作文命题指导教学反思
学生马上面临高考，而作文会决定语文成绩的“半壁江山”，如何使学生的作文能取得高分？通过最近几次习作后，我发现本班同学的作文命题不是很理想，太平淡、乏味，不能吸引读者的眼球。有人把作文题比作人的眼睛，题好文一半，可见拟一个好的题目的重要性。因此应从作文的命题指导入手。 为了指导学生使学生很好的了解半命题作文和话题作文基本结构形式，掌握半命题作文补题常用方法和话题作文的拟题技艺。查找了大量的资料、统计学生近期的作文题目和演讲稿题目、精心备课，为这节作文指导课作了精心的准备。
这节课首先让学生回顾写作的技巧“三步五条”，然后回顾以前做的专题指导，写作的开头和结尾有什么及主要内容部分有什么要求。然后分析近两次作文的题目，让学生懂得拟好题的重要性。
接着指导作文命题的方法,即：添加法、修辞法、迁移法。然后分别进行各种方法命题的指导，并选一些优秀的作文题供学生学习和参考。并及时进行拟题练习。
现就本节课作如下分析：
一、本节课从分析学生的作文题入手，使学生能体会到拟一个好的作文题的重要性，从而学习非常认真，积极性很高，效果很好。
二、讲练结合，先举例讲每一种命题方法，然后让学生根据老师准备的材料练习补题或命题。
三、教学效果明显，通过这节课的指导，学生无论写演讲稿还是作文命题的水平都有了一定的提高。
四、本节课内容准备的稍多了一些，有些该完成的拟题练习没有完成，下节课又占用了一定的时间才完成。
作文命题指导及作文教学需要平时加强积累，教师要多指导、多训练，多角度培养学生思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地观察事物，从而提高作文水平。
作文命题指导教学反思
学生马上面临高考，而作文会决定语文成绩的“半壁江山”，如何使学生的作文能取得高分？通过最近几次习作后，我发现本班同学的作文命题不是很理想，太平淡、乏味，不能吸引读者的眼球。有人把作文题比作人的眼睛，题好文一半，可见拟一个好的题目的重要性。因此应从作文的命题指导入手。 为了指导学生使学生很好的了解半命题作文和话题作文基本结构形式，掌握半命题作文补题常用方法和话题作文的拟题技艺。查找了大量的资料、统计学生近期的作文题目和演讲稿题目、精心备课，为这节作文指导课作了精心的准备。
这节课首先让学生回顾写作的技巧“三步五条”，然后回顾以前做的专题指导，写作的开头和结尾有什么及主要内容部分有什么要求。然后分析近两次作文的题目，让学生懂得拟好题的重要性。
接着指导作文命题的方法,即：添加法、修辞法、迁移法。然后分别进行各种方法命题的指导，并选一些优秀的作文题供学生学习和参考。并及时进行拟题练习。
现就本节课作如下分析：
一、本节课从分析学生的作文题入手，使学生能体会到拟一个好的作文题的重要性，从而学习非常认真，积极性很高，效果很好。
二、讲练结合，先举例讲每一种命题方法，然后让学生根据老师准备的材料练习补题或命题。
三、教学效果明显，通过这节课的指导，学生无论写演讲稿还是作文命题的水平都有了一定的提高。
四、本节课内容准备的稍多了一些，有些该完成的拟题练习没有完成，下节课又占用了一定的时间才完成。
作文命题指导及作文教学需要平时加强积累，教师要多指导、多训练，多角度培养学生思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地观察事物，从而提高作文水平。