九年级上学期历史教案
学 科 历史 年 级教 师
备 课 要 求
1
备课是教师上课之前的准备工作,备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求,我校实行集体备课制度,为了提高集体备课质量,使集体备课逐步走向科学化、规范化,特提出以下要求:
1、集体备课卡包括:备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平,认真学习课标,钻研教材,必须创造性地运用好教学设计文稿,严禁照搬照套,所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。
3、撰写字体要求:课题用小四楷体,居中;正文用五号宋体,行间距为固定值20磅,段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米,右边距为2厘米 。
4、单元备课具体要求:重点对教材的处理,对重点难点内容的突破,对课堂教学及结构进行研究,拿出统一的办法。
5、课时备课具体要求:每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备,不能有二个或者三个课时连在一起备,每课时要有教学目标和完整的教学过程。 (1)课题:是课文内容的题目。
(2)教学目标:要注意教学目标的多元化和层次性。
(3)教学重点:是教学内容的重点部分,需要学生学会和掌握运用的知识点集合。 (4)教学难点:是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。
(5)教学流程:是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为,重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。 (6)作业设计:根据学生实际情况,分层布置作业,要有针对性和开放性。 (7)板书设计:新授课必须要有完整的板书设计。
(8)每课一反思,要言之有物,有一定的深度,不泛泛而谈。
2010-2011学年度第一学期 九年级 历史学科教学计划
2
第一单元集体备课卡 备课日期:
3
课时集体备课卡 备课日期:
4
5
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课时集体备课卡 备课日期:
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课时集体备课卡 备课日期:
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第二单元集体备课卡 备课日期:
课时集体备课卡 备课日期:
课时集体备课卡 备课日期:
第三单元集体备课卡 备课日期:
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九年级上学期历史教案
学 科 历史 年 级教 师
备 课 要 求
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备课是教师上课之前的准备工作,备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求,我校实行集体备课制度,为了提高集体备课质量,使集体备课逐步走向科学化、规范化,特提出以下要求:
1、集体备课卡包括:备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平,认真学习课标,钻研教材,必须创造性地运用好教学设计文稿,严禁照搬照套,所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。
3、撰写字体要求:课题用小四楷体,居中;正文用五号宋体,行间距为固定值20磅,段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米,右边距为2厘米 。
4、单元备课具体要求:重点对教材的处理,对重点难点内容的突破,对课堂教学及结构进行研究,拿出统一的办法。
5、课时备课具体要求:每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备,不能有二个或者三个课时连在一起备,每课时要有教学目标和完整的教学过程。 (1)课题:是课文内容的题目。
(2)教学目标:要注意教学目标的多元化和层次性。
(3)教学重点:是教学内容的重点部分,需要学生学会和掌握运用的知识点集合。 (4)教学难点:是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。
(5)教学流程:是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为,重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。 (6)作业设计:根据学生实际情况,分层布置作业,要有针对性和开放性。 (7)板书设计:新授课必须要有完整的板书设计。
(8)每课一反思,要言之有物,有一定的深度,不泛泛而谈。
2010-2011学年度第一学期 九年级 历史学科教学计划
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第一单元集体备课卡 备课日期:
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课时集体备课卡 备课日期:
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第二单元集体备课卡 备课日期:
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第三单元集体备课卡 备课日期:
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