2015 年莫旗优秀教师审批表
姓名 政治面貌 现任专业 技术职务 何时、何 地、受过 何种奖励
杨英贵 群众 小学高级
性别 教龄 学历
男 34 大专
出生年月 1963.06 现任行政 职 务 所在单位 (名称要具体)
民族 无
满
汉古尔河中心校
2013、2014 年获汉古尔河中心校优秀教师
简要事迹
杨英贵同志作为一名普通的一线教师。忠于党的教育事业，遵循教育教学规律、认真钻研数学教 材，工作中服从学校安排，勇挑重担，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全 大局，充分发挥先进教师模范带头作用。在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范” 的信条， “求实、创新” 、 “严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“爱校如家，爱生如子” “以情育人” 、 “以情感人” ，三十几来一直踏实工作且满腔热情，是教师中的表率。 教学教研上，常规教学落实好。知识功底深厚，并能与时俱进，自主学习和继续教育进修双管齐 下，各项成绩优异。教学中能深钻教材，领会其精神要旨，能抓住教学重点，破解学生疑难，优化教 学结构，精心设计教学流程。丢掉教参，也能独立设计出合理的教案。课堂教学目标明确，能随机应 变处理课堂中的突发事件。能自制多媒体课件，并合理运用多媒体为课堂增色。素质教育贯穿课堂， 总是以学生为主体，关注全体学生。 个人的教学效果显著。杨英贵老师所教的班无论是班风班纪、班级文化建设还是校园文明礼仪等 活动都走在了全校前列，与此同时杨英贵同志所任教的数学在期末质量检测中，连续两学期名列同年 级第一。该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“同上一堂课” 教研课题，参与了 “课程改革”等试验工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教研 论文《课堂教学因“巧”而精彩》等十多篇获奖。 教育上， 该同志在我校担任了两年辅导员和一年的班主任。 给人印象最深的是无论工作压力多大、 任务多繁重，但杨英贵老师能顶住压力，化解繁难，并且工作卓有成效。对纪律较散漫的留守儿童， 杨英贵老师以自己的耐心和细心对他们晓之以理动之以情，让他们感受到父母般的温暖，感受到人与 人之间的真情。对于学困生，他总是认真分析、研究。找出原因，在对症下药。让他们不知不觉改正 了缺点，对学习满怀热情，充满了动力。杨英贵老师能设身处地替家长着想，用多种形式经常向家长 汇报其子女在校的表现。每逢节假日，他总会向很多学生家长送去他的祝福，让学生和家长深受感动。
（盖章） 2015 年
9 月 6 日
所在 单位 意见 （盖章） 年 月 日
旗 教 育 科 技 局 意 见
（盖章） 年 月 日
旗 人 社 局 意 见
旗 总 工 会 意 见
（盖章） 年 月 日
备注：请双面打印。
2015 年莫旗优秀教师审批表
姓名 政治面貌 现任专业 技术职务 何时、何 地、受过 何种奖励
杨英贵 群众 小学高级
性别 教龄 学历
男 34 大专
出生年月 1963.06 现任行政 职 务 所在单位 (名称要具体)
民族 无
满
汉古尔河中心校
2013、2014 年获汉古尔河中心校优秀教师
简要事迹
杨英贵同志作为一名普通的一线教师。忠于党的教育事业，遵循教育教学规律、认真钻研数学教 材，工作中服从学校安排，勇挑重担，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全 大局，充分发挥先进教师模范带头作用。在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范” 的信条， “求实、创新” 、 “严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“爱校如家，爱生如子” “以情育人” 、 “以情感人” ，三十几来一直踏实工作且满腔热情，是教师中的表率。 教学教研上，常规教学落实好。知识功底深厚，并能与时俱进，自主学习和继续教育进修双管齐 下，各项成绩优异。教学中能深钻教材，领会其精神要旨，能抓住教学重点，破解学生疑难，优化教 学结构，精心设计教学流程。丢掉教参，也能独立设计出合理的教案。课堂教学目标明确，能随机应 变处理课堂中的突发事件。能自制多媒体课件，并合理运用多媒体为课堂增色。素质教育贯穿课堂， 总是以学生为主体，关注全体学生。 个人的教学效果显著。杨英贵老师所教的班无论是班风班纪、班级文化建设还是校园文明礼仪等 活动都走在了全校前列，与此同时杨英贵同志所任教的数学在期末质量检测中，连续两学期名列同年 级第一。该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“同上一堂课” 教研课题，参与了 “课程改革”等试验工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教研 论文《课堂教学因“巧”而精彩》等十多篇获奖。 教育上， 该同志在我校担任了两年辅导员和一年的班主任。 给人印象最深的是无论工作压力多大、 任务多繁重，但杨英贵老师能顶住压力，化解繁难，并且工作卓有成效。对纪律较散漫的留守儿童， 杨英贵老师以自己的耐心和细心对他们晓之以理动之以情，让他们感受到父母般的温暖，感受到人与 人之间的真情。对于学困生，他总是认真分析、研究。找出原因，在对症下药。让他们不知不觉改正 了缺点，对学习满怀热情，充满了动力。杨英贵老师能设身处地替家长着想，用多种形式经常向家长 汇报其子女在校的表现。每逢节假日，他总会向很多学生家长送去他的祝福，让学生和家长深受感动。
（盖章） 2015 年
9 月 6 日
所在 单位 意见 （盖章） 年 月 日
旗 教 育 科 技 局 意 见
（盖章） 年 月 日
旗 人 社 局 意 见
旗 总 工 会 意 见
（盖章） 年 月 日
备注：请双面打印。