窗口的那一片绿
安徽 徐 赟
打开一扇窗口，欣赏一片绿，透进一抹阳光，开启新的生活，无异于打开一条通往生命的奇迹之路。
以前读过一篇美文，是同病房的两个病人都病入膏肓了，靠窗口的那个病人对另一个病人说，窗外的绿色是如何的鲜嫩，叶片在一天天地生长，生命力是如何的旺盛，他每天都虚构着窗外的光秃秃的墙上所谓的“绿”的故事。靠近里面的那个病人每天也就在这样的憧憬中与病魔顽强地斗争着，相信自己总会看到窗外的那一片绿，因而奇迹般地活了下来。他们为了这片“绿”，每天都在尽情地想象着美好，享受着生命。
这是一个令人无比震撼的故事。那位靠近窗口的病人，为了安慰病友而编造出美丽的谎言，给他人以生存的希望。发现和憧憬自然界里的美好，竟然能能创造出如此的奇迹。 我的窗外，有一棵很大的香樟树，四季如春的绿叶，明媚了我的双眼。久坐电脑前的我，总是起身，站到窗口边，尽情地欣赏窗外那一片绿，一片绿衣婆娑的绿，这成了我每日最开心快乐的事情。
有时，有蜂飞蝶舞，那嗡嗡的声音，给窗口平添了一种宁静中的闹意；偶尔飞来栖息的鹁鸪、麻雀之类的禽鸟，飞上跳下的，自由自在，把枝头闹腾得叽叽喳喳，好不热闹。夏天的知了，甚至在月光下，夜深人静时，还对月儿唱出不眠的曲子。
尤其是四五月间，樟树新添了枝叶，嫩嫩的枝头，新蕊吐绿，微风拂来，香飘四野，窗口也送来了阵阵馨香，真实沁人心脾，好不惬意。每日来来往往路过树下的人们，总会发出啧啧的称赞声。
秋季的樟树，枝叶枯老，有不少渐变红色、黄色，落下树枝。他们完成了生命之旅，在最后还要绽放多彩的颜色，增添一树的绚丽婆娑，尽一份绵薄之责，展示一份留恋的爱意。他们是在为来年的新绿让出生命的位置，好让下一代崭露头角，勃勃生长。
冬季的樟树虽然有些稀落，雪天里依然白绿分明，给世间增添了一丝绿意，那瑰丽的色彩竟然激起我诗意的遐思，越发珍爱这肃杀季节里的常青树了。
每个家庭的窗口，都有一片美丽的风景；每扇窗口的前面，都有一片绿意的世界；每个心灵的窗口，都有一片人生的春天！
自我反思：
初高中语文课文里的《春》《囚绿记》《山中访友》《紫藤萝瀑布》《那树》《爸爸的花儿落了》《白杨礼赞》《风景谈》（人教版、语文社版）等经典名篇，既有写景，又有抒情，有的还含有寓意，表达了对自然、对人生、对生命的感悟。
本文能够紧扣“窗口”话题拟题，对自然界的窗口与生命的窗口进行了联想与想象，有机结合，表达了既要欣赏窗口边的自然界的那一片绿，又要打开心灵的窗口，寻找生命的那一片绿的主题思想。文章的结尾一段，运用排比句，有力地揭示了全文的主题。
开头联系美文中的事例，既有阅读的积累，又有生活中的积累，加上语文课本上的相关文章，就写下了这篇下水文。
已经刊发在《学苑新报》9年级读写精导版2011.12.14日(24期)
窗口的那一片绿
安徽 徐 赟
打开一扇窗口，欣赏一片绿，透进一抹阳光，开启新的生活，无异于打开一条通往生命的奇迹之路。
以前读过一篇美文，是同病房的两个病人都病入膏肓了，靠窗口的那个病人对另一个病人说，窗外的绿色是如何的鲜嫩，叶片在一天天地生长，生命力是如何的旺盛，他每天都虚构着窗外的光秃秃的墙上所谓的“绿”的故事。靠近里面的那个病人每天也就在这样的憧憬中与病魔顽强地斗争着，相信自己总会看到窗外的那一片绿，因而奇迹般地活了下来。他们为了这片“绿”，每天都在尽情地想象着美好，享受着生命。
这是一个令人无比震撼的故事。那位靠近窗口的病人，为了安慰病友而编造出美丽的谎言，给他人以生存的希望。发现和憧憬自然界里的美好，竟然能能创造出如此的奇迹。 我的窗外，有一棵很大的香樟树，四季如春的绿叶，明媚了我的双眼。久坐电脑前的我，总是起身，站到窗口边，尽情地欣赏窗外那一片绿，一片绿衣婆娑的绿，这成了我每日最开心快乐的事情。
有时，有蜂飞蝶舞，那嗡嗡的声音，给窗口平添了一种宁静中的闹意；偶尔飞来栖息的鹁鸪、麻雀之类的禽鸟，飞上跳下的，自由自在，把枝头闹腾得叽叽喳喳，好不热闹。夏天的知了，甚至在月光下，夜深人静时，还对月儿唱出不眠的曲子。
尤其是四五月间，樟树新添了枝叶，嫩嫩的枝头，新蕊吐绿，微风拂来，香飘四野，窗口也送来了阵阵馨香，真实沁人心脾，好不惬意。每日来来往往路过树下的人们，总会发出啧啧的称赞声。
秋季的樟树，枝叶枯老，有不少渐变红色、黄色，落下树枝。他们完成了生命之旅，在最后还要绽放多彩的颜色，增添一树的绚丽婆娑，尽一份绵薄之责，展示一份留恋的爱意。他们是在为来年的新绿让出生命的位置，好让下一代崭露头角，勃勃生长。
冬季的樟树虽然有些稀落，雪天里依然白绿分明，给世间增添了一丝绿意，那瑰丽的色彩竟然激起我诗意的遐思，越发珍爱这肃杀季节里的常青树了。
每个家庭的窗口，都有一片美丽的风景；每扇窗口的前面，都有一片绿意的世界；每个心灵的窗口，都有一片人生的春天！
自我反思：
初高中语文课文里的《春》《囚绿记》《山中访友》《紫藤萝瀑布》《那树》《爸爸的花儿落了》《白杨礼赞》《风景谈》（人教版、语文社版）等经典名篇，既有写景，又有抒情，有的还含有寓意，表达了对自然、对人生、对生命的感悟。
本文能够紧扣“窗口”话题拟题，对自然界的窗口与生命的窗口进行了联想与想象，有机结合，表达了既要欣赏窗口边的自然界的那一片绿，又要打开心灵的窗口，寻找生命的那一片绿的主题思想。文章的结尾一段，运用排比句，有力地揭示了全文的主题。
开头联系美文中的事例，既有阅读的积累，又有生活中的积累，加上语文课本上的相关文章，就写下了这篇下水文。
已经刊发在《学苑新报》9年级读写精导版2011.12.14日(24期)