浙江播音主持高考培训，播音语言与主持语言的异同
导语：播音与主持两个词似乎常常是以一种共同体的形式出现在我们，人们谈及播音就难免会提到主持。对于一般的大众而言，可能对于两者之间的异同毫无概念，也不会刻意去深究。
外行看热闹，内行看门道。对于准备走播音主持这个专业方向的艺术生来说，了解播音主持，了解播音语言与主持语言的共通之处与区别差异是十分有必要的，这对于考生之后在专业课练习上，和专业方向的选择上也有很大帮助。但是，大部分刚进入备考状态的考生们对播音主持的概念还是比较迷糊，没有系统的认识。来自杭州金鹰高考艺术培训学校的资深播音主持培训教师王老师在笔者的邀请下，进行了这次采访，来为考生们答疑解惑。
在采访的一开始，金鹰的王老师先介绍了播音语言与主持语言的共同点。不管是作为播音员还是主持人，他们在播报新闻时，都要面临词汇的取舍，不可能脱离语言，用表情或者其他形式去播报新闻。又因为新闻传播者的身份，播音员和主持人的语言就必须受到一定的约束，要求他们的语言简洁明快、准确具体、鲜明生动。很多人在区分播音员和主持人时都存在一个误区，他们认为播音员只能是站在纯客观的角度播报新闻，不应该带上自己的主观感情。于此相反，主持人都是站在很主观的立场，他们的语言有时候会进行加工与客观事实有所出入。这种误区属于一种比较极端的看法。其实，无论是播音员在播报新闻的时候，还是主持人在主持节目的时候，都是会带有一定的感情色彩的。
在了解了播音语言和主持语言的一些相同之处后，王老师又介绍了两者的差异：经常看电视的观众们应该都会注意到，在一个节目中，主持人往往是以个人身份出现的。他们在主持节目前肯定会预先熟悉资料，准备主持稿或者大纲，在话筒前他们都是一边思考，一边主持，时常会根据现场的实际情况做一些即兴发挥。因此，可以说“即兴创作”是主持语言的一大显著特点。就这一点来说，播音语言与之相比，有着很明显的区别。播音员在播报新闻时，往往是照着已经写好的新闻稿播报的，其中大部分的播音稿都不是他们自己写的。播音员在播报新闻时，要求忠实于其所播报的新闻稿，他们的“二次创作”完全不同于“即兴创作”。
除此以外，王老师还强调：主持语言更注重情感意义，而播音语言则是侧重于理性意义。不管是播音员也好，主持人也好，对于考生专业功底和语言掌控能力都是有着极高的要求。想要报考播音主持专业的考生们应该在像金鹰这样专业的培训学校进行针对性的培训，为未来的播音主持之路打好坚实的基础。
浙江播音主持高考培训，播音语言与主持语言的异同
导语：播音与主持两个词似乎常常是以一种共同体的形式出现在我们，人们谈及播音就难免会提到主持。对于一般的大众而言，可能对于两者之间的异同毫无概念，也不会刻意去深究。
外行看热闹，内行看门道。对于准备走播音主持这个专业方向的艺术生来说，了解播音主持，了解播音语言与主持语言的共通之处与区别差异是十分有必要的，这对于考生之后在专业课练习上，和专业方向的选择上也有很大帮助。但是，大部分刚进入备考状态的考生们对播音主持的概念还是比较迷糊，没有系统的认识。来自杭州金鹰高考艺术培训学校的资深播音主持培训教师王老师在笔者的邀请下，进行了这次采访，来为考生们答疑解惑。
在采访的一开始，金鹰的王老师先介绍了播音语言与主持语言的共同点。不管是作为播音员还是主持人，他们在播报新闻时，都要面临词汇的取舍，不可能脱离语言，用表情或者其他形式去播报新闻。又因为新闻传播者的身份，播音员和主持人的语言就必须受到一定的约束，要求他们的语言简洁明快、准确具体、鲜明生动。很多人在区分播音员和主持人时都存在一个误区，他们认为播音员只能是站在纯客观的角度播报新闻，不应该带上自己的主观感情。于此相反，主持人都是站在很主观的立场，他们的语言有时候会进行加工与客观事实有所出入。这种误区属于一种比较极端的看法。其实，无论是播音员在播报新闻的时候，还是主持人在主持节目的时候，都是会带有一定的感情色彩的。
在了解了播音语言和主持语言的一些相同之处后，王老师又介绍了两者的差异：经常看电视的观众们应该都会注意到，在一个节目中，主持人往往是以个人身份出现的。他们在主持节目前肯定会预先熟悉资料，准备主持稿或者大纲，在话筒前他们都是一边思考，一边主持，时常会根据现场的实际情况做一些即兴发挥。因此，可以说“即兴创作”是主持语言的一大显著特点。就这一点来说，播音语言与之相比，有着很明显的区别。播音员在播报新闻时，往往是照着已经写好的新闻稿播报的，其中大部分的播音稿都不是他们自己写的。播音员在播报新闻时，要求忠实于其所播报的新闻稿，他们的“二次创作”完全不同于“即兴创作”。
除此以外，王老师还强调：主持语言更注重情感意义，而播音语言则是侧重于理性意义。不管是播音员也好，主持人也好，对于考生专业功底和语言掌控能力都是有着极高的要求。想要报考播音主持专业的考生们应该在像金鹰这样专业的培训学校进行针对性的培训，为未来的播音主持之路打好坚实的基础。