第五节 在线交流“丝绸之路”的感受
网上寻呼——QQ
学习目标
1、知识与技能:了解QQ的基本功能;学会下载、安装和启动QQ软件;申请免费的QQ号;学会添加QQ好友,初步使用QQ进行文字聊天,提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。
2、过程与方法:创设情景,激发学生了解和使用QQ的兴趣;根据课本的参考案例进行实验,小组探讨下载、安装、申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。
3、情感、态度、价值观:在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力,在聊天活动中,鼓励学生使用文明用语,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,学会彼此尊重和平等相处。
重点难点
1、 下载与安装QQ软件;
2、申请QQ号码;
3、添加好友和进行聊天。
教学方法
演示法、任务驱动
教学过程
一、创设情景,引入课题:
师:当我们希望和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊!你们有什么好的方法吗? (抽生回答)
师:同学们真聪明,想出了这些方法,目前在互联网上有许多软件都能实现免费通信,如邮件、QQ、BBS、聊天室等,但目前在我国使用较多的是QQ,你知道QQ是什么?它有哪些用途、又该怎样使用呢?
请读读第四课第二段,了解QQ的用途。
师:QQ有什么用途?(抽生回答)
原来QQ的用途这么大,咱们现在就下载一个用用。要下载QQ,最好是到(板书)腾讯的官方网站 www.qq.com 去下载
二、下载和使用QQ:
1、步骤一:下载和安装QQ软件
师:请同学们根据老师提供的这个网址,参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。
八年级信息技术 19745695.doc 第 1页
(教师可提醒学生:要注意看图4-1中的标注,进入“腾讯软件”子页面继续观察,找到自己喜欢的QQ版本进行下载,同时要求学生记住QQ软件下载时的保存位置。)
下载后,找到下载的QQ安装程序,打开它按提示进行QQ的安装。 指导学
2、步骤二:申请QQ号
师:要想使用QQ,必须申请QQ号码,我们既可通过网站申请,也可以通过QQ登录器来申请;既可以通过手机付费申请(更快捷),也可以通过网站免费申请。如果本节课没有申请成功,可考虑用手机或电话申请。
同学们根据课本上的图4-3、4-4申请QQ号。
(学生申请QQ号的过程中,教师到各小组指导,鼓励学生互相帮助,有经验的同学指导新接触的同学,共同完成QQ号的申请。)
申请成功后,教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘,并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX班学生QQ通讯录”中,以便其他同学添加好友。
八年级信息技术 19745695.doc 第 2页
3、步骤三:初步体验QQ聊天
师:恭喜大部分同学都顺利申请了自己的QQ号,因为网络繁忙而没有申请成功的同学,可以与小组内成功的同学一起,在本节课先体验一下QQ的使用。(回家后再上网申请或用电话快速申请。(正常的申请方法,但不否妥当,待议)
(1)教师演示:启动QQ,并以自己的QQ号登录,简介QQ面板按钮功能的自学方法。然后请学生自己用鼠标探索,在课本上写出面板中主要按钮的功能。
(2)抽生演示讲解:我是怎样登录QQ的,怎样添加好友。
学生生分组实践,登录QQ并添加好友。
(3)用QQ聊天
八年级信息技术 19745695.doc 第 3页
师:添加QQ好友成功后,双击QQ面板中的某个好友的“头像”,就会弹出一个小窗口,这时就以与这位好友进行聊天了。请大家试一试! 学生尝试: ①用鼠标指向聊天窗口中的按钮,了解尝试它们的功能。 ②给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语,并向好友发送一些表情图片。 ③用百度搜索并下载一首歌曲,将这首歌以文件形式发送给好友。 ④从网上下载一张漂亮的图片发送给好友。 三、小结
四、拓展练习 八年级信息技术 19745695.doc 第 4页
1、打开QQ登录器,进入QQ号码申请页,了解并记录如何用电话(手机短信)申请QQ号。
2、用word录入一篇自己写的好作文,用QQ向好友发送这篇作文并请他欣赏和点评
五、小结:
QQ号码的申请;添加好友;聊天
六、反思:
对于学生是不是该有QQ号,特别是安阳的学生,也许真的是值得思考的问题,但既然教材已经安排了,那应该跟上时代潮流,把基本的知识教给学生。
八年级信息技术 19745695.doc 第 5页
第五节 在线交流“丝绸之路”的感受
网上寻呼——QQ
学习目标
1、知识与技能:了解QQ的基本功能;学会下载、安装和启动QQ软件;申请免费的QQ号;学会添加QQ好友,初步使用QQ进行文字聊天,提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。
2、过程与方法:创设情景,激发学生了解和使用QQ的兴趣;根据课本的参考案例进行实验,小组探讨下载、安装、申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。
3、情感、态度、价值观:在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力,在聊天活动中,鼓励学生使用文明用语,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,学会彼此尊重和平等相处。
重点难点
1、 下载与安装QQ软件;
2、申请QQ号码;
3、添加好友和进行聊天。
教学方法
演示法、任务驱动
教学过程
一、创设情景,引入课题:
师:当我们希望和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊!你们有什么好的方法吗? (抽生回答)
师:同学们真聪明,想出了这些方法,目前在互联网上有许多软件都能实现免费通信,如邮件、QQ、BBS、聊天室等,但目前在我国使用较多的是QQ,你知道QQ是什么?它有哪些用途、又该怎样使用呢?
请读读第四课第二段,了解QQ的用途。
师:QQ有什么用途?(抽生回答)
原来QQ的用途这么大,咱们现在就下载一个用用。要下载QQ,最好是到(板书)腾讯的官方网站 www.qq.com 去下载
二、下载和使用QQ:
1、步骤一:下载和安装QQ软件
师:请同学们根据老师提供的这个网址,参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。
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(教师可提醒学生:要注意看图4-1中的标注,进入“腾讯软件”子页面继续观察,找到自己喜欢的QQ版本进行下载,同时要求学生记住QQ软件下载时的保存位置。)
下载后,找到下载的QQ安装程序,打开它按提示进行QQ的安装。 指导学
2、步骤二:申请QQ号
师:要想使用QQ,必须申请QQ号码,我们既可通过网站申请,也可以通过QQ登录器来申请;既可以通过手机付费申请(更快捷),也可以通过网站免费申请。如果本节课没有申请成功,可考虑用手机或电话申请。
同学们根据课本上的图4-3、4-4申请QQ号。
(学生申请QQ号的过程中,教师到各小组指导,鼓励学生互相帮助,有经验的同学指导新接触的同学,共同完成QQ号的申请。)
申请成功后,教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘,并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX班学生QQ通讯录”中,以便其他同学添加好友。
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3、步骤三:初步体验QQ聊天
师:恭喜大部分同学都顺利申请了自己的QQ号,因为网络繁忙而没有申请成功的同学,可以与小组内成功的同学一起,在本节课先体验一下QQ的使用。(回家后再上网申请或用电话快速申请。(正常的申请方法,但不否妥当,待议)
(1)教师演示:启动QQ,并以自己的QQ号登录,简介QQ面板按钮功能的自学方法。然后请学生自己用鼠标探索,在课本上写出面板中主要按钮的功能。
(2)抽生演示讲解:我是怎样登录QQ的,怎样添加好友。
学生生分组实践,登录QQ并添加好友。
(3)用QQ聊天
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师:添加QQ好友成功后,双击QQ面板中的某个好友的“头像”,就会弹出一个小窗口,这时就以与这位好友进行聊天了。请大家试一试! 学生尝试: ①用鼠标指向聊天窗口中的按钮,了解尝试它们的功能。 ②给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语,并向好友发送一些表情图片。 ③用百度搜索并下载一首歌曲,将这首歌以文件形式发送给好友。 ④从网上下载一张漂亮的图片发送给好友。 三、小结
四、拓展练习 八年级信息技术 19745695.doc 第 4页
1、打开QQ登录器,进入QQ号码申请页,了解并记录如何用电话(手机短信)申请QQ号。
2、用word录入一篇自己写的好作文,用QQ向好友发送这篇作文并请他欣赏和点评
五、小结:
QQ号码的申请;添加好友;聊天
六、反思:
对于学生是不是该有QQ号,特别是安阳的学生,也许真的是值得思考的问题,但既然教材已经安排了,那应该跟上时代潮流,把基本的知识教给学生。
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