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如何解决生活的小难题
作者：郑飞
来源：《新课程·上旬》2013年第03期
【活动目标】
1.通过亲自开展调查活动，了解生活中某些物品的优缺点，学习改进生活品质的几种简单方法。
2.通过制作活动中培养观察事物细节的能力，动手实践能力。
3.养成注意观察生活的好习惯，增强实践创新意识，体验探究改进物品的乐趣。
【教学用具】
矿泉水瓶、易拉罐、光盘、吸管、废旧材料、剪刀、各种胶。
【导课】
不知同学们注意没有，我们家里的一些生活用品，在使用的时候或多或少都存在着这样或那样的不足之处，但当人们对其进行改进之后，这些产品逐渐变得完善起来。今天，我就以生活中几种日用品为例，看看他们有什么不足之处，同时呢，我们来试着看看能不能亲自动手把他们进行改进一下。
【新授】
一、改进塑料杯（共三十二分钟）
1.提出不足（大约七分钟）。
师：出示一次性塑料杯。
师：同学们都曾用过这种一次性的塑料杯吧，的确，他给我们的生活带来了极大的方便。但是同学们可曾想过，这种杯子在使用的过程中有什么不便之处呢？
生：…………
师：刚才同学们说的这些情况确实存在，那么我们能不能利用身边现有的材料对它进行改进呢？
生：…………
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如何解决生活的小难题
作者：郑飞
来源：《新课程·上旬》2013年第03期
【活动目标】
1.通过亲自开展调查活动，了解生活中某些物品的优缺点，学习改进生活品质的几种简单方法。
2.通过制作活动中培养观察事物细节的能力，动手实践能力。
3.养成注意观察生活的好习惯，增强实践创新意识，体验探究改进物品的乐趣。
【教学用具】
矿泉水瓶、易拉罐、光盘、吸管、废旧材料、剪刀、各种胶。
【导课】
不知同学们注意没有，我们家里的一些生活用品，在使用的时候或多或少都存在着这样或那样的不足之处，但当人们对其进行改进之后，这些产品逐渐变得完善起来。今天，我就以生活中几种日用品为例，看看他们有什么不足之处，同时呢，我们来试着看看能不能亲自动手把他们进行改进一下。
【新授】
一、改进塑料杯（共三十二分钟）
1.提出不足（大约七分钟）。
师：出示一次性塑料杯。
师：同学们都曾用过这种一次性的塑料杯吧，的确，他给我们的生活带来了极大的方便。但是同学们可曾想过，这种杯子在使用的过程中有什么不便之处呢？
生：…………
师：刚才同学们说的这些情况确实存在，那么我们能不能利用身边现有的材料对它进行改进呢？
生：…………