在學海里游泳
你一定听闻过这个故事，被落日余晖染得金黄的海岸，不知疲倦拯救干涸水洼中小鱼的执著男孩。“因为这一条在乎，这条在乎，这一条，还有这一条……”但那个纯真仿佛不知疲倦的孩子也许永远不会知道，我曾要那么千辛万苦地逃离那片海域，那片在我眼里永远阴风怒号的学海。
那时，我常常会很可笑地希望这是一个透明的鱼缸。哪怕四处碰壁，但至少那种坚固平滑的触感能给予我最简单原始的安全。可那样一片浩瀚无际的汪洋，无论怎样奋力游走，似乎永远找寻不到尽头，永远潜伏了形形色色的危机陷阱。汹涌的暗流如同飞语流言般伤人无形；未曾见过的生物仿佛个个居心叵测；下一刻将如何无人知晓，生存的压力逼得我们难以喘息，似乎什么也抓不住；友谊撑不到天长地久;亲人只知在耳边颁布禁令;朝九晚五的生活都要提心吊胆。我也曾真的一度以为这片冷漠的海不懂，不懂我们这群卑微的鱼的伤痛。它是伟大的学海啊，是前人汇集了无数的经验教训与血泪成就的万物主宰,哪里顾得上我们的生死呢。
幸而暴风雨送我至这里，我得以见到天的蔚蓝，星月的璀璨,然
而失去水温柔的庇护，阳光闪耀得刺目，灼痛了我身上的每寸肌肤，日渐干涸的水洼也宣告着我们生命的结束。“你也是被风暴吹到这儿的吗？”突然，我身边一条年长的鱼向我提问。我拼命吸取稀薄的氧气，苦笑道：“是我自己游向风暴中心，祈祷它能将我带离。除了学海，哪都行。”望着它惊讶的目光，我告诉了它一切。“你怎么这么傻呢？大海是一切生命的摇篮，学海更是一切思想的起源呀。我们能够徜徉在那里，那是三生有幸！所有的障碍挫折只是考验罢了，唯有那里才是真正属于我们的圣殿啊。”我努力地转身想看看这位智者，却正对上它那悠远如学海的目光，深邃不见底却带着对知识的向往，那种智慧是我一生都无法企及的，然而这一刻竟让我怀念起学海幽蓝清澈的水、咸咸的海风、瑰丽的珊瑚，还有成群结队每天清晨微笑着向我打招呼的小丑鱼们。
我从来都不知道原来我对于学海有着这样一种深刻的爱，仿佛融入骨血般地不可分割。又或者，这已是一种难以磨灭的本能,求知是与生俱来的天赋。
男孩如同上帝之手使我重新回到这里，终于,我可以贪婪地呼吸清凉的空气，找寻白色卵石间的贝壳海星，聆听海螺讲述了千百年
的故事，观赏卖弄风情的海藻不费力气地舞蹈。但最重要的是，我学会欣赏学海的美,学海无涯,若不快快乐乐的又怎么明白它真正的意义所在呢。
世间有大爱，同样有大美,学会重新审视身边的事物，终会乐在其中，学海故弄玄虚地兴风作浪，想必它真正要教给我们的，是怎样去生活，怎样积极地看待生活,怎么发现生活里隐藏的永恒之美。 愿这世间百态如溪流一般，我却只想流连在学海里逍遥自在地游走，陶醉在一生都取之不尽的学识真理中，并用心品味世间的非凡之美，镌刻进记忆的碑文，绝对干净,纯白得无瑕。
这是一篇充满诗意和哲思的考场佳作。考生把自己比喻成一条在学海中挣扎的小鱼，而汪洋大海就是充满甘苦的求学之路。同门的竞争、亲友的压力、潜伏的危机……让“我”痛苦挣扎，如履薄冰，没有感受到任何的快乐。而有一天幸被暴风雨赶上了岸，享受着脱离芳海的快乐，然而一条“年长的鱼”向“我”吐露学海之妙。从此学海的一切美好在心底如狂风席卷而来，只有在学海中我们才能真正地找到自我存在的价值。考生写得从容不迫,语言干净利落，想象奇妙，比喻妥帖，意境美好而充满幻想。
在學海里游泳
你一定听闻过这个故事，被落日余晖染得金黄的海岸，不知疲倦拯救干涸水洼中小鱼的执著男孩。“因为这一条在乎，这条在乎，这一条，还有这一条……”但那个纯真仿佛不知疲倦的孩子也许永远不会知道，我曾要那么千辛万苦地逃离那片海域，那片在我眼里永远阴风怒号的学海。
那时，我常常会很可笑地希望这是一个透明的鱼缸。哪怕四处碰壁，但至少那种坚固平滑的触感能给予我最简单原始的安全。可那样一片浩瀚无际的汪洋，无论怎样奋力游走，似乎永远找寻不到尽头，永远潜伏了形形色色的危机陷阱。汹涌的暗流如同飞语流言般伤人无形；未曾见过的生物仿佛个个居心叵测；下一刻将如何无人知晓，生存的压力逼得我们难以喘息，似乎什么也抓不住；友谊撑不到天长地久;亲人只知在耳边颁布禁令;朝九晚五的生活都要提心吊胆。我也曾真的一度以为这片冷漠的海不懂，不懂我们这群卑微的鱼的伤痛。它是伟大的学海啊，是前人汇集了无数的经验教训与血泪成就的万物主宰,哪里顾得上我们的生死呢。
幸而暴风雨送我至这里，我得以见到天的蔚蓝，星月的璀璨,然
而失去水温柔的庇护，阳光闪耀得刺目，灼痛了我身上的每寸肌肤，日渐干涸的水洼也宣告着我们生命的结束。“你也是被风暴吹到这儿的吗？”突然，我身边一条年长的鱼向我提问。我拼命吸取稀薄的氧气，苦笑道：“是我自己游向风暴中心，祈祷它能将我带离。除了学海，哪都行。”望着它惊讶的目光，我告诉了它一切。“你怎么这么傻呢？大海是一切生命的摇篮，学海更是一切思想的起源呀。我们能够徜徉在那里，那是三生有幸！所有的障碍挫折只是考验罢了，唯有那里才是真正属于我们的圣殿啊。”我努力地转身想看看这位智者，却正对上它那悠远如学海的目光，深邃不见底却带着对知识的向往，那种智慧是我一生都无法企及的，然而这一刻竟让我怀念起学海幽蓝清澈的水、咸咸的海风、瑰丽的珊瑚，还有成群结队每天清晨微笑着向我打招呼的小丑鱼们。
我从来都不知道原来我对于学海有着这样一种深刻的爱，仿佛融入骨血般地不可分割。又或者，这已是一种难以磨灭的本能,求知是与生俱来的天赋。
男孩如同上帝之手使我重新回到这里，终于,我可以贪婪地呼吸清凉的空气，找寻白色卵石间的贝壳海星，聆听海螺讲述了千百年
的故事，观赏卖弄风情的海藻不费力气地舞蹈。但最重要的是，我学会欣赏学海的美,学海无涯,若不快快乐乐的又怎么明白它真正的意义所在呢。
世间有大爱，同样有大美,学会重新审视身边的事物，终会乐在其中，学海故弄玄虚地兴风作浪，想必它真正要教给我们的，是怎样去生活，怎样积极地看待生活,怎么发现生活里隐藏的永恒之美。 愿这世间百态如溪流一般，我却只想流连在学海里逍遥自在地游走，陶醉在一生都取之不尽的学识真理中，并用心品味世间的非凡之美，镌刻进记忆的碑文，绝对干净,纯白得无瑕。
这是一篇充满诗意和哲思的考场佳作。考生把自己比喻成一条在学海中挣扎的小鱼，而汪洋大海就是充满甘苦的求学之路。同门的竞争、亲友的压力、潜伏的危机……让“我”痛苦挣扎，如履薄冰，没有感受到任何的快乐。而有一天幸被暴风雨赶上了岸，享受着脱离芳海的快乐，然而一条“年长的鱼”向“我”吐露学海之妙。从此学海的一切美好在心底如狂风席卷而来，只有在学海中我们才能真正地找到自我存在的价值。考生写得从容不迫,语言干净利落，想象奇妙，比喻妥帖，意境美好而充满幻想。