语译名体现了不同时代的语言特征，但我们可以看到，不管是在英文电影进口初期，还是现在的２１世纪初期，观众都可以发现大部分汉语译名有一个共同特点，那就是简洁凝练。比如，５０年代以前的《出水荚蓉》ＢａｔｈｉｎｇＢｅａｕｔｙ（１９４４）、《魂断蓝桥》Ｗａｔｅｒｌ００Ｂｒｉｄｇｅ（１９４０）：６０、７０年代的《窈窕淑女》ＭｙＦａｉｒＬａｄｙ（１９６４）、《骗中骗》Ｓｔｉｎｇ（１９７３）：８０年代至今的《母女情深》ＴｅｒｍｓｏｆＥｎｄｅａｒｍｅｎｔ（１９８３）、《野战排》Ｐｌａｔｏｏｎ（１９８６）：《人鬼情未了》ＧｈｏＳｔ（１９９０）、《永不妥协》ＥｒｉＣＢｒｏｃｋｏｖｉｃｈ（２０００）、《小岛惊魂》ＴｈｅＯｔｈｅｒｓ（２００１）、《返老怀童》ＴｈｅＣｕｒｉｏｕｓＣａｓｅｏｆＢｅｎｊａｍｉｎＢｕｔｔｏｎ（２００８）等等。可见，简洁凝练并不是某个时代独有的汉语表达特征，事实上汉语的这个特点一直都体现在英文电影片名的汉译上。这样的汉语译名提纲挈领，对整部电影做出归纳或提示，令观众一目了然。
综上所述，我们认为不管在哪个时代，不管英文影片的汉语译名体现出怎样的语言表达特色，这些译名都得照顾到当时观众的文化背景和接受能力，甚至他们对译名的期待以及交际需求。这样才能使片名受关注，电影有市场。可见对英文电影片名翻译的研究是个不容忽视的课题。
４英文电影片名汉谭的研究现状
比起文学翻译，国内对影视翻译的研究起步晚了许多。进入２１世纪的中国电影翻译的需求与日俱增，作为影视翻译的重要组成部分，电影片名的翻译本该得到应有的重视。然而，目前在国内也仅有寥寥几本书中的几页涉及到电影片名的翻译，更不用说专门研究如何把英文电影片名翻译成汉语了。比如，刘宓庆在《翻译美学导论》中简要介绍了三种电影片名的翻译方法：隐、显以及隐显结合。包惠南在《文化语境与语言翻译》一书中指出目前好的译名很少，而不合适的译名大量充斥影视市场。同时他归纳了一些目
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Ｂｏｕｎｔｙ（１９３５）、《拯女记》ＭｉｎａｎｄＢｉｌｌ（１９３０）、《深闺疑云》Ｓｕｓｐｉ—Ｃｉｏｎ（１９４１）。此外，也许是受文学鸳鸯蝴蝶派的影响吧，“怨、情、泪、影、魂、梦、艳”等字眼经常出现在汉语译名中。比如，《弃妇怨》ＴｈｅＤｉｖｏｒｃｅｅ（１９３０）、《战地情天》ＴｈｅＳｉｎｏｆＭａｄｅｌｏｎＣ１ａｕｄｅｔ（１９３１）、《红衫泪痕》Ｊｅｚｅｂｅｌ（１９３８）、《浮生若梦》ＹｏｕＣａｎ’ｔＴａｋｅＩｔｗｉｔｈＹｏｕ（１９３８）、《魂断蓝桥》Ｗａｔｅｒｌ００Ｂｒｉｄｇｅ（１９４０）、《红菱艳》ＴｈｅＲｅｄＳｈｏｅＳ（１９４７）、《心声泪影》ＪｏｈｎｎｙＢｅｌｉｎｄａ（１９４８）等等。这些带着中国传统韵味的译名迎合了当时观众的审美需求，牢牢地抓住了观众的心，同时也造就了一批流传至今的经典电影译名。当时诸多译著较多采用的一种翻译方法是归化法。１９５０年之前的共２２部最佳女主角获奖电影中就有１７部电影的汉语译名采用了归化翻译法，利用中国观众熟悉的语言表达形式和文化意象来翻译英文电影片名，观众看到的是传统地道的汉语表达，这让当时相对闭塞的中国观众容易理解和接受。
２０世纪６０至７０年代
新中国成立以后，虽然国产片的生产和放映成为电影事业的主体，但对外国电影的引进也没有停止，国家每年或多或少都会进口一些外国电影，以满足观众在文化娱乐上的这种需要。从那时开始我国出现了几家专门从事电影译制的单位，如长春电影制片厂、上海电影译制厂和八一电影制片厂。建国初期，由于当时社会主义和资本主义两大阵营的冷战，中国大陆的进口电影几乎全来自当时的社会主义国家，如苏联、捷克和南斯拉夫。
６０、７０年代中苏分歧，我国就只从非亲苏非亲美的朝鲜、越南等国进口电影了，由此使大陆的英文电影进口数量锐减，几乎不需要翻译英文电影片名，对英文电影片名的翻译进入了消沉时期，但在香港、台湾英文电影仍然有不小的规模。１９７２年以后，中美关系缓和，来自美国和英国的英文电影进口数量才有所增加。但在”文革”其间的译制片产量很少，片源国家也很有限。以长春电影制片厂为例，产量大的年份只译制十部左右，少的年份只有两部，平均每年五部左右，是文革前的八分之一。１９６６年到１９７６年，长春电影制片厂译制了５０部电影，其中朝鲜电影２６部，越南电影６部，罗马尼亚电影５部，阿尔巴尼亚电影６部，此外，苏联电影２部，英国、美国、法国、西德、波兰电影各ｌ部［…。
３改革开放以后
改革开放以后，特别是加入ＷＴＯ以后，英文电影从正规或非正规渠道大量涌入中国电影市场，让我们意识到英文电影片名的翻译决非小事，越来越多的
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ＧｈｌｒｌａｓｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＲｅｖｉｅｗ
浅析设计素描教学的观察方法
齐兴龙
（哈尔滨师范大学恒星学院
［摘
魏海春
黑龙江哈尔滨１５００２５）
要］素描作为造型艺术的基础，是灌输和培养整体思维方式和整体观察方法的最初途径。学习素描的关键其实也就是整体意识的培养和整体方法的
掌握。我们在素描写生教学的开始阶段就应及时给学生输入整体观察方法的概念，并形象地加以解释真正的达到理想的目标。
［关键词］设计素描教学观察方法中图分类号：Ｎ４１文献标识码：Ａ文章编号：１００９—９１４Ｘ（２００９）３３—００７４一０１
画家丢勒说：“艺术很真实地存在于自然中，谁能把它从自然中拉出来，谁就掌握了艺术。”对事物的观察和体验是艺术创造的基础。首先需要用自己独特的眼光去观察和寻找所感兴趣的事物。正如罗丹所说：“要在别人司空见惯的东西上也能发现出美来”。这就需要日常的积累和锻炼。在素描教学中，有多少种视角，就有多少表现的可能性。选择最有力的表现自我感受的视角是创作的第一步。
处于同一个画室中，有些同学进步快而有些同学进步慢，这不仅仅是个人感觉好坏的问题，也不是技术高低的问题，很可能是思维方法和观察方法的问题。有些同学是这样想的这样看的，他就画好了：另外一些同学是那样想的那样看的，他就总也画不好。所以动笔之前，掌握科学的思维方法和观察方法是十分重要的。
我们看到的大千世界，丰富多彩、包罗万象，如果缺少科学的认知方法、正确的观察方法，仅靠画笔来表现是很困难的。须知，普通人一般看物象是不讲究什么方法的。所谓普通人，就是降生到这个世界上的时候怎么看，现在还是怎么看。当我们步入美术专业之后在这样就不行了，首先要做的就是改变自出生以来所养成的看物象的习惯，可见其难度。
在教学当中，老师们为什么不说“看”而改用“观察“两个字，其目的就是区别于普通人的“看”告诉同学们今后不是在看，而是在“观察”而且是有方法的观察。
１奠体的观察
普通人看自然界是由若干局部逐一观看之后，完成一个总体的印象，也称为局部观察或“竹桶式观察’，，顾名思义就是透过竹桶予的小孔来看东西，这种看的方式完全不影响普通人对一个事物的了解。而这种局部的观察方法对于美术专业的人来说是十分有害的。整体的观察，就是要省略大量的与造型无关的细节，放松眼部的肌肉，也就是我们平时常说的“咪起眼睛来看”以扩大视阈的范围，寻找视觉的总体感受。始终“眯着眼”去画，“眯眼看”是画家最常用的素描观察方法。据统计，画家在作画中，眯眼观察的时间超过全部时间的５０％。眯眼观察可以使视线不集中在一点上，使整组物体或整个部分处在同一时间的观察范围之内，因而，它是一种整体的观察方法。
２形体的现囊
《辞海》上说：“形”作形体、形象、形势讲：态，作体态、情状、姿容讲。这和形、体积、空间、运动的含义是一致的。在设计素描教学中，学生对“形”的认识，需经历从简单到复杂的过程，待学生对形的认识有一定的基础后，再进行复杂的静物、人物写生。从简到繁，从易到难，这是对“形”训练的最佳方法。普通人看大千世界，树就是树，山就是山，房屋就是房屋，人就是人，仅仅具有识别认知的意图。学习美术或者是设计人，就不能在用普通人的眼光看这个自然世界了。看树看山要看树的形体。例如：看树，树在专业美术者眼睛中，首先看到的不是茂盛的绿叶、挺拔多姿的树干，而是成为团状树叶总的形体，以及由不同圆柱体组合而成的树干的形体：看山，不仅仅看山的秀色，而是整座山的形体，或呈圆锥形或呈凌锥形；在如桌子、楼房、电视机等，我们首先感兴趣的不是样式和功能，而是要概括成不同的方体。人的头部可以概括成不规则的球体。素描的第一个观念就是将世间万物概括成为最简单的几何形体，也就是要“以形体的认知来感受我们所看到的一切”
３结构的瑰察
设计素描研究的就是结构，结构是物体的内在构造，是物体的本质。它与绘画素描有本质的区别，绘画素描以光影造型，以黑、白、灰调子来塑造形象：而设计素描是以其本身的结构来塑造形体。这就需要在作画时，要以透视的眼光，甚至以解剖的眼光来分析对象，了解其对象的构造关系。
前常见的电影片名翻译方法。另外，在《跨文化交际翻译》一书中，金惠康从跨文化交际的角度谈论了一些片名翻译技巧。除此之外，近几年有些期刊论文也从不同角度谈论了电影片名翻译的技巧等等。这些研究为目前中国电影片名翻译实践做出贡献，但仍然需要更多这方面的研究来不断补充完善。
一个自然物象的结构是不会清晰明显地呈现在画者面前的，它往往隐藏在自然物象表面质感，光影的后面。如何结构地观察正如前面所讲，先要找到形体，再判断形体与形体穿插，结合的部位所在，通过观察，认识，分析，理解的全过程，才能够发现～个自然物象的形体结构。画者很容易出现问题是缺少敏锐的眼光，只是浮光影的，表面的，肤浅的观察，或者是错误的。例如观察一辆自行车，就是描述出车把，车架，前后轮，脚蹬子，轮盘等部位具体的形体如何，如何组装的，这在素描训练中也叫做“理解形体”。
４对比的现察
所谓对比的观察，同样是针对先天看物象的习惯和观念而言。我们平时看东西，只能注意一个部位。对比的观察，就是要将两个或两个以上的部位对比的看。只有在对比当中，我们才能观察到两者之间的不同关系。我们要建立这样一个基本观念，即孤立的一个色块，反之就是一个深色块：一个孤立的形体无论大小也无法定论，再大也无所谓大，这个形体必须在与另外一个形体的对比中才有结论，绝对不可以凭主观感觉为标尺。画面形式矛盾当中的诸如大与小，前与后，深与浅，虚与实，刚与柔等，孤立地看是无法确定这个物体具体状态的，只有与另一个物体在对比的情况下，才能得出此物体与彼物体之间关系的结论。在教学实践中，我们会感觉到主观和孤立看到问题的习惯是多年牢固地占据着每一个人的头脑，只有通过严格的训练，才能学会运用正确的方法，训练出良好的职业习惯。运用画面对比的方法，可以制造出许多巧妙的视觉效果。
５相互联系的现寨
要将自然物象的结构和画面结构的来龙去脉相互联系起来进行观察，无论一把椅子，还是一个人物的动作都是有“动势”的。就所画的自然物象而言，如果缺少相互联系的观察，就会因为某些部分的若隐若现，画成若干相孤立的形体。相互联系的观察就是寻找，发现自然物象或画面的内在结构与联系。例如画一组群山，要将每一座山的形体相互联系起来，以寻求其大脉络的起承转折。
普通人看自然物象是以辨别，观赏为主要目的，对于物体结构，空间，比例的感知程度比较迟钝的，素描通过观察方法的训练，使学生获得敏锐的捕捉能力和感知能力，这种理性与感性紧密结合的训练方式是其他课程无法替代的。
结语敏锐的观察力是进行艺术创作的前提，提倡学生在日常生活中，要对身边的人和事物注意观察，从生活中发现潜藏的美，锻炼自己敏感的思维和独特的视角。归根结底，设计素描的教学是培养学生形态空间的想象能力及表现能力，培养学生从形态出发来观察、认识、理解、表现的好习惯，最终达到创造性表现新形态的能力。这也是设计素描教学的重要意义所在。
参考文献
［１］张永年．对设计专业素描教学改革的研究．美术与设计，２００３．［２］梁少兴．设计素描教学内容与课程设置．美术研究，２００４．［３］董重恂．当代素描与设计基础．北京理工大学出版社，２００４．［４］任衣伟．设计教育应加强对创造学的研究，装饰，２００３．［５］林家阳．设计素描教学．东方出版中心，２００７．
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ｏｆＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ．
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参考文献
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Ｉ科技博览万方数据
英文电影片名汉译的语言表达特色——兼谈汉语译名的历史和研究现状
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：
张湘梅
福建政法管理干部学院,福建,福州,350007中国科技博览
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW2009，(33)0次
参考文献(2条)
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下载时间：2010年3月26日