第八单元 夏天的池塘《爱唱什么歌》
教学案例
一 教学内容
1 欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》 童声齐唱《闻着荷花的香气》 2 学唱歌曲：《爱唱什么歌》
二 教学目标
1 能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2 在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
3通过欣赏《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪及艺术表现力，在生活中，大自然中发现和感受美。
四 重点、难点
用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，尝试创编合适的歌词。 欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
五 教学过程
一、欣赏
1、师：“今天，我们要来学习，第八单元《夏天的池塘》，月亮高
挂池塘上，清风送来荷花香，萤火虫跳起灯笼舞，青蛙呱呱大合唱。小朋友们，你能说说，夏天的池塘里都会有哪些小动物吗？”
（学生回答）
师：“今天，池塘边的小动物要开音乐会，你看首先上场的是谁啊，”
2、出示图片，教师介绍，认识大、小青蛙
（点课件）哦，这是青蛙俩父子。小朋友，你听大青蛙和小青蛙的声音又什么不一样呢？青蛙爸爸（低沉、粗）
那青蛙宝宝的声音又是怎样的呢？
（清脆的，高的）
3、教师弹钢琴，初步接触律动动作
师：“小朋友，下面听王老师在钢琴上弹一弹小青蛙的歌声，你把手举高，大青蛙的声音你把手放在下面，看看你们的小耳朵灵不灵，老师在钢琴上弹旋律，你听到是青蛙宝宝的声音就站起来左右挥手，是青蛙爸爸就蹲下去左右挥手。听明白了吗？”
4、完整听歌曲
师：“小朋友现在能区别青蛙父子的叫声了吗？让我们来完整的听
听这首歌曲，小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低沉，你能听出他们是按照怎样的顺序在歌唱的吗？”
5、听一听，看一看
讲解最后的大、小青蛙的合奏
6、观看律动视频
7、跟音乐律动
二、歌曲学唱
师：“小朋友们做的真棒，奖励大家，王老师请大家看一个精彩的歌曲视频，你听，谁在唱歌，它们唱的什么歌？”
1、观看《爱唱什么歌》视频
2、出示歌谱
3、有节奏的读一读歌词
4、教师范唱乐谱
问：“请你说说这首歌是由那几个音组成？”
5、板书并学唱
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6、指导学生逐句唱谱
7、将歌词加入旋律，进行慢唱（解决难点）
8、再听翻唱，学生默唱
9、完整演唱歌曲
三、歌词拓展
师：“在我们的生活中，有许多的朋友会唱歌，你听老师把，谁，编进了歌曲里。”
1、教师翻唱，多媒体出示，小闹钟
2、学生讨论，还有谁会唱歌，放到歌曲中唱一唱。
四、欣赏《闻着荷花的香气》
师：小朋友，小青蛙，小蜜蜂都演唱完了，还会有谁来到池塘边参加音乐会呢？学生说一说，师：让我们在音乐中一起去找一找是谁？是蝴蝶？金鱼？是蜻蜓？还是„？
（点课件）第一遍认真听赏完请学生回答听到了什么？蜻蜓，蝴蝶，金鱼„并请他们上来表演一下它们分别有哪些动作。
第二遍听赏完师引导学生表演。
师：听完了这么美妙的歌曲，让我们一起来表演夏天的池塘吧。我想请刚才的小朋友来表演池塘里的蜻蜓，蝴蝶，金鱼，其它的小朋友几个人手拉着手就成了一片荷叶啦，蜻蜓，金鱼，蝴蝶们可以自由地在荷叶间穿梭。让我们在这曲好听的《闻着荷花的香气》一起舞蹈起来吧！音乐响起。
第八单元 夏天的池塘《爱唱什么歌》
教学案例
一 教学内容
1 欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》 童声齐唱《闻着荷花的香气》 2 学唱歌曲：《爱唱什么歌》
二 教学目标
1 能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2 在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
3通过欣赏《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪及艺术表现力，在生活中，大自然中发现和感受美。
四 重点、难点
用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，尝试创编合适的歌词。 欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
五 教学过程
一、欣赏
1、师：“今天，我们要来学习，第八单元《夏天的池塘》，月亮高
挂池塘上，清风送来荷花香，萤火虫跳起灯笼舞，青蛙呱呱大合唱。小朋友们，你能说说，夏天的池塘里都会有哪些小动物吗？”
（学生回答）
师：“今天，池塘边的小动物要开音乐会，你看首先上场的是谁啊，”
2、出示图片，教师介绍，认识大、小青蛙
（点课件）哦，这是青蛙俩父子。小朋友，你听大青蛙和小青蛙的声音又什么不一样呢？青蛙爸爸（低沉、粗）
那青蛙宝宝的声音又是怎样的呢？
（清脆的，高的）
3、教师弹钢琴，初步接触律动动作
师：“小朋友，下面听王老师在钢琴上弹一弹小青蛙的歌声，你把手举高，大青蛙的声音你把手放在下面，看看你们的小耳朵灵不灵，老师在钢琴上弹旋律，你听到是青蛙宝宝的声音就站起来左右挥手，是青蛙爸爸就蹲下去左右挥手。听明白了吗？”
4、完整听歌曲
师：“小朋友现在能区别青蛙父子的叫声了吗？让我们来完整的听
听这首歌曲，小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低沉，你能听出他们是按照怎样的顺序在歌唱的吗？”
5、听一听，看一看
讲解最后的大、小青蛙的合奏
6、观看律动视频
7、跟音乐律动
二、歌曲学唱
师：“小朋友们做的真棒，奖励大家，王老师请大家看一个精彩的歌曲视频，你听，谁在唱歌，它们唱的什么歌？”
1、观看《爱唱什么歌》视频
2、出示歌谱
3、有节奏的读一读歌词
4、教师范唱乐谱
问：“请你说说这首歌是由那几个音组成？”
5、板书并学唱
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6、指导学生逐句唱谱
7、将歌词加入旋律，进行慢唱（解决难点）
8、再听翻唱，学生默唱
9、完整演唱歌曲
三、歌词拓展
师：“在我们的生活中，有许多的朋友会唱歌，你听老师把，谁，编进了歌曲里。”
1、教师翻唱，多媒体出示，小闹钟
2、学生讨论，还有谁会唱歌，放到歌曲中唱一唱。
四、欣赏《闻着荷花的香气》
师：小朋友，小青蛙，小蜜蜂都演唱完了，还会有谁来到池塘边参加音乐会呢？学生说一说，师：让我们在音乐中一起去找一找是谁？是蝴蝶？金鱼？是蜻蜓？还是„？
（点课件）第一遍认真听赏完请学生回答听到了什么？蜻蜓，蝴蝶，金鱼„并请他们上来表演一下它们分别有哪些动作。
第二遍听赏完师引导学生表演。
师：听完了这么美妙的歌曲，让我们一起来表演夏天的池塘吧。我想请刚才的小朋友来表演池塘里的蜻蜓，蝴蝶，金鱼，其它的小朋友几个人手拉着手就成了一片荷叶啦，蜻蜓，金鱼，蝴蝶们可以自由地在荷叶间穿梭。让我们在这曲好听的《闻着荷花的香气》一起舞蹈起来吧！音乐响起。