2011-2012学年第二学期期中考试
初一语文试题
说明：1.全卷共6页，满分120分（其中卷面分5分），考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号、班级、姓名填写在答题卡上。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最
后得分不得超过120分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴故园东望路漫漫，□□□□□□□。□□□□□□□，凭君传语报平安”（岑参《逢入京使》）
⑵李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。□□□□□□□，□□□□□□□。（赵翼《论诗》）
⑶黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。□□□□□□□，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）
⑷□□□□□□□，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》）
⑸□□□□□□□，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龟年》）
2、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。（4分）
⑴他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng （ ）。
⑵钻之弥坚，越坚，钻的越qiè ér bù shě （ ）。
⑶当时，他是美国jiā yù hù xiǎo （ ）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
⑷那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么chǒu lòu（ ）。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．为了防止今后不再发生类似恶性事故，有关部门进一步完善了安全生产措施。
B．战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
C．从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。
D．在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。
4、请选用下列词语写一段语意连贯的话。（3分）
要求：①至少选用三个词语； ②与“阅读”有关的话题 ③不少于30字。 知识 博学多识 领悟 手不释卷 积累
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5、综合性学习 (4分)
每个人心中都有自己崇拜的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者„„当然，也可能是影视明星、体育明星，等等。班级开展了主题为“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你根据要求完成下面两个活动项目。
活动一：有一名小记者在采访你时问道：“请问你最崇敬的人物是谁呢？你崇敬他的理由是什么？”请将你的回答写在下面的横线上。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动二：小刚是你的朋友，他特别崇拜某位明星，买光碟、演唱会门票，甚至开始模仿起那位明星的言行举止，无论在家还是在学校，它们会将大部分时间和精力放在关注这位明星身上。作为朋友，你觉得小刚的行为好吗？请说明理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、阅读（45分）
（一）孙权劝学 （12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是 ( )（3分）
A．蒙辞以军中多务 辞：推托 B．及鲁肃过寻阳 及：以及
C．即更刮目相待 更：重新
D．卿今当涂掌事 当涂：当权，当道
7、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
译：_____________________________________________________________________
8、理解课文，用原文内容填空。（3分）
孙权劝吕蒙学习的目的是__________________________________________________。
9、下面对文章的理解，不正确的一项是 ( )（3分） ．．．
A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性。
B．文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
C．本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。
D．全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着
就写出结果。
（二）（9分）
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，---作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，---作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
10、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
（1）____________________（2）____________________ (3) ____________________
11、请你分析文中划线句子的表达效果。（3分）
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
12．闻一多先生作为学者是“做了再说，做了不说”，作为革命家是“说了就做”。请根据你对课文内容的理解分析这几个划线的“说”字的含义。（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（三）老师的泪（14分）
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来
飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前„„可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。 因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧„„’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也„„”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
13、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师
的原因是__________________________________________________________。(3分)
14、品味文中第二段划线的句子。（4分）
她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
15、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（4分）
（1）_______________________________；（2）___________________________________。
16、下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)
A. 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。如横线（a）处的“泪”， 表现杨老师羞恼、生气的心理。
B. 横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怀念、感激的情感。
C. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”，是指男子汉应该自信、乐观地面对生活。
D. 杨老师给我讲了一个关于姑娘的故事，其中的姑娘就是杨老师，杨老师给我讲这个故事的目的是为了得到我的同情。
（四）名著阅读（6分） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
选自《童年》
17、外祖父和外祖母分家后，外祖父把一些钱借给别人生利息，而这些借出的钱是通过
什么途径得来的呢？请结合小说的其他情节回答。（3分）
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18、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？(3分)
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三、作文（50分）
19、按要求作文。
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路┅┅
请以“这就是幸福”为题目写一篇文章。
要求：① 表达真情实感；
② 文体不限（诗歌除外）,不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
附加题（共10分）
阅读下面的文字，完成1-4题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰树在道边而多子此必苦李取之信然。
选自《世说新语》
1、解释文中划横线的词。（2分）
①走：____________ ②信然：____________
2、翻译（3分）
诸儿竞走取之，唯戎不动
________________________________________________________________________
3、下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
答 曰 树 在 道 边 而 多 子 此 必 苦 李 取 之 信 然
4、从文中可以看出王戎是一个怎样的孩子？阅读本文，你有何启发？（3分）
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期中考参考答案
1、⑴双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔
⑵江山代有才人出 各领风骚数百年
⑶有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
⑷独怜幽草涧边生 野渡无人舟自横
⑸岐王宅里寻常见 落花时节又逢君
2、⑴义愤填膺 ⑵锲而不舍 ⑶家喻户晓 ⑷丑陋
3、D 4、略 5、略
6、B
7、我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
8、见往事耳
9、D
10、（1）起稿政治传单（2）群众大会演说 （3）参加游行示威
11、外貌描写，写出了闻一多参加游行示威时的从容姿态，突出了他大无畏的革命精神。
12、（1）做了再说的说是指向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么（2）做了不说的说是吹嘘、自诩的意思（夸耀、炫耀也正确）（3）说了就做的说是指对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责
13、老师像妈妈
14、外貌描写，比喻的修辞手法，写出了杨老师的美丽、温柔。突出我对老师的喜爱。
15、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
16、D
17、把外祖母的旧衣服、物件、狐皮大衣全掉得到的钱，还有遍访一切老相识哭穷要钱
18、这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。 附加题
1、①跑 ②确实如此，果然这样
2、小孩子们争先跑去摘取，只有王戎站立不动。
3、答 曰/ 树 在 道 边 而 多 子/ 此 必 苦 李/取 之/信 然
4、聪明，善于观察分析事物
启示：有意识地培养自己善于观察和思考的能力。
2011-2012学年第二学期期中考试
初一语文试题
说明：1.全卷共6页，满分120分（其中卷面分5分），考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号、班级、姓名填写在答题卡上。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最
后得分不得超过120分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴故园东望路漫漫，□□□□□□□。□□□□□□□，凭君传语报平安”（岑参《逢入京使》）
⑵李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。□□□□□□□，□□□□□□□。（赵翼《论诗》）
⑶黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。□□□□□□□，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）
⑷□□□□□□□，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》）
⑸□□□□□□□，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龟年》）
2、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。（4分）
⑴他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng （ ）。
⑵钻之弥坚，越坚，钻的越qiè ér bù shě （ ）。
⑶当时，他是美国jiā yù hù xiǎo （ ）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
⑷那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么chǒu lòu（ ）。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．为了防止今后不再发生类似恶性事故，有关部门进一步完善了安全生产措施。
B．战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
C．从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。
D．在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。
4、请选用下列词语写一段语意连贯的话。（3分）
要求：①至少选用三个词语； ②与“阅读”有关的话题 ③不少于30字。 知识 博学多识 领悟 手不释卷 积累
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5、综合性学习 (4分)
每个人心中都有自己崇拜的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者„„当然，也可能是影视明星、体育明星，等等。班级开展了主题为“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你根据要求完成下面两个活动项目。
活动一：有一名小记者在采访你时问道：“请问你最崇敬的人物是谁呢？你崇敬他的理由是什么？”请将你的回答写在下面的横线上。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动二：小刚是你的朋友，他特别崇拜某位明星，买光碟、演唱会门票，甚至开始模仿起那位明星的言行举止，无论在家还是在学校，它们会将大部分时间和精力放在关注这位明星身上。作为朋友，你觉得小刚的行为好吗？请说明理由。
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二、阅读（45分）
（一）孙权劝学 （12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是 ( )（3分）
A．蒙辞以军中多务 辞：推托 B．及鲁肃过寻阳 及：以及
C．即更刮目相待 更：重新
D．卿今当涂掌事 当涂：当权，当道
7、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
译：_____________________________________________________________________
8、理解课文，用原文内容填空。（3分）
孙权劝吕蒙学习的目的是__________________________________________________。
9、下面对文章的理解，不正确的一项是 ( )（3分） ．．．
A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性。
B．文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
C．本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。
D．全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着
就写出结果。
（二）（9分）
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，---作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，---作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
10、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
（1）____________________（2）____________________ (3) ____________________
11、请你分析文中划线句子的表达效果。（3分）
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
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12．闻一多先生作为学者是“做了再说，做了不说”，作为革命家是“说了就做”。请根据你对课文内容的理解分析这几个划线的“说”字的含义。（3分）
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（三）老师的泪（14分）
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来
飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前„„可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。 因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧„„’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也„„”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
13、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师
的原因是__________________________________________________________。(3分)
14、品味文中第二段划线的句子。（4分）
她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„
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15、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（4分）
（1）_______________________________；（2）___________________________________。
16、下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)
A. 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。如横线（a）处的“泪”， 表现杨老师羞恼、生气的心理。
B. 横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怀念、感激的情感。
C. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”，是指男子汉应该自信、乐观地面对生活。
D. 杨老师给我讲了一个关于姑娘的故事，其中的姑娘就是杨老师，杨老师给我讲这个故事的目的是为了得到我的同情。
（四）名著阅读（6分） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
选自《童年》
17、外祖父和外祖母分家后，外祖父把一些钱借给别人生利息，而这些借出的钱是通过
什么途径得来的呢？请结合小说的其他情节回答。（3分）
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18、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？(3分)
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三、作文（50分）
19、按要求作文。
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路┅┅
请以“这就是幸福”为题目写一篇文章。
要求：① 表达真情实感；
② 文体不限（诗歌除外）,不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
附加题（共10分）
阅读下面的文字，完成1-4题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰树在道边而多子此必苦李取之信然。
选自《世说新语》
1、解释文中划横线的词。（2分）
①走：____________ ②信然：____________
2、翻译（3分）
诸儿竞走取之，唯戎不动
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3、下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
答 曰 树 在 道 边 而 多 子 此 必 苦 李 取 之 信 然
4、从文中可以看出王戎是一个怎样的孩子？阅读本文，你有何启发？（3分）
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期中考参考答案
1、⑴双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔
⑵江山代有才人出 各领风骚数百年
⑶有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
⑷独怜幽草涧边生 野渡无人舟自横
⑸岐王宅里寻常见 落花时节又逢君
2、⑴义愤填膺 ⑵锲而不舍 ⑶家喻户晓 ⑷丑陋
3、D 4、略 5、略
6、B
7、我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
8、见往事耳
9、D
10、（1）起稿政治传单（2）群众大会演说 （3）参加游行示威
11、外貌描写，写出了闻一多参加游行示威时的从容姿态，突出了他大无畏的革命精神。
12、（1）做了再说的说是指向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么（2）做了不说的说是吹嘘、自诩的意思（夸耀、炫耀也正确）（3）说了就做的说是指对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责
13、老师像妈妈
14、外貌描写，比喻的修辞手法，写出了杨老师的美丽、温柔。突出我对老师的喜爱。
15、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
16、D
17、把外祖母的旧衣服、物件、狐皮大衣全掉得到的钱，还有遍访一切老相识哭穷要钱
18、这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。 附加题
1、①跑 ②确实如此，果然这样
2、小孩子们争先跑去摘取，只有王戎站立不动。
3、答 曰/ 树 在 道 边 而 多 子/ 此 必 苦 李/取 之/信 然
4、聪明，善于观察分析事物
启示：有意识地培养自己善于观察和思考的能力。