第一章总论
（一）单项选择题
1.会计的管理活动论认为（ ）。
A．会计是一种经济管理活动
B．会计是一个经济信息系统
C．会计是一项管理经济的工具
D．会计是以提供经济信息，提高经济效益为目的的一种管理活动。
2.会计的基本职能是（ ）。
A．控制与监督 B．反映与监督
C．反映与核算 D．反映与分析
3.属于会计工作实践产生的结果的是（ ）。
A．会计作用 B．会计任务
C．会计目的 D．会计对象
4.下列不属于会计核算专门方法的是（ ）。
A．成本计算与复式记账 B．错账更正与评估预测
C．设置账户与填制、审核会计凭证 D．编制报表与登记账簿
5.会计方法体系中，其基本环节是（ ）。
A．会计核算方法 B．会计分析方法
C．会计监督方法 D．会计决策方法
6.近代会计史中的两个里程碑是（ ）。
A．帕乔利复式簿记著作的出版和会计职业的出现
B．生产活动中出现了剩余产品和会计萌芽阶段的产生
C．会计学基础理论的创立和会计理论与方法的逐渐分化
D．首次出现“会计”二字构词连用和设置了“司会”官职
7.会计的职能是（ ）。
A．一成不变的
B．随着生产关系的变更而发展
C．只有在社会主义制度下才能发展
D．随着社会的发展、技术的进步、经济关系的复杂化和管理理论的提高而不断变化
8.会计的反映职能不具有（ ）。
A．连续性 B．主观性 C．系统性 D．全面性
9.会计在反映各单位经济活动时主要使用（ ）。
A．货币量度和劳动量度 B．劳动量度和实物量度
C．实物量度和其他量度 D．货币量度和实物量度
10.会计目标主要有两种学术观点（ ）。
A．决策有用观与受托责任观 B．决策有用观与信息系统观
C．信息系统观与管理活动观 D．管理活动观与决策有用观
11.会计具有双重属性，即（ ）。
A．社会性与综合性 B．综合性与系统性
C．系统性与技术性 D．技术性与社会性
12.应用会计学包括（ ）。
A．财务会计、管理会计和实证会计 B．管理会计、实证会计和审计
C．实证会计、审计和财务会计 D．财务会计、管理会计和审计
（二）多项选择题
1.下列说法正确的有（ ）。
A．会计是适应生产活动发展的需要而产生的
B．会计是生产活动发展到一定阶段的产物
C．会计从产生、发展到现在经历了一个漫长的发展历史
D．近代会计史，将复式簿记著作的出版和会计职业的出现视为两个里程碑
E．经济越发展，会计越重要
2.会计反映职能的一般特征是（ ）。
A．具有客观性 B．以货币为主要计量单位
C．具有连续性、系统性、全面性 D．体现在记账、算账、报账三个阶段上
E．包括事前反映、事中反映、事后反映
3.会计监督职能的显著特征有（ ）。
A．谨慎性和及时性 B．强制性和严肃性
C．连续性和具体性 D．完整性和连续性
E．及时性和具体性
4.会计职能的“六职能”论认为会计的职能包括（ ）。
A．反映经济情况、监督经济活动 B．核算经济状况、描述经济成果
C．控制经济过程、分析经济效益 D．计算产品成本、评价财务成果
E．预测经济前景、参与经济决策
5.会计的具体任务包括（ ）。
A．反映和监督法规、准则、制度的执行情况，维护财经纪律
B．提供会计信息，加强经营管理
C．计算产品成本，评价财务成果
D．预测经济前景，参与经营决策
E．反映和监督经营活动和财务收支
6.会计各方面的作用综合起来说，包括（ ）。
A．为投资者提供财务报告 B．保证企业投入资产的安全和完整
C．为国家进行宏观调控、制定经济政策提供信息
D．加强经济核算，为企业经营管理提供数据
E．有时会导致会计信息失真
7.会计核算方法包括（ ）。
A．成本计算和财产清查 B．设置会计科目和复式记账
C．填制和审核会计凭证 D．登记账簿和编制会计报表 E．试算平衡
8.有关会计属性，下列说法正确的有（ ）。
A．会计具有技术性和社会性双重属性
B．会计的技术性体现了同生产力相联系的自然属性
C．会计的社会性体现了同生产关系相联系的社会属性
D．会计的技术性集中表现在某些方法反映了生产力的技术与组织的要求
E．会计的社会性集中表现在会计作为一种经济管理活动上
9.财务会计学包括（ ）。
A．实证会计 B．企业会计
C．成本会计 D．非盈利组织会计 E．国际会计
10.有关会计基本职能的关系，正确说法的有（ ）。
A．反映职能是监督职能的基础 B、监督职能是反映职能的保证
C．没有反映职能提供可靠的信息，监督职能就没有客观依据
D．没有监督职能进行控制，也不可能提供真实可靠的会计信息
E．两大职能是紧密结合，辩证统一的
（三）判断题
1.会计在产生的初期，只是作为“生产职能的附带部分”，之后随着剩余产品的规模的缩小，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为独立的职能。 （ ）
2.一般认为，在会计学说史上，将帕乔利复式簿记著作的出版和会计职能的出现视为近代会计史中的两个里程碑。 （ ）
3.会计是对经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一个经济管理工具。（ ）
4.会计可反映过去已经发生的经济活动，也可反映未来可能发生的经济活动。 （ ）
5.会计反映具有连续性，而会计监督只具有强制性。 （ ）
6.没有会计监督，会计反映便失去了存在的意义。 （ ）
7.会计目标的决策有用观要求两权分离必须通过资本市场进行。 （ ）
8.狭义的会计方法是指会计核算方法。 （ ）
9.会计七大核算方法是一个完整的方法体系。 （ ）
10.会计学科体系中包括理论会计学和应用会计学两大部分。 （ ）
五、案例
你能够用400元（人民币）或不足400元成功地创办一个企业吗？不管你相信与否，你的确能够。刘月娟是北京一所著名美术学院的学生。和其他大学生一样，她也常常为了补贴日常花销而不得不去挣一些零用。现在她正为欲购买一台具有特别设计功能的计算机而烦恼。尽管她目前手头仅有400元，可决心还是促使她决定于2002年12月开始创办一个美术培训部。她支出了120元在一家餐厅请朋友坐一坐，帮她出出主意，又根据她曾经在一家美术培训班服务兼讲课的经验，她首先向她的一个师姐借款4000元，以备租房等使用。她购置了一些讲课所必备的书籍、静物，并支出一部分钱用于装修画室。她为她的美术培训部取名为“周围”。刘月娟支出100元印制了500份广告传单，用100元购置了信封、邮票等。8天后她已经有了17名学员，规定每人每月学费1 800元，并且找到了一位较具能力的同学作合伙人。她与合伙人分别为“周围”的发展担当着不同的角色（合伙人兼作“周围”的会计和讲课教师）并获取一定的报酬。至2003年1月末，她们已经招收了50个学员，除了归还师姐的借款本金和利息计5 000元、抵销各项必须的费用外，各获得讲课、服务等净收入30 000元和22 000元。她们用这笔钱又继续租房，扩大了画室面积，为了扩大招收学员的数量，她们甚至聘请了非常有经验的教授、留学归国学者免费作了两次讲座，为下一步“周围”的发展奠定了非常好的基础。
四个月下来，她们的“周围”平均每月共招收学员39位，获取收入计24 000元。她们还以每小时200元的讲课报酬雇佣了4位同学作兼职教师。至此，她们核算了一下，除去房租等各项费用共获利67 800元。这笔钱足够她们各自购买一台非常可心的计算机并且还有一笔不小的节余。但更重要的是，她们通过四个月来的锻炼，明确了许多营销的技巧，也懂得了应该怎样与人合作和打交道，学到了不少有关财务上的知识，获得了比财富更为宝贵的工作经验。 案例要求：
（1）会计在这里扮演了什么样的角色？
（2）从中你是不是获得了有关会计方面的许多术语，如投资、借款、费用、收入、盈余、投资人投资以及独资企业、合伙企业和公司，等等。
案例提示：
首先，刘月娟需要考虑怎样组织她的企业（美术培训部）。“周围”是一个独资企业，即只有一个人拥有的企业，刘月娟是企业唯一的所有者。随后由于她同学的加入，“周围”便成为了一个合伙企业。如果刘月娟毕业后她仍想继续经营，她还可以组建公司。这就是现代企业的三种形式，即独资企业、合伙企业和公司。
其次，刘月娟尽管只是一个学生，可她却懂得创办企业必定要有一些前期投入，如请朋友坐下来帮她出主意的花销。这就是本课程中将会讲到的开办费。
再次，刘月娟需要有一笔足够的资金来创办“周围”，即她需要为企业筹集资金。她将她个人的财产400元进行了投资，并向她的师姐借入了4000元。这就是我们在本课程中将讨论为创办企业而进行的所有者投资和负债。
再次，刘月娟怎样才能知道企业的全部收入？怎样了解企业曾经发生的各项费用？企业会计记录提供了这些数据。否则，她只能依靠估计。收入、费用等概念是人们日常对话中经常使用的会计术语。本课程会向你对收入、费用这样的一些概念以及它的特征作出精确的解释。
最后，“周围”在四个月左右的时间里，共获得67 800元的盈余。什么是盈余？一般来讲，我们说四个月“周围”赚了67800元。这就是说，在扣除了所有费用支出后，该企业获得利润67800元。盈余和利润在会计上是同义词，它是会计学上的一个非常重要的会计名词。我们在本课程中会向你介绍许多诸如“利润”等重要概念，并且会帮助你学会企业常用的会计报表的编制方法。
由于会计在许多方面都影响着人们的日常行为，在此之前，也许你已经知道一些有关会计方面的术语，但本课程将会通过会计记账程序和会计工作方式让你对会计的理解来得更为清晰，随着课程的深入，你一定会恍然大悟：啊！原来这就是会计！
六、练习题参考答案
（一）单项选择题
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D
(二)多项选择题
1．ABCDE 2.ABCD 3.BD 4.ACE 5.ABDE 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCDE 9.BCDE
10.ABCDE
(三)判断题
1．正确 2 .正确 3. 错误 4．错误 5．错误 6．正确 7．正确 8．正确 9．正确
10.正确
第一章总论
（一）单项选择题
1.会计的管理活动论认为（ ）。
A．会计是一种经济管理活动
B．会计是一个经济信息系统
C．会计是一项管理经济的工具
D．会计是以提供经济信息，提高经济效益为目的的一种管理活动。
2.会计的基本职能是（ ）。
A．控制与监督 B．反映与监督
C．反映与核算 D．反映与分析
3.属于会计工作实践产生的结果的是（ ）。
A．会计作用 B．会计任务
C．会计目的 D．会计对象
4.下列不属于会计核算专门方法的是（ ）。
A．成本计算与复式记账 B．错账更正与评估预测
C．设置账户与填制、审核会计凭证 D．编制报表与登记账簿
5.会计方法体系中，其基本环节是（ ）。
A．会计核算方法 B．会计分析方法
C．会计监督方法 D．会计决策方法
6.近代会计史中的两个里程碑是（ ）。
A．帕乔利复式簿记著作的出版和会计职业的出现
B．生产活动中出现了剩余产品和会计萌芽阶段的产生
C．会计学基础理论的创立和会计理论与方法的逐渐分化
D．首次出现“会计”二字构词连用和设置了“司会”官职
7.会计的职能是（ ）。
A．一成不变的
B．随着生产关系的变更而发展
C．只有在社会主义制度下才能发展
D．随着社会的发展、技术的进步、经济关系的复杂化和管理理论的提高而不断变化
8.会计的反映职能不具有（ ）。
A．连续性 B．主观性 C．系统性 D．全面性
9.会计在反映各单位经济活动时主要使用（ ）。
A．货币量度和劳动量度 B．劳动量度和实物量度
C．实物量度和其他量度 D．货币量度和实物量度
10.会计目标主要有两种学术观点（ ）。
A．决策有用观与受托责任观 B．决策有用观与信息系统观
C．信息系统观与管理活动观 D．管理活动观与决策有用观
11.会计具有双重属性，即（ ）。
A．社会性与综合性 B．综合性与系统性
C．系统性与技术性 D．技术性与社会性
12.应用会计学包括（ ）。
A．财务会计、管理会计和实证会计 B．管理会计、实证会计和审计
C．实证会计、审计和财务会计 D．财务会计、管理会计和审计
（二）多项选择题
1.下列说法正确的有（ ）。
A．会计是适应生产活动发展的需要而产生的
B．会计是生产活动发展到一定阶段的产物
C．会计从产生、发展到现在经历了一个漫长的发展历史
D．近代会计史，将复式簿记著作的出版和会计职业的出现视为两个里程碑
E．经济越发展，会计越重要
2.会计反映职能的一般特征是（ ）。
A．具有客观性 B．以货币为主要计量单位
C．具有连续性、系统性、全面性 D．体现在记账、算账、报账三个阶段上
E．包括事前反映、事中反映、事后反映
3.会计监督职能的显著特征有（ ）。
A．谨慎性和及时性 B．强制性和严肃性
C．连续性和具体性 D．完整性和连续性
E．及时性和具体性
4.会计职能的“六职能”论认为会计的职能包括（ ）。
A．反映经济情况、监督经济活动 B．核算经济状况、描述经济成果
C．控制经济过程、分析经济效益 D．计算产品成本、评价财务成果
E．预测经济前景、参与经济决策
5.会计的具体任务包括（ ）。
A．反映和监督法规、准则、制度的执行情况，维护财经纪律
B．提供会计信息，加强经营管理
C．计算产品成本，评价财务成果
D．预测经济前景，参与经营决策
E．反映和监督经营活动和财务收支
6.会计各方面的作用综合起来说，包括（ ）。
A．为投资者提供财务报告 B．保证企业投入资产的安全和完整
C．为国家进行宏观调控、制定经济政策提供信息
D．加强经济核算，为企业经营管理提供数据
E．有时会导致会计信息失真
7.会计核算方法包括（ ）。
A．成本计算和财产清查 B．设置会计科目和复式记账
C．填制和审核会计凭证 D．登记账簿和编制会计报表 E．试算平衡
8.有关会计属性，下列说法正确的有（ ）。
A．会计具有技术性和社会性双重属性
B．会计的技术性体现了同生产力相联系的自然属性
C．会计的社会性体现了同生产关系相联系的社会属性
D．会计的技术性集中表现在某些方法反映了生产力的技术与组织的要求
E．会计的社会性集中表现在会计作为一种经济管理活动上
9.财务会计学包括（ ）。
A．实证会计 B．企业会计
C．成本会计 D．非盈利组织会计 E．国际会计
10.有关会计基本职能的关系，正确说法的有（ ）。
A．反映职能是监督职能的基础 B、监督职能是反映职能的保证
C．没有反映职能提供可靠的信息，监督职能就没有客观依据
D．没有监督职能进行控制，也不可能提供真实可靠的会计信息
E．两大职能是紧密结合，辩证统一的
（三）判断题
1.会计在产生的初期，只是作为“生产职能的附带部分”，之后随着剩余产品的规模的缩小，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为独立的职能。 （ ）
2.一般认为，在会计学说史上，将帕乔利复式簿记著作的出版和会计职能的出现视为近代会计史中的两个里程碑。 （ ）
3.会计是对经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一个经济管理工具。（ ）
4.会计可反映过去已经发生的经济活动，也可反映未来可能发生的经济活动。 （ ）
5.会计反映具有连续性，而会计监督只具有强制性。 （ ）
6.没有会计监督，会计反映便失去了存在的意义。 （ ）
7.会计目标的决策有用观要求两权分离必须通过资本市场进行。 （ ）
8.狭义的会计方法是指会计核算方法。 （ ）
9.会计七大核算方法是一个完整的方法体系。 （ ）
10.会计学科体系中包括理论会计学和应用会计学两大部分。 （ ）
五、案例
你能够用400元（人民币）或不足400元成功地创办一个企业吗？不管你相信与否，你的确能够。刘月娟是北京一所著名美术学院的学生。和其他大学生一样，她也常常为了补贴日常花销而不得不去挣一些零用。现在她正为欲购买一台具有特别设计功能的计算机而烦恼。尽管她目前手头仅有400元，可决心还是促使她决定于2002年12月开始创办一个美术培训部。她支出了120元在一家餐厅请朋友坐一坐，帮她出出主意，又根据她曾经在一家美术培训班服务兼讲课的经验，她首先向她的一个师姐借款4000元，以备租房等使用。她购置了一些讲课所必备的书籍、静物，并支出一部分钱用于装修画室。她为她的美术培训部取名为“周围”。刘月娟支出100元印制了500份广告传单，用100元购置了信封、邮票等。8天后她已经有了17名学员，规定每人每月学费1 800元，并且找到了一位较具能力的同学作合伙人。她与合伙人分别为“周围”的发展担当着不同的角色（合伙人兼作“周围”的会计和讲课教师）并获取一定的报酬。至2003年1月末，她们已经招收了50个学员，除了归还师姐的借款本金和利息计5 000元、抵销各项必须的费用外，各获得讲课、服务等净收入30 000元和22 000元。她们用这笔钱又继续租房，扩大了画室面积，为了扩大招收学员的数量，她们甚至聘请了非常有经验的教授、留学归国学者免费作了两次讲座，为下一步“周围”的发展奠定了非常好的基础。
四个月下来，她们的“周围”平均每月共招收学员39位，获取收入计24 000元。她们还以每小时200元的讲课报酬雇佣了4位同学作兼职教师。至此，她们核算了一下，除去房租等各项费用共获利67 800元。这笔钱足够她们各自购买一台非常可心的计算机并且还有一笔不小的节余。但更重要的是，她们通过四个月来的锻炼，明确了许多营销的技巧，也懂得了应该怎样与人合作和打交道，学到了不少有关财务上的知识，获得了比财富更为宝贵的工作经验。 案例要求：
（1）会计在这里扮演了什么样的角色？
（2）从中你是不是获得了有关会计方面的许多术语，如投资、借款、费用、收入、盈余、投资人投资以及独资企业、合伙企业和公司，等等。
案例提示：
首先，刘月娟需要考虑怎样组织她的企业（美术培训部）。“周围”是一个独资企业，即只有一个人拥有的企业，刘月娟是企业唯一的所有者。随后由于她同学的加入，“周围”便成为了一个合伙企业。如果刘月娟毕业后她仍想继续经营，她还可以组建公司。这就是现代企业的三种形式，即独资企业、合伙企业和公司。
其次，刘月娟尽管只是一个学生，可她却懂得创办企业必定要有一些前期投入，如请朋友坐下来帮她出主意的花销。这就是本课程中将会讲到的开办费。
再次，刘月娟需要有一笔足够的资金来创办“周围”，即她需要为企业筹集资金。她将她个人的财产400元进行了投资，并向她的师姐借入了4000元。这就是我们在本课程中将讨论为创办企业而进行的所有者投资和负债。
再次，刘月娟怎样才能知道企业的全部收入？怎样了解企业曾经发生的各项费用？企业会计记录提供了这些数据。否则，她只能依靠估计。收入、费用等概念是人们日常对话中经常使用的会计术语。本课程会向你对收入、费用这样的一些概念以及它的特征作出精确的解释。
最后，“周围”在四个月左右的时间里，共获得67 800元的盈余。什么是盈余？一般来讲，我们说四个月“周围”赚了67800元。这就是说，在扣除了所有费用支出后，该企业获得利润67800元。盈余和利润在会计上是同义词，它是会计学上的一个非常重要的会计名词。我们在本课程中会向你介绍许多诸如“利润”等重要概念，并且会帮助你学会企业常用的会计报表的编制方法。
由于会计在许多方面都影响着人们的日常行为，在此之前，也许你已经知道一些有关会计方面的术语，但本课程将会通过会计记账程序和会计工作方式让你对会计的理解来得更为清晰，随着课程的深入，你一定会恍然大悟：啊！原来这就是会计！
六、练习题参考答案
（一）单项选择题
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D
(二)多项选择题
1．ABCDE 2.ABCD 3.BD 4.ACE 5.ABDE 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCDE 9.BCDE
10.ABCDE
(三)判断题
1．正确 2 .正确 3. 错误 4．错误 5．错误 6．正确 7．正确 8．正确 9．正确
10.正确