“存货清查结果的账务处理”教学设计
学科：基础会计
课题名称：存货清查结果的账务处理 授课人：陈敏捷
授课班级：09会计2班
授课时间：周四（6.3）上午第四节
学习内容分析：第七章财产清查第四节财产清查结果的处理，有关于固定资产、存货实物清查结果的处理，这一部分的内容是本章的重要内容，本次课主要学习存货清查结果的处理使学生掌握存货实物清查的业务处理和账务处理方法，较熟练地使用“待处理财产损溢”账户，同时使学生理解财产清查对企业改进管理提高经济效益的重要意义。
学生情况分析：在教学过程中，经调查学生觉得学习基础会计有较大兴趣，原因有二：其一、理论知识与实例讲解相结合，通俗易懂；其二、尝试“从做中学”的教学方法，提高学生主动性。但是由于职高生接受新知识的能力较弱，因此在课堂教学中知识点密度不宜过大，要加强训练。
教学目标
认知目标：1.了解存货清查结果的处理程序；
2.掌握存货清查结果的处理方法。
能力目标：能熟练地使用“待处理财产损溢”账户和财产清查结果账务处理方法。
情感目标：培养学生职业法规意识与职业道德素质。培养严谨、细致、认真、规范的工作态度和职业习惯。 教学重点与难点
教学重点：1. “待处理财产损溢”账户运用； 2．存货清查结果的账务处理方法。
教学难点：对存货清查结果的账务处理方法的深刻理解。
教学方法与学习方法
教学方法：分析教学法、案例教学法、讲练结合法 引导启发法、归纳法 学习方法：探讨式（尝试完成存货清查结果的账务处理） 教学用具
多媒体课件、课堂练习纸、教材 教学过程
【导入】
案例
仓库保管理员监守自盗
在某钢铁公司担任仓库保管员的吴金龙，利用职务之便，伙同他人窃取价值23万元的52吨钢材，随后吴金龙逃逸在外。
天网恢恢，疏而不漏，事隔13年后，吴金龙在新疆落入法网。近日，上海市杨浦区人民法院以贪污罪一审判处吴金龙有期徒刑十一年，剥夺政治权利一年，没收财产人民币二万元；同案犯钱康后被判处有期徒刑九年，没收财产人民币一万元；并责令吴金龙、钱康后退出违法所得。 提问：1.这个案例给我们什么启示？
学生回答：………. 教师总结
之一仓库管理员会出现这个原因一方面是他太贪心了，素质不高只想到眼前的利益而不去管后果，结果就赔了夫人又折兵。我们是学会计专业的的学生以后也有可能从事仓库保管员工作，这一点我们也应该吸取他的教训，提高法律意识，培养仓库管理员的职业道德素质。
之二这个企业的实物财产管理工作不到位，没有及时对实务财产做到定期清查或不定期清查，结果导致企业惨重的损失。所以企业应该加强财产的管理制度，不让不法之途有机可乘。
引入正课
在上几次课呢我们已经学习了库存现金和固定资产清查结果的账务处理，今天将要学习的内容就是存货清查的账务处理。
【新授课】
引入：存货清查结果有哪些？
账存数=实存数 账实相符 账存数实存数 盘亏 案例
假设学生是绍兴市震元制药厂的材料岗位的会计。（让学生进行岗位模拟） 【幻灯片——绍兴市震元制药厂仓库】（清查的现场） 【幻灯片——盘点表】
【幻灯片——实存账存对比表】
要求：让学生完成实存账存对比表
答案：
目的：引导学生安排活动，让学生能在做中学、总结整理知识点，帮助学生掌握
【学生活动】学生根据盘点表填制实存账存对比表
由学生回答出清查后的结果
甲材料账实相符。
乙材料盘盈8千克，金额为320元；
丙材料盘亏2千克，金额为500元。
我们发现了震元制药厂的乙材料与丙材料出现盘盈、盘亏，要怎么对些情况进行处理呢？想要知道怎么进行处理吗？在接下来的时间里我们将会一起解决。（学生带着问题进入以下的学习） 一、盘盈账务处理 制度学习：
（一）发现盘盈时 （请学生齐声阅读）
当清查发现存货盘盈时，应根据“实存账存对比表”，将盘盈存货项目的价值记入“原材料”、“生产成本”、“库存商品”等账户的借方，同时记入“待处理财产损溢--待处理流动资产损溢”账户的贷方。
（老师解释）请同学注意这里的“生产成本 ”账户用来反映的存货是指车间在产品。
（二）报经批准后，冲减管理费用。
任务一 让学生尝试完成之前填制的实存账存对比表中，乙材料盘盈的账务处理。
案例1
①绍兴市震元制药厂盘盈乙材料8千克，单价为5元/千克，金额为320元。 答案： 批准前
—待处理流动资产损溢 320 贷：原材料—乙材料 320
②经查明为平时计量识误差所致，经批准冲减“管理费用”。 批准后
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 320
贷：管理费用 320 教师解释：
天上没有掉下来的馅饼，企业财产盘盈的情况往往是计量差错所致。而盘亏或毁损的可能性则难免存在，防不胜防。因此下面我们重点要学习存货盘亏的账务处理。
二、存货盘亏或毁损的处理 制度学习： （一）当发现存货盘亏或毁损时，应先记入
（二）存货盘亏的原因？ 出示图片：(让学生思考回答) 教师解释
1、计量差错导致的盘亏
2、由于超过保存时间导致的合理损耗
3、由于管理人员工作失误导致存货的短缺或毁损 4、自然灾害、意外事故造成的存货毁损
（三）批准以后，再根据造成损耗的原因，分别以下情况进行账务处理：
（制度学习）：
A 属于计量差错或者合理的损耗，经批准后即可记入“管理费用”。 B 属于工作人员工作失职，应由过失人负责赔偿部分，计入“其他应收款”；企业承担部分，计入“管理费用”。
C属于非常损失所造成的存货毁损，应由保险公司赔偿的部分计入“其他应收款”。扣除保险公司赔款后的损失，记入“营业外支出”。
任务二 让学生尝试完成之前填制的实存账存对比表中，丙材料盘亏的账务处理。 . 案例2
①绍兴市震元制药厂丙材料盘亏2千克，单价为250元/千克，金额为500元。 答案： 未批准前
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 500
贷：原材料—丙材料 500
②经查明丙材料盘亏500元属于定额内损耗，经批准转销。 批准后
—待处理流动资产损溢 500
贷：管理费用 500
任务三 绍兴市服装厂由于仓库保管员李东下班时没锁好门，导致仓库失窃查。针对此次清查结果进行账务处理。（让学生在学习账务处理的同时，也注意仓库管理员岗位的责任）
案例3 经经清查发现甲产品少了100件，金额为1800元。是由于仓库管理员李东失职造成的，应由其赔偿1 000元，其余有企业承担。要求进行相关账务处理。
账务处理
1.批准前
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 1800
贷：库存商品—甲产品 1800 2.批准后
借：其他应收款—李东 1000
管理费用 800 贷：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 1800
任务三 绍兴某食品公司由于仓库电线年久失修而引发了火灾，对此仓库进行了一次清查，清查结果如下：（创设情景，激发学生的兴趣）
案例3经清查，发现毁损B材料550千克，金额为11000元，由保险公司赔偿6000元，其余由企业自身承担。
账务处理
1．批准前
借：待处理财产损溢
——待处理流动资产损溢 11,000
贷：原材料 11,000 2．批准后
借：其他应收款----保险赔款 6,000 营业外支出 5,000 贷：待处理财产损溢
——待处理流动资产损溢 11,000
【课堂小结】
【随堂练习】
【布置作业】
理论作业、练习： 习题集P108 习题7-3
实训作业： 对09会计2班教室内的财产进行一次全面清查
“存货清查结果的账务处理”教学设计
学科：基础会计
课题名称：存货清查结果的账务处理 授课人：陈敏捷
授课班级：09会计2班
授课时间：周四（6.3）上午第四节
学习内容分析：第七章财产清查第四节财产清查结果的处理，有关于固定资产、存货实物清查结果的处理，这一部分的内容是本章的重要内容，本次课主要学习存货清查结果的处理使学生掌握存货实物清查的业务处理和账务处理方法，较熟练地使用“待处理财产损溢”账户，同时使学生理解财产清查对企业改进管理提高经济效益的重要意义。
学生情况分析：在教学过程中，经调查学生觉得学习基础会计有较大兴趣，原因有二：其一、理论知识与实例讲解相结合，通俗易懂；其二、尝试“从做中学”的教学方法，提高学生主动性。但是由于职高生接受新知识的能力较弱，因此在课堂教学中知识点密度不宜过大，要加强训练。
教学目标
认知目标：1.了解存货清查结果的处理程序；
2.掌握存货清查结果的处理方法。
能力目标：能熟练地使用“待处理财产损溢”账户和财产清查结果账务处理方法。
情感目标：培养学生职业法规意识与职业道德素质。培养严谨、细致、认真、规范的工作态度和职业习惯。 教学重点与难点
教学重点：1. “待处理财产损溢”账户运用； 2．存货清查结果的账务处理方法。
教学难点：对存货清查结果的账务处理方法的深刻理解。
教学方法与学习方法
教学方法：分析教学法、案例教学法、讲练结合法 引导启发法、归纳法 学习方法：探讨式（尝试完成存货清查结果的账务处理） 教学用具
多媒体课件、课堂练习纸、教材 教学过程
【导入】
案例
仓库保管理员监守自盗
在某钢铁公司担任仓库保管员的吴金龙，利用职务之便，伙同他人窃取价值23万元的52吨钢材，随后吴金龙逃逸在外。
天网恢恢，疏而不漏，事隔13年后，吴金龙在新疆落入法网。近日，上海市杨浦区人民法院以贪污罪一审判处吴金龙有期徒刑十一年，剥夺政治权利一年，没收财产人民币二万元；同案犯钱康后被判处有期徒刑九年，没收财产人民币一万元；并责令吴金龙、钱康后退出违法所得。 提问：1.这个案例给我们什么启示？
学生回答：………. 教师总结
之一仓库管理员会出现这个原因一方面是他太贪心了，素质不高只想到眼前的利益而不去管后果，结果就赔了夫人又折兵。我们是学会计专业的的学生以后也有可能从事仓库保管员工作，这一点我们也应该吸取他的教训，提高法律意识，培养仓库管理员的职业道德素质。
之二这个企业的实物财产管理工作不到位，没有及时对实务财产做到定期清查或不定期清查，结果导致企业惨重的损失。所以企业应该加强财产的管理制度，不让不法之途有机可乘。
引入正课
在上几次课呢我们已经学习了库存现金和固定资产清查结果的账务处理，今天将要学习的内容就是存货清查的账务处理。
【新授课】
引入：存货清查结果有哪些？
账存数=实存数 账实相符 账存数实存数 盘亏 案例
假设学生是绍兴市震元制药厂的材料岗位的会计。（让学生进行岗位模拟） 【幻灯片——绍兴市震元制药厂仓库】（清查的现场） 【幻灯片——盘点表】
【幻灯片——实存账存对比表】
要求：让学生完成实存账存对比表
答案：
目的：引导学生安排活动，让学生能在做中学、总结整理知识点，帮助学生掌握
【学生活动】学生根据盘点表填制实存账存对比表
由学生回答出清查后的结果
甲材料账实相符。
乙材料盘盈8千克，金额为320元；
丙材料盘亏2千克，金额为500元。
我们发现了震元制药厂的乙材料与丙材料出现盘盈、盘亏，要怎么对些情况进行处理呢？想要知道怎么进行处理吗？在接下来的时间里我们将会一起解决。（学生带着问题进入以下的学习） 一、盘盈账务处理 制度学习：
（一）发现盘盈时 （请学生齐声阅读）
当清查发现存货盘盈时，应根据“实存账存对比表”，将盘盈存货项目的价值记入“原材料”、“生产成本”、“库存商品”等账户的借方，同时记入“待处理财产损溢--待处理流动资产损溢”账户的贷方。
（老师解释）请同学注意这里的“生产成本 ”账户用来反映的存货是指车间在产品。
（二）报经批准后，冲减管理费用。
任务一 让学生尝试完成之前填制的实存账存对比表中，乙材料盘盈的账务处理。
案例1
①绍兴市震元制药厂盘盈乙材料8千克，单价为5元/千克，金额为320元。 答案： 批准前
—待处理流动资产损溢 320 贷：原材料—乙材料 320
②经查明为平时计量识误差所致，经批准冲减“管理费用”。 批准后
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 320
贷：管理费用 320 教师解释：
天上没有掉下来的馅饼，企业财产盘盈的情况往往是计量差错所致。而盘亏或毁损的可能性则难免存在，防不胜防。因此下面我们重点要学习存货盘亏的账务处理。
二、存货盘亏或毁损的处理 制度学习： （一）当发现存货盘亏或毁损时，应先记入
（二）存货盘亏的原因？ 出示图片：(让学生思考回答) 教师解释
1、计量差错导致的盘亏
2、由于超过保存时间导致的合理损耗
3、由于管理人员工作失误导致存货的短缺或毁损 4、自然灾害、意外事故造成的存货毁损
（三）批准以后，再根据造成损耗的原因，分别以下情况进行账务处理：
（制度学习）：
A 属于计量差错或者合理的损耗，经批准后即可记入“管理费用”。 B 属于工作人员工作失职，应由过失人负责赔偿部分，计入“其他应收款”；企业承担部分，计入“管理费用”。
C属于非常损失所造成的存货毁损，应由保险公司赔偿的部分计入“其他应收款”。扣除保险公司赔款后的损失，记入“营业外支出”。
任务二 让学生尝试完成之前填制的实存账存对比表中，丙材料盘亏的账务处理。 . 案例2
①绍兴市震元制药厂丙材料盘亏2千克，单价为250元/千克，金额为500元。 答案： 未批准前
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 500
贷：原材料—丙材料 500
②经查明丙材料盘亏500元属于定额内损耗，经批准转销。 批准后
—待处理流动资产损溢 500
贷：管理费用 500
任务三 绍兴市服装厂由于仓库保管员李东下班时没锁好门，导致仓库失窃查。针对此次清查结果进行账务处理。（让学生在学习账务处理的同时，也注意仓库管理员岗位的责任）
案例3 经经清查发现甲产品少了100件，金额为1800元。是由于仓库管理员李东失职造成的，应由其赔偿1 000元，其余有企业承担。要求进行相关账务处理。
账务处理
1.批准前
借：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 1800
贷：库存商品—甲产品 1800 2.批准后
借：其他应收款—李东 1000
管理费用 800 贷：待处理财产损溢
—待处理流动资产损溢 1800
任务三 绍兴某食品公司由于仓库电线年久失修而引发了火灾，对此仓库进行了一次清查，清查结果如下：（创设情景，激发学生的兴趣）
案例3经清查，发现毁损B材料550千克，金额为11000元，由保险公司赔偿6000元，其余由企业自身承担。
账务处理
1．批准前
借：待处理财产损溢
——待处理流动资产损溢 11,000
贷：原材料 11,000 2．批准后
借：其他应收款----保险赔款 6,000 营业外支出 5,000 贷：待处理财产损溢
——待处理流动资产损溢 11,000
【课堂小结】
【随堂练习】
【布置作业】
理论作业、练习： 习题集P108 习题7-3
实训作业： 对09会计2班教室内的财产进行一次全面清查