《阅读年选》新书推荐
教学目标：
1、通过观察图片、阅读文字感受阅读的有趣，培养学生的阅读力和语言表达能力，激发学生阅读的兴趣。
2、教给学生阅读这本书的方法，培养学生良好的阅读习惯。
教学准备：《阅读年选》教本、课件
教学过程：
一、聊聊朋友，激趣导入
1、小朋友们，你们喜欢阅读吗？
2、今天我给大家带了一本好书，出示书，指名读题目。
二、推荐新书，激发兴趣
（一）观察封面，了解作者
1、同学们、们，睁大眼睛看仔细了，（出示新书）我们一起来看看大屏幕，这是封面！（出示封面）
2、你看到了什么？
（学生畅所欲言）
师：这本书是适合中年级学生阅读的，是选取一年来新出版的、海内外各大报刊书箱的优秀文章。
3、观察图片，想象说话，提出疑问
（1）你还看到了什么？
（2）“专门针对小学生”是什么意思？
（二）出示目录，激发阅读兴趣
1、过渡：看目录，你发现字体有什么？
2、出示九个目录：
（1）阅读旅行
（2）成长故事１
（3）成长故事２
（4）大自然的启迪
（5）生活的启迪
（6）你应该知道的
（7）、诗歌多梦时节
（8）科普之窗
（9）寓言童话世界
３、指名四人读目录
4、这本书最大的特色是分门别类，每个故事旁都很简短，我们先来欣赏这四个门类吧！
5、读题目《夜空为什么是黑色的》，猜想情节，引导说话。
（三）指导阅读片段《帝王蝶与乳草》，感受大自然的伟大。
1、过渡：那我们现在就先来阅读《帝王蝶与乳草》，好不好？
2、发放阅读材料《帝王蝶与乳草》。
提出阅读要求：认真默读《帝王蝶与乳草》
第一遍：圈出你不认识的字，读完以后请教同学或老师。
第二遍：把你觉得有趣或快乐的地方画下来，再读一读，边读边想象有趣的画面。
3、学生自由阅读，师巡视指导。
4、集体交流：
师：通过请教别人你还有不认识的字吗？
学生做小老师领读。
师：这个故事中你觉得哪儿特别有趣？
【片段一】帝王蝶的主要食物是乳草的花蜜，吸食完乳草的花蜜后，它们就把卵产在乳草宽大的叶子上。
师：你发现了什么？
生描述，动物离不开植物。
师：此时你们有什么想说的吗？
【片段二】帝王蝶的卵孵化的幼虫有３厘米长，食量很大，它破壳后就乳草的叶子当馅饼，张口就咬，叶子被咬的地方会流出大量乳白色液体，这种液体的黏性很强，能把帝王蝶的幼虫粘在叶子上使它不能活动，过不了多久它会饿死。
师：读着这段话，你仿佛看到了什么？
生：乳草叶的自我保护能力真强呀！
生：真是一物降一物呀！
师：帝王蝶会不会就这样被灭绝呀？
学生想象猜测。
【片段三】约有三分之一的帝王蝶幼虫非常聪明的，它们专门找竖直生长的叶子下手，叶柄咬破后流出的乳液流向下方，幼虫就在上方等待。乳液流干后，斩断了叶子的营养通道，叶子 慢慢变黄枯死，帝王蝶幼虫就以这片快要死的叶子为食，三四天后它就会破茧而出，变成美丽的帝王蝶。
师：多有趣啊！一起读读这段话，一边读想象那有趣的画面，相信你一定也会感到快乐、幸福。
生齐读。
三、课后延伸，阅读揭秘
同学们，这里的故事真是太多，趣味也是非常浓的。你想知道橡胶是怎样改变世界的？打哈欠中的学问是什么？答案就在这本书里，你有信心找到这神奇的魔力吗？那课后尽情地去阅读去寻找吧！
《阅读年选》新书推荐
教学目标：
1、通过观察图片、阅读文字感受阅读的有趣，培养学生的阅读力和语言表达能力，激发学生阅读的兴趣。
2、教给学生阅读这本书的方法，培养学生良好的阅读习惯。
教学准备：《阅读年选》教本、课件
教学过程：
一、聊聊朋友，激趣导入
1、小朋友们，你们喜欢阅读吗？
2、今天我给大家带了一本好书，出示书，指名读题目。
二、推荐新书，激发兴趣
（一）观察封面，了解作者
1、同学们、们，睁大眼睛看仔细了，（出示新书）我们一起来看看大屏幕，这是封面！（出示封面）
2、你看到了什么？
（学生畅所欲言）
师：这本书是适合中年级学生阅读的，是选取一年来新出版的、海内外各大报刊书箱的优秀文章。
3、观察图片，想象说话，提出疑问
（1）你还看到了什么？
（2）“专门针对小学生”是什么意思？
（二）出示目录，激发阅读兴趣
1、过渡：看目录，你发现字体有什么？
2、出示九个目录：
（1）阅读旅行
（2）成长故事１
（3）成长故事２
（4）大自然的启迪
（5）生活的启迪
（6）你应该知道的
（7）、诗歌多梦时节
（8）科普之窗
（9）寓言童话世界
３、指名四人读目录
4、这本书最大的特色是分门别类，每个故事旁都很简短，我们先来欣赏这四个门类吧！
5、读题目《夜空为什么是黑色的》，猜想情节，引导说话。
（三）指导阅读片段《帝王蝶与乳草》，感受大自然的伟大。
1、过渡：那我们现在就先来阅读《帝王蝶与乳草》，好不好？
2、发放阅读材料《帝王蝶与乳草》。
提出阅读要求：认真默读《帝王蝶与乳草》
第一遍：圈出你不认识的字，读完以后请教同学或老师。
第二遍：把你觉得有趣或快乐的地方画下来，再读一读，边读边想象有趣的画面。
3、学生自由阅读，师巡视指导。
4、集体交流：
师：通过请教别人你还有不认识的字吗？
学生做小老师领读。
师：这个故事中你觉得哪儿特别有趣？
【片段一】帝王蝶的主要食物是乳草的花蜜，吸食完乳草的花蜜后，它们就把卵产在乳草宽大的叶子上。
师：你发现了什么？
生描述，动物离不开植物。
师：此时你们有什么想说的吗？
【片段二】帝王蝶的卵孵化的幼虫有３厘米长，食量很大，它破壳后就乳草的叶子当馅饼，张口就咬，叶子被咬的地方会流出大量乳白色液体，这种液体的黏性很强，能把帝王蝶的幼虫粘在叶子上使它不能活动，过不了多久它会饿死。
师：读着这段话，你仿佛看到了什么？
生：乳草叶的自我保护能力真强呀！
生：真是一物降一物呀！
师：帝王蝶会不会就这样被灭绝呀？
学生想象猜测。
【片段三】约有三分之一的帝王蝶幼虫非常聪明的，它们专门找竖直生长的叶子下手，叶柄咬破后流出的乳液流向下方，幼虫就在上方等待。乳液流干后，斩断了叶子的营养通道，叶子 慢慢变黄枯死，帝王蝶幼虫就以这片快要死的叶子为食，三四天后它就会破茧而出，变成美丽的帝王蝶。
师：多有趣啊！一起读读这段话，一边读想象那有趣的画面，相信你一定也会感到快乐、幸福。
生齐读。
三、课后延伸，阅读揭秘
同学们，这里的故事真是太多，趣味也是非常浓的。你想知道橡胶是怎样改变世界的？打哈欠中的学问是什么？答案就在这本书里，你有信心找到这神奇的魔力吗？那课后尽情地去阅读去寻找吧！