本科学生毕业论文（设计）题目: 中学生使用手机对学习影响问题的 调查研究姓 学名 系院、 系 专 业 教育学指导教师（职称/学历）2015 年 7月 5 日论文（设计）题目学科分类（二 级）二级 b题目来源（a.教师拟题；b.学生自拟；c.教师科研课题；d.其他）1摘要： 要研究中学生使用手机对学习影响的问题， 我们应该首先对中学生使用手机作一个大概的 了解。通过对使用情况和家长与老师对这一问题的看法和使用手机的利弊，阐明中学生使用手机对学习 的影响，提出了对中学生使用手机的要求！ 关键词：中学生 手机 影响 对策一．本选题研究的意义： 意义与应用价值：近年来随着国家经济建设取得了可喜的成绩，人民百姓的生活 水平日益得到提高，我们的生活的富裕起来了！而科技产品也紧随经济的发展不断的 融入我们的日常生活！特别是移动通信技术的快速发展，让人与人之间通过手机来传 递信息！如今，手机以深入千家万户，农村也不例外！ 我们发现，中学生中使用手机的现象越来越常见，特别是高中生几乎人手一机。 对远离家乡求学的孩子们来说，有一个手机就能方便联系家里！但是随着手机的升级 换代，让喜爱新事物的高中生爱不释手，把手机当作校园生活的一部分！手机应用的 发展让学生把手机当作娱乐工具！上课有时还玩游戏，发短信等，而现在，随着手机 GPRS 的强大功能的开通，学生可以使用手机的功能不仅仅有通话和发短信息！手机功 能的不断的发展，手机不停的教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、网页浏览、手机游戏 等。这严重违背了家长当初为他们买手机的初衷，也让学生把很多时间都浪费在手机 娱乐，甚至严重影响学习和健康！ 中学生的心理正处于一个对新鲜事物非常好奇的阶段，而手机也是一个热门的新 奇的科技产品，它所带来的一些东西也是非常新鲜的东西对中学生都有强烈的吸引力！ 还有中学生正处于青春期,会做一些事情来吸引老师同学们的关注！ 科技是把双刃剑，把它使用在正确的地方，起到促进的作用；反之，则伤害到它的使 用者！我选择了研究中生在校期间使用手机对学习影响问题，希望通过研究找到一些 好的方法指导中生正确的使用手机，不沉迷于手机！把使用手机对学习的影响转换为 对学习的帮助，所以研究中生在校期间使用手机对学习的影响及教育对策是非常重要 与关键的！ 二．中学生使用手机的情况分析 （一）.中学生使用手机的情况 据相关调查发现，除一些必要的联系外，绝大多数学生使用手机进行玩乐。关于 学生持有手机的动机调查结果显示：45%认为条件许可，19%虚荣心在作怪盲目攀比， 21%娱乐消遣，9%实际需要，6%没有必要。2中学生手机三大用途：收发短信，玩游戏、上网。有超过 70%的学生已经不把手机当成 与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发短信，能玩游戏，能上网，还可以听 歌，收发图片的“迷你”电脑，与桌面上的电脑或手提电脑比较，手机的好处当然很 多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可说娱乐成为手机的主要用途，就算 用手机来打电话的同学，也以闲聊为主，用来问功课，与家人联系却很少。还有些同 学把手机带入课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩游戏，上网，聊天， 看小说，有些同学甚至还把手机带进考场，用手机短信息来作弊等。 （二）.家长与老师对中学生使用手机的看法？ 面对手机的种种利弊，老师和家长有各自不同的看法。 大多数老师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看中学生的交 友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学呢？ 其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼 皮底下隐蔽地做，定会影响学习。第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型 号在不断翻新，新型、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或 学生的心态。有些家长认为中学生拥有手机可便于与家中联系、沟通，从而加深彼此 的感情，但绝大多数的学生家长对中学生拥有手机持反对意见。他们认为，中学生拥 有手机在浪费金钱的同时，也会给学习带来负面影响，后果将不堪设想。此外，有些 家长对中学生持有手机表示担心。他们认为，作为学生还是单纯点好，那些有手机的 同学如果和社会上的一些人有什么接触，或约好要做什么事，那真是防不胜防，最担 心的就是他们放学后出了校门就做不健康的事。所以，广大老师和学生家长们都对中 学生拥有手机持反对意见，有些学校也纷纷禁止学生在校内使用手机。 （三）.国外对中学生使用手机有着很大的争议 近年来，随着黑莓和 iphone 等尖端手机的普及， “手机色情”日益成为美国社会 的一大公害，严重影响到青少年的健康成长。据一项调查显示，青少年中 39%的人曾用 手机发送过“性短信”， 48%的人接到过这样的短信。 更有甚者使用手机传送裸体照片。 而针对中学生使用手机各个国家也有相应的措施： 日本允许中学生带手机到学校，但是不允许在上课的时候使用。 2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手 机。 2007 年，芬兰市场法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网 等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以 10 万欧元的罚款。32009 年 8 月，印度中等教育中央委员会下发通知，要求下属中学将手机禁用范围 从教室扩展至整个校园，教职员工甚至来访的父母也不允许使用手机，以减少手机对 校园学习环境的干扰。 (四).手机有哪些利与弊？ 学生使用手机有利也有弊，综合学生利用手机的现状，可以得出以下几点利与弊的结 论。 1.利的方面： (1)手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机 及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 (2)与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇 到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 (3)一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 (4)里面的闹钟装置，可以随时使用。 (5)通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手 机里是有记录的，方便查阅。 (6)手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。 (7)当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。 (8)方便别人寻找，也方便父母及师长的管理和教育。 (9)便于家长掌控孩子的行踪，防止不必要事件的发生等。 2.弊的方面： (1)短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少， 用于同学之间联系或发短信的多，手机给学业造成大的负面影响。 (2)不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受 的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分 学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 (3)助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切 磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机 的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐， 因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境、父母 地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。 (4)额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或4间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以 一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要 500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭 来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 (5)手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给 好几个同学，作弊的范围很广。 (6)影响校园治安。手机是贵重物品，常有偷盗现象。此外，手机所带来的恶劣影响也 更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢 劫的对象。 (7)使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话， 影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 (8)手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。 青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。手 机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益 的。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大的负面影响。 (9)玩物丧志，是可能导致的结果。5. 我的调查结果发现 通过问卷调查发现,大多数的学校. 老师. 家长.甚至是学生自己都认为中学生 使用手机都是弊处大于利处,但是学校.老师.家长都没有引导学生正确的使用手机,主 要是大家都手机的用途不是很了解.其实手机也可以是生活和学习的好帮手,特别是学 习语言和历史等文科类的学科 !现在越来越多的手机应用开发商正积极的开发一些学 习软件和生活百科,让手机成为学习帮手更近了一层！学生已经是手机用户的一个大群 体，手机制造商和运营商都应该注重学生手机构成和提供服务的特殊性！把公司利益 与对学生的负面影响降到较低程度，即为学生这个特殊群体提供优质的服务，也能为 自己带来可观利润！ 任何事物都有它的多面性，还记得有这样一句话“科技是把双刃剑” ，我们 只有把握好它积极向上的一面，我们才能物尽其利！所以使事物朝着积极有用的方向 发展是我们努力要达到的目的。对于中学生使用手机正确与否，我们应该有自己的一 个标准！只有学校.老师.家长.学生四者达成一致，互相依靠，互相配合，社会服务再 提供一些平台，这样才能使学生正确的使用手机等科技产品！ 学生应该把使用手机看的很平常，把手机当作是我们学习.生活的帮手，服务5与我们，让我们真正的享受科技文明成果！主要参考资料：[1]阿达来提· 阿布拉.手机短信对少数民族学生学习汉语的影响[J] . 新疆教育报，2011,(03): [2] 邹 强 . 国 多 名 中 学 生 用 手 机 发 裸 照 被 控 犯 罪 [N]. 法 制 日 报 ， 2010-1-14.http://www.cnr.cn/allnews/201001/t20100114_505895277.html [3]广东省电白县黄岭中学德育课题组. 《农村初中学生在校带手机对学习的影响及教 育对策研究》开题报告. 德育新闻.2011-9-27 [4]白晶 . 简析手机对中学生的影响及对策[J]. 教育科学.2010(1): [5]孙亚玲.教育科学研究方法[M]北京:.科学出版社，2009. [6] 鲍 春 华 . 禁 限 学 生 使 用 手 机 渐 成 国 际 趋 势 [J]. 中 国 新 闻 网 ,2010-04-12. http://goabroad.sohu.com/20100412/n271446152.shtml6主要研究方法： 本题目本主要采用调查问卷的方法来研究和访谈法在结合自己的经历来对题目进行研 究！关于中学生使用手机的调查问卷 同学们，你们好！ 为了了解中学手现在使用手机情况， 我们将就一些相关问题展开调查研究， 希望你协助 我们完成这份问卷， 以便于我们研究分析， 你们不必有过多的顾虑， 我们使用的是匿名调查， 请你放心回答！ 年 级：__ 性 别： 男（ ） 女（ ） 【第一卷】:有手机的同学填 1. 请问你手机的来源（ ） A.家长用过的 B.家长或亲友买的 C.用自己的积蓄购买 D.其他______________ 2. 请问你的手机购买时多少钱？（ ） A.1000 元以下 B.1000—2000 元 C.2000—3000 元 D.3000 元以上 3. 你使用手机的目的是（ ） （可多选） A.方便与家人、朋友联系 B.“人有我有” C.娱乐 4. 每天都使用手机吗？（ ） A.是的 B.不是，偶尔不用 C.不是，很少用 5. 一般什么时候使用手机？（ ） （可多选） A.上课时间 B.下课时间 C.自习课 D.校外时间 6. 在校时，一般在什么地方使用手机？（ ） （可多选） A.课室 B.宿舍 C.饭堂 D.运动区（例如篮球场、足球场等） 7. 在学校手机一般放在哪？（ ） A.口袋里 B.锁在柜子里 C.放书包里 D.其他______________ 8. 你的月消费额大概是（ ）7A.350 元以下 B.350—500 元 C.500—1000 元 D.1000 元以上 9. 你每个月的手机开销为（ ） A.≤30 元 B.（30—50]元 C.(50—100]元 D.＞100 元 10. 你 当 前 的 话 费 来 源 ？ （ ） A. 父 母 帮 忙 充 B. 自 己 从 生 活 费 里 省 C. 其 他 ______________ 11. 请问你认为中学生是否应该配备手机？（ ） A.应该 B.不应该 C.无所谓 12. 请问你使用手机对你的学习产生的影响是（ ） A.利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 13. 你觉得老师没收手机合理吗？你有更好的方法处理学生带手机到校这种现象吗？ 请 写 出 你 的 意 见 或 建 议 。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 谢谢您的配合与支持！【第二卷】 ：没有手机的同学填 衷心感谢您的热情参与！ 1. 请问你没有手机的原因（ ） （可多选） A.自己不感兴趣 B.家长不同意 C.家庭情况不允许 D.怕影响学习 E.学校不允许 2. 请问你想过要手机吗？（ ） A.十分想 B.偶尔想要 C.经常 D 没有 3. 如果你拥有手机，你主要用来做什么？（ ） （可多选） A.与家人、朋友联系 B.上网 C.玩游戏 D.其他________________ 4. 请问你认为中学生是否应该配备手机？（ ） A.应该 B.不应该 C.无所谓 5. 如果你拥有手机，你认为使用手机对你的学习产生的影响会是（ ） A.利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 6. 你觉得老师没收手机合理吗？你有更好的方法处理学生带手机到校这种现象吗？ 请 写 出 你 的 意 见 或 建 议 。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________谢谢您的配合与支持！8主要参考资料：[1]阿达来提· 阿布拉.手机短信对少数民族学生学习汉语的影响[J] . 新疆教育报，2011,(03): [2] 邹 强 . 国 多 名 中 学 生 用 手 机 发 裸 照 被 控 犯 罪 [N]. 法 制 日 报 ， 2010-1-14.http://www.cnr.cn/allnews/201001/t20100114_505895277.html [3]广东省电白县黄岭中学德育课题组. 《农村初中学生在校带手机对学习的影响及教 育对策研究》开题报告. 德育新闻.2011-9-27 [4]白晶 . 简析手机对中学生的影响及对策[J]. 教育科学.2010(1): [5]孙亚玲.教育科学研究方法[M]北京:.科学出版社，2009. [6] 鲍 春 华 . 禁 限 学 生 使 用 手 机 渐 成 国 际 趋 势 [J]. 中 国 新 闻 网 ,2010-04-12. http://goabroad.sohu.com/20100412/n271446152.shtml 指导教师意见（含选题的科学性、可行性、应用价值、结合本专业知识的情况以及具体指导 意见等） ：指导教师签名： 年 月 日910
本科学生毕业论文（设计）题目: 中学生使用手机对学习影响问题的 调查研究姓 学名 系院、 系 专 业 教育学指导教师（职称/学历）2015 年 7月 5 日论文（设计）题目学科分类（二 级）二级 b题目来源（a.教师拟题；b.学生自拟；c.教师科研课题；d.其他）1摘要： 要研究中学生使用手机对学习影响的问题， 我们应该首先对中学生使用手机作一个大概的 了解。通过对使用情况和家长与老师对这一问题的看法和使用手机的利弊，阐明中学生使用手机对学习 的影响，提出了对中学生使用手机的要求！ 关键词：中学生 手机 影响 对策一．本选题研究的意义： 意义与应用价值：近年来随着国家经济建设取得了可喜的成绩，人民百姓的生活 水平日益得到提高，我们的生活的富裕起来了！而科技产品也紧随经济的发展不断的 融入我们的日常生活！特别是移动通信技术的快速发展，让人与人之间通过手机来传 递信息！如今，手机以深入千家万户，农村也不例外！ 我们发现，中学生中使用手机的现象越来越常见，特别是高中生几乎人手一机。 对远离家乡求学的孩子们来说，有一个手机就能方便联系家里！但是随着手机的升级 换代，让喜爱新事物的高中生爱不释手，把手机当作校园生活的一部分！手机应用的 发展让学生把手机当作娱乐工具！上课有时还玩游戏，发短信等，而现在，随着手机 GPRS 的强大功能的开通，学生可以使用手机的功能不仅仅有通话和发短信息！手机功 能的不断的发展，手机不停的教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、网页浏览、手机游戏 等。这严重违背了家长当初为他们买手机的初衷，也让学生把很多时间都浪费在手机 娱乐，甚至严重影响学习和健康！ 中学生的心理正处于一个对新鲜事物非常好奇的阶段，而手机也是一个热门的新 奇的科技产品，它所带来的一些东西也是非常新鲜的东西对中学生都有强烈的吸引力！ 还有中学生正处于青春期,会做一些事情来吸引老师同学们的关注！ 科技是把双刃剑，把它使用在正确的地方，起到促进的作用；反之，则伤害到它的使 用者！我选择了研究中生在校期间使用手机对学习影响问题，希望通过研究找到一些 好的方法指导中生正确的使用手机，不沉迷于手机！把使用手机对学习的影响转换为 对学习的帮助，所以研究中生在校期间使用手机对学习的影响及教育对策是非常重要 与关键的！ 二．中学生使用手机的情况分析 （一）.中学生使用手机的情况 据相关调查发现，除一些必要的联系外，绝大多数学生使用手机进行玩乐。关于 学生持有手机的动机调查结果显示：45%认为条件许可，19%虚荣心在作怪盲目攀比， 21%娱乐消遣，9%实际需要，6%没有必要。2中学生手机三大用途：收发短信，玩游戏、上网。有超过 70%的学生已经不把手机当成 与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发短信，能玩游戏，能上网，还可以听 歌，收发图片的“迷你”电脑，与桌面上的电脑或手提电脑比较，手机的好处当然很 多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可说娱乐成为手机的主要用途，就算 用手机来打电话的同学，也以闲聊为主，用来问功课，与家人联系却很少。还有些同 学把手机带入课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩游戏，上网，聊天， 看小说，有些同学甚至还把手机带进考场，用手机短信息来作弊等。 （二）.家长与老师对中学生使用手机的看法？ 面对手机的种种利弊，老师和家长有各自不同的看法。 大多数老师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看中学生的交 友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学呢？ 其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼 皮底下隐蔽地做，定会影响学习。第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型 号在不断翻新，新型、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或 学生的心态。有些家长认为中学生拥有手机可便于与家中联系、沟通，从而加深彼此 的感情，但绝大多数的学生家长对中学生拥有手机持反对意见。他们认为，中学生拥 有手机在浪费金钱的同时，也会给学习带来负面影响，后果将不堪设想。此外，有些 家长对中学生持有手机表示担心。他们认为，作为学生还是单纯点好，那些有手机的 同学如果和社会上的一些人有什么接触，或约好要做什么事，那真是防不胜防，最担 心的就是他们放学后出了校门就做不健康的事。所以，广大老师和学生家长们都对中 学生拥有手机持反对意见，有些学校也纷纷禁止学生在校内使用手机。 （三）.国外对中学生使用手机有着很大的争议 近年来，随着黑莓和 iphone 等尖端手机的普及， “手机色情”日益成为美国社会 的一大公害，严重影响到青少年的健康成长。据一项调查显示，青少年中 39%的人曾用 手机发送过“性短信”， 48%的人接到过这样的短信。 更有甚者使用手机传送裸体照片。 而针对中学生使用手机各个国家也有相应的措施： 日本允许中学生带手机到学校，但是不允许在上课的时候使用。 2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手 机。 2007 年，芬兰市场法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网 等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以 10 万欧元的罚款。32009 年 8 月，印度中等教育中央委员会下发通知，要求下属中学将手机禁用范围 从教室扩展至整个校园，教职员工甚至来访的父母也不允许使用手机，以减少手机对 校园学习环境的干扰。 (四).手机有哪些利与弊？ 学生使用手机有利也有弊，综合学生利用手机的现状，可以得出以下几点利与弊的结 论。 1.利的方面： (1)手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机 及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 (2)与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇 到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 (3)一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 (4)里面的闹钟装置，可以随时使用。 (5)通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手 机里是有记录的，方便查阅。 (6)手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。 (7)当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。 (8)方便别人寻找，也方便父母及师长的管理和教育。 (9)便于家长掌控孩子的行踪，防止不必要事件的发生等。 2.弊的方面： (1)短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少， 用于同学之间联系或发短信的多，手机给学业造成大的负面影响。 (2)不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受 的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分 学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 (3)助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切 磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机 的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐， 因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境、父母 地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。 (4)额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或4间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以 一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要 500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭 来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 (5)手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给 好几个同学，作弊的范围很广。 (6)影响校园治安。手机是贵重物品，常有偷盗现象。此外，手机所带来的恶劣影响也 更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢 劫的对象。 (7)使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话， 影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 (8)手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。 青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。手 机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益 的。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大的负面影响。 (9)玩物丧志，是可能导致的结果。5. 我的调查结果发现 通过问卷调查发现,大多数的学校. 老师. 家长.甚至是学生自己都认为中学生 使用手机都是弊处大于利处,但是学校.老师.家长都没有引导学生正确的使用手机,主 要是大家都手机的用途不是很了解.其实手机也可以是生活和学习的好帮手,特别是学 习语言和历史等文科类的学科 !现在越来越多的手机应用开发商正积极的开发一些学 习软件和生活百科,让手机成为学习帮手更近了一层！学生已经是手机用户的一个大群 体，手机制造商和运营商都应该注重学生手机构成和提供服务的特殊性！把公司利益 与对学生的负面影响降到较低程度，即为学生这个特殊群体提供优质的服务，也能为 自己带来可观利润！ 任何事物都有它的多面性，还记得有这样一句话“科技是把双刃剑” ，我们 只有把握好它积极向上的一面，我们才能物尽其利！所以使事物朝着积极有用的方向 发展是我们努力要达到的目的。对于中学生使用手机正确与否，我们应该有自己的一 个标准！只有学校.老师.家长.学生四者达成一致，互相依靠，互相配合，社会服务再 提供一些平台，这样才能使学生正确的使用手机等科技产品！ 学生应该把使用手机看的很平常，把手机当作是我们学习.生活的帮手，服务5与我们，让我们真正的享受科技文明成果！主要参考资料：[1]阿达来提· 阿布拉.手机短信对少数民族学生学习汉语的影响[J] . 新疆教育报，2011,(03): [2] 邹 强 . 国 多 名 中 学 生 用 手 机 发 裸 照 被 控 犯 罪 [N]. 法 制 日 报 ， 2010-1-14.http://www.cnr.cn/allnews/201001/t20100114_505895277.html [3]广东省电白县黄岭中学德育课题组. 《农村初中学生在校带手机对学习的影响及教 育对策研究》开题报告. 德育新闻.2011-9-27 [4]白晶 . 简析手机对中学生的影响及对策[J]. 教育科学.2010(1): [5]孙亚玲.教育科学研究方法[M]北京:.科学出版社，2009. [6] 鲍 春 华 . 禁 限 学 生 使 用 手 机 渐 成 国 际 趋 势 [J]. 中 国 新 闻 网 ,2010-04-12. http://goabroad.sohu.com/20100412/n271446152.shtml6主要研究方法： 本题目本主要采用调查问卷的方法来研究和访谈法在结合自己的经历来对题目进行研 究！关于中学生使用手机的调查问卷 同学们，你们好！ 为了了解中学手现在使用手机情况， 我们将就一些相关问题展开调查研究， 希望你协助 我们完成这份问卷， 以便于我们研究分析， 你们不必有过多的顾虑， 我们使用的是匿名调查， 请你放心回答！ 年 级：__ 性 别： 男（ ） 女（ ） 【第一卷】:有手机的同学填 1. 请问你手机的来源（ ） A.家长用过的 B.家长或亲友买的 C.用自己的积蓄购买 D.其他______________ 2. 请问你的手机购买时多少钱？（ ） A.1000 元以下 B.1000—2000 元 C.2000—3000 元 D.3000 元以上 3. 你使用手机的目的是（ ） （可多选） A.方便与家人、朋友联系 B.“人有我有” C.娱乐 4. 每天都使用手机吗？（ ） A.是的 B.不是，偶尔不用 C.不是，很少用 5. 一般什么时候使用手机？（ ） （可多选） A.上课时间 B.下课时间 C.自习课 D.校外时间 6. 在校时，一般在什么地方使用手机？（ ） （可多选） A.课室 B.宿舍 C.饭堂 D.运动区（例如篮球场、足球场等） 7. 在学校手机一般放在哪？（ ） A.口袋里 B.锁在柜子里 C.放书包里 D.其他______________ 8. 你的月消费额大概是（ ）7A.350 元以下 B.350—500 元 C.500—1000 元 D.1000 元以上 9. 你每个月的手机开销为（ ） A.≤30 元 B.（30—50]元 C.(50—100]元 D.＞100 元 10. 你 当 前 的 话 费 来 源 ？ （ ） A. 父 母 帮 忙 充 B. 自 己 从 生 活 费 里 省 C. 其 他 ______________ 11. 请问你认为中学生是否应该配备手机？（ ） A.应该 B.不应该 C.无所谓 12. 请问你使用手机对你的学习产生的影响是（ ） A.利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 13. 你觉得老师没收手机合理吗？你有更好的方法处理学生带手机到校这种现象吗？ 请 写 出 你 的 意 见 或 建 议 。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 谢谢您的配合与支持！【第二卷】 ：没有手机的同学填 衷心感谢您的热情参与！ 1. 请问你没有手机的原因（ ） （可多选） A.自己不感兴趣 B.家长不同意 C.家庭情况不允许 D.怕影响学习 E.学校不允许 2. 请问你想过要手机吗？（ ） A.十分想 B.偶尔想要 C.经常 D 没有 3. 如果你拥有手机，你主要用来做什么？（ ） （可多选） A.与家人、朋友联系 B.上网 C.玩游戏 D.其他________________ 4. 请问你认为中学生是否应该配备手机？（ ） A.应该 B.不应该 C.无所谓 5. 如果你拥有手机，你认为使用手机对你的学习产生的影响会是（ ） A.利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 6. 你觉得老师没收手机合理吗？你有更好的方法处理学生带手机到校这种现象吗？ 请 写 出 你 的 意 见 或 建 议 。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________谢谢您的配合与支持！8主要参考资料：[1]阿达来提· 阿布拉.手机短信对少数民族学生学习汉语的影响[J] . 新疆教育报，2011,(03): [2] 邹 强 . 国 多 名 中 学 生 用 手 机 发 裸 照 被 控 犯 罪 [N]. 法 制 日 报 ， 2010-1-14.http://www.cnr.cn/allnews/201001/t20100114_505895277.html [3]广东省电白县黄岭中学德育课题组. 《农村初中学生在校带手机对学习的影响及教 育对策研究》开题报告. 德育新闻.2011-9-27 [4]白晶 . 简析手机对中学生的影响及对策[J]. 教育科学.2010(1): [5]孙亚玲.教育科学研究方法[M]北京:.科学出版社，2009. [6] 鲍 春 华 . 禁 限 学 生 使 用 手 机 渐 成 国 际 趋 势 [J]. 中 国 新 闻 网 ,2010-04-12. http://goabroad.sohu.com/20100412/n271446152.shtml 指导教师意见（含选题的科学性、可行性、应用价值、结合本专业知识的情况以及具体指导 意见等） ：指导教师签名： 年 月 日910