思南思源实验学校七年级思想品德(上)导学案
七年级 班 组 姓名: 日期: 2015-10-08 编号: NO.006 审核:
人人有责珍爱生命 课题: 生命因独特而绚丽 课型设置【自研·互动 25 分钟+表现 20 分钟】 一、 【学习任务】1、知道人类是最具智慧和思维的生命。
2、能利用人生命的独特性挖掘并展现生命的优势。
二、 【整体感知】 ( 2分 钟 ) 在导生的带领下,明确学习任务,快速浏览新课内容,形成整体的感知;组织学生完成独学内容。 三、 【定向导学·互动表现·当堂反馈】
导学
自 研 自 探 及互 动 学 习 ( 内容 ·学法 ·课 堂 时间17 分钟 )
总结归纳环节
随堂笔记 ( 收获记录 ·知识生成 ·展 示演练)
【独学】细读教材全文,查找并识记下列知识点(5 分钟) 1、每个生命都是 、 的,都有自己独特的 和 。 2、人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生 命相比,人的生命最具有 。人的生命的独特性更多地表现 在,每个人的 、 、 的方式都是与众 不同的。 3、独特的生命是我们宝贵的财富,我们要根据自己的个性,发 挥 。充分发掘并展现自己的 。 【互学 1】生命的独特性(展示分值 5 分) 伸出双手与组员仔细观察,找出不同的地方。通过活动你们得 出什么结论?
【独学收获或问题呈现】
【互学收获或问题呈现】
【互学 2】人的生命独特性(展示分值 5 分) 阅读教材 P28 页的两段小文子,互动完成相应内容,从中找到 人与动物相比有哪些优势?人与人相比有哪些不同?最后, 你们一 定知道人生命的独特性的表现? 【能力提升】 (展示分值 6 分) 阅读材料:完成教材 P29 页的制作立方块活动, 小组展示我们生命的独特魅力, 互动讨论今后我 们该怎样做?
【课堂后自测】(2 分钟)
1、判断:每个人生命都是独一无二、与众不同的,没有相同之处。 ( ) 2、虽然没有萤火虫的光,人类也能将黑夜变为白昼,虽然没有鸟的羽翼,人类也能飞上蓝天,虽然没有猎豹矫健的 步履,人类也能日行千里,这说明人的生命( ) A、具有攻击性 B、最异想天开 C、具有创新性 D、具有思维和智慧 3、在这个世界上,你不可能找到一个与你相貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人,也就是说每个人都是独 一无二的,这体现在( ) 。 A、效仿别人的发型 B、模仿别人的生活习惯 C、每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式 和途径不同 D、模仿明星就能成为明星 等级评定: (标准:工整性、丰富性、正确性、拓展性 要求:红笔批阅,有理有据)
温馨提示:教师在整个教学过程中发挥盯、观、跟职能,走进小
组点燃学习激情,适时点拨引领。
学习小结、收获分享:
思南思源实验学校七年级思想品德(上)导学案
七年级 班 组 姓名: 日期: 2015-10-08 编号: NO.006 审核:
人人有责珍爱生命 课题: 生命因独特而绚丽 课型设置【自研·互动 25 分钟+表现 20 分钟】 一、 【学习任务】1、知道人类是最具智慧和思维的生命。
2、能利用人生命的独特性挖掘并展现生命的优势。
二、 【整体感知】 ( 2分 钟 ) 在导生的带领下,明确学习任务,快速浏览新课内容,形成整体的感知;组织学生完成独学内容。 三、 【定向导学·互动表现·当堂反馈】
导学
自 研 自 探 及互 动 学 习 ( 内容 ·学法 ·课 堂 时间17 分钟 )
总结归纳环节
随堂笔记 ( 收获记录 ·知识生成 ·展 示演练)
【独学】细读教材全文,查找并识记下列知识点(5 分钟) 1、每个生命都是 、 的,都有自己独特的 和 。 2、人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生 命相比,人的生命最具有 。人的生命的独特性更多地表现 在,每个人的 、 、 的方式都是与众 不同的。 3、独特的生命是我们宝贵的财富,我们要根据自己的个性,发 挥 。充分发掘并展现自己的 。 【互学 1】生命的独特性(展示分值 5 分) 伸出双手与组员仔细观察,找出不同的地方。通过活动你们得 出什么结论?
【独学收获或问题呈现】
【互学收获或问题呈现】
【互学 2】人的生命独特性(展示分值 5 分) 阅读教材 P28 页的两段小文子,互动完成相应内容,从中找到 人与动物相比有哪些优势?人与人相比有哪些不同?最后, 你们一 定知道人生命的独特性的表现? 【能力提升】 (展示分值 6 分) 阅读材料:完成教材 P29 页的制作立方块活动, 小组展示我们生命的独特魅力, 互动讨论今后我 们该怎样做?
【课堂后自测】(2 分钟)
1、判断:每个人生命都是独一无二、与众不同的,没有相同之处。 ( ) 2、虽然没有萤火虫的光,人类也能将黑夜变为白昼,虽然没有鸟的羽翼,人类也能飞上蓝天,虽然没有猎豹矫健的 步履,人类也能日行千里,这说明人的生命( ) A、具有攻击性 B、最异想天开 C、具有创新性 D、具有思维和智慧 3、在这个世界上,你不可能找到一个与你相貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人,也就是说每个人都是独 一无二的,这体现在( ) 。 A、效仿别人的发型 B、模仿别人的生活习惯 C、每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式 和途径不同 D、模仿明星就能成为明星 等级评定: (标准:工整性、丰富性、正确性、拓展性 要求:红笔批阅,有理有据)
温馨提示:教师在整个教学过程中发挥盯、观、跟职能,走进小
组点燃学习激情,适时点拨引领。
学习小结、收获分享: