礼让店中学课程改革教师评价方案 （讨论稿）
为了充分调动教师积极性，加强教师之间学校团结协作，力争学校教育教学质量能有所突破，结合我校课改工作实际，在原有考核方案的基础上有所调整，制定本方案。
一、师德（5分）
详细评价附分标准见师德标兵评价标准，总得分乘5%。
二、教学常规（20分）
检查内容： 导学案 作业批改 课堂检测 课改周记 学生评价手册 课堂实况
评分标准: 合格12分 不合格0分
1、导学案根据学科不同不拘形式，体现教师指导，学生自主学习的两个过程，（4分）
2、作业批改可呈现在学案上，可以是教师普查，个查，小组互查。（3分）
3、课堂检测有测试题，有检测结果。评析过程。（3分） 分。
4、学生评价手册(5分)
所有课改教师都必须有专门的学生评价登记本，有具体的评价制度和日小结、周小结、月小结。
5、课堂实况（5分）
根据校内公开课，推门课情况裁定
三、工作量 （10分）
1、满工作量10分
2、不满工作量和超工作量的学年上课节数除年标准工作量乘10
3、学科工作量按上级文件执行。
四、教研教改（20分）
1、论文（课件）获奖情况(5分)
2、公开课获奖情况。（5分）
3、指导学生获奖情况。(5分)
4、课题研究情况。（5分）
获省级以上荣誉5分； 市级4分； 县级3分； 校级2分。省级以上课题结题主持人5分，参加者4分；市级课题结题主持人3分，参加者2分。
五、学生测评（15分）
学生对教师课堂综合评价优秀率乘以15，得分低于9分不计。
六、教学成绩（30分）
以县级统考、中考为据。及格率达到60%以上30分;50%以上25分；40%以上20分；30%以上15分；20%以上10分；10%以上5分。
注
1、对教师的课改评价结果，记入教师的档案，做为绩效工资、评优、评先、评聘职称和评聘职务的重要依据。
2、本评价方案征求学校同意和全体课改老师讨论后实施。
礼让店中学
2013年8月
礼让店中学课程改革教师评价方案 （讨论稿）
为了充分调动教师积极性，加强教师之间学校团结协作，力争学校教育教学质量能有所突破，结合我校课改工作实际，在原有考核方案的基础上有所调整，制定本方案。
一、师德（5分）
详细评价附分标准见师德标兵评价标准，总得分乘5%。
二、教学常规（20分）
检查内容： 导学案 作业批改 课堂检测 课改周记 学生评价手册 课堂实况
评分标准: 合格12分 不合格0分
1、导学案根据学科不同不拘形式，体现教师指导，学生自主学习的两个过程，（4分）
2、作业批改可呈现在学案上，可以是教师普查，个查，小组互查。（3分）
3、课堂检测有测试题，有检测结果。评析过程。（3分） 分。
4、学生评价手册(5分)
所有课改教师都必须有专门的学生评价登记本，有具体的评价制度和日小结、周小结、月小结。
5、课堂实况（5分）
根据校内公开课，推门课情况裁定
三、工作量 （10分）
1、满工作量10分
2、不满工作量和超工作量的学年上课节数除年标准工作量乘10
3、学科工作量按上级文件执行。
四、教研教改（20分）
1、论文（课件）获奖情况(5分)
2、公开课获奖情况。（5分）
3、指导学生获奖情况。(5分)
4、课题研究情况。（5分）
获省级以上荣誉5分； 市级4分； 县级3分； 校级2分。省级以上课题结题主持人5分，参加者4分；市级课题结题主持人3分，参加者2分。
五、学生测评（15分）
学生对教师课堂综合评价优秀率乘以15，得分低于9分不计。
六、教学成绩（30分）
以县级统考、中考为据。及格率达到60%以上30分;50%以上25分；40%以上20分；30%以上15分；20%以上10分；10%以上5分。
注
1、对教师的课改评价结果，记入教师的档案，做为绩效工资、评优、评先、评聘职称和评聘职务的重要依据。
2、本评价方案征求学校同意和全体课改老师讨论后实施。
礼让店中学
2013年8月