一、导入：
二、师：这堂课我们继续学习《词二首》的《渔歌子》。
放幻灯（一）
点名读第一段
问：你都知道哪些词牌名？
（忆江南、如梦令、蝶恋花„„）
词牌名与词内容一般是没有关联的，但有些却是有关联的，例如我们今天学习的《渔歌子》，你能说说《渔歌子》的内容吗？
点名读幻灯片第二段。
师：接下来我们就一起来学习《渔歌子》。
二、活动一 5' +4'
点击幻灯（二）
指名读要求。
展示：
师：展示的要求是先读后说，再提问。
问：仅有“白鹭”这一种鸟吗?为什么写“白鹭”呢？
志存高远 杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
逍遥自在 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
自由自在
问：春天江南水乡繁花似锦，作者为什么只写桃花呢？
人间仙境、世外桃源、美妙绝伦。
三、活动二。 8’
师：古人云：词中有画，画中有词。《渔歌子》中蕴藏着怎样的画面呢？让我们走近活动二。
指名读要求。
展示交流，要求先说后读。
师：远处，绵延起伏的山云雾缭绕，一群白鹭扑腾着翅膀，飞向青天。近处，桃花盛开了，一阵微风吹来，花瓣带着点点晶莹的水珠飘落水中，肥美的鳜鱼立即摆起滚圆的身子，与花瓣嬉戏。斜风细雨中，渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，悠然自得地在雨中垂钓。他完全陶醉于大自然这美妙的景色之中，怎么舍得回去呢？
齐读。
四、活动三 10’
点击幻灯片
师：先说说再读出自己的感受。
展示交流。（抛开尘世、官场、悠然自在„„）
师：当张志和的哥哥看到弟弟写的这首词后，也写了一首词。
谁来读一读？要解释。
垂钓是一种休闲，微风吹起水面的波纹才是乐趣所在。
走在咱家门口种满松树的小路上比攀登更让人流连，
太湖的水，洞庭的山都是美景，
但是狂风吹起大浪的时候你就应该回家了。
师：我读哥哥写的，你们读弟弟写的。
问：志和呀，你为什么不须归呀？
师：据说，您钓鱼从来不用鱼饵，你钓到鱼了吗？那么钓到了什么？ 师：正如《玄真子》中所说，导读：世人哪得识深意，此翁取适非取鱼。 点击幻灯片：（读两遍）
五、延伸 《江雪》 3’
师：古代写垂钓的诗词很多，柳宗元的《江雪》。还记得吗？齐读。 比一比这两首诗词，他们有什么不同。
（ 冷冷清清 悠然自得 ） 无论是哪种情境，我们都能感受到隐居人的宁静致远、淡泊名利。
六、《渔歌子》五首 8’
师：张志和的《渔歌子》共有五首，老师要求大家自选另一首自学。 领读。
七、唱《渔歌子》
师：每首词都可以唱，最后让我们一起来唱唱！
一、导入：
二、师：这堂课我们继续学习《词二首》的《渔歌子》。
放幻灯（一）
点名读第一段
问：你都知道哪些词牌名？
（忆江南、如梦令、蝶恋花„„）
词牌名与词内容一般是没有关联的，但有些却是有关联的，例如我们今天学习的《渔歌子》，你能说说《渔歌子》的内容吗？
点名读幻灯片第二段。
师：接下来我们就一起来学习《渔歌子》。
二、活动一 5' +4'
点击幻灯（二）
指名读要求。
展示：
师：展示的要求是先读后说，再提问。
问：仅有“白鹭”这一种鸟吗?为什么写“白鹭”呢？
志存高远 杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
逍遥自在 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
自由自在
问：春天江南水乡繁花似锦，作者为什么只写桃花呢？
人间仙境、世外桃源、美妙绝伦。
三、活动二。 8’
师：古人云：词中有画，画中有词。《渔歌子》中蕴藏着怎样的画面呢？让我们走近活动二。
指名读要求。
展示交流，要求先说后读。
师：远处，绵延起伏的山云雾缭绕，一群白鹭扑腾着翅膀，飞向青天。近处，桃花盛开了，一阵微风吹来，花瓣带着点点晶莹的水珠飘落水中，肥美的鳜鱼立即摆起滚圆的身子，与花瓣嬉戏。斜风细雨中，渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，悠然自得地在雨中垂钓。他完全陶醉于大自然这美妙的景色之中，怎么舍得回去呢？
齐读。
四、活动三 10’
点击幻灯片
师：先说说再读出自己的感受。
展示交流。（抛开尘世、官场、悠然自在„„）
师：当张志和的哥哥看到弟弟写的这首词后，也写了一首词。
谁来读一读？要解释。
垂钓是一种休闲，微风吹起水面的波纹才是乐趣所在。
走在咱家门口种满松树的小路上比攀登更让人流连，
太湖的水，洞庭的山都是美景，
但是狂风吹起大浪的时候你就应该回家了。
师：我读哥哥写的，你们读弟弟写的。
问：志和呀，你为什么不须归呀？
师：据说，您钓鱼从来不用鱼饵，你钓到鱼了吗？那么钓到了什么？ 师：正如《玄真子》中所说，导读：世人哪得识深意，此翁取适非取鱼。 点击幻灯片：（读两遍）
五、延伸 《江雪》 3’
师：古代写垂钓的诗词很多，柳宗元的《江雪》。还记得吗？齐读。 比一比这两首诗词，他们有什么不同。
（ 冷冷清清 悠然自得 ） 无论是哪种情境，我们都能感受到隐居人的宁静致远、淡泊名利。
六、《渔歌子》五首 8’
师：张志和的《渔歌子》共有五首，老师要求大家自选另一首自学。 领读。
七、唱《渔歌子》
师：每首词都可以唱，最后让我们一起来唱唱！