《江山如此多娇》说课稿
各位评委、老师：
大家好，我是赵秋燕，来自龙泉中心小学。今天我说课的内容是：四年级下册第四单元第一课《江山如此多娇》。本单元的主题是“我们生长在中国”。下面我将从以下几个方面进行说课：
【说教材】
《江山如此多娇》这一课，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，借助一个信封，启发学生认识我国的行政区域的划分方法，查找各个自治区、直辖市和特别行政区，让学生在分组学习过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
【说学习目标】
1、了解我国的地理概况，知道我国的省级行政区划，知道台 湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，有爱国自豪感。
【说学习重难点】
知道我国的省级行政区划，知道“五个自治区”、“四个直辖市”、
“两个特别行政区”的名称。
【说教法学法】
《品德与社会》它是课程改革后所呈现的综合性课程，其课程性质强调活动性，社会性和生活性。本节课为了既能体现这“三性”，又能完美地突破教学的重难点，实现教学目标，我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。具体学法是：让学生在相关的学习活动中讨论、交流、学会合作学习。
【说学习过程】
在本节课的学习过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合
理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
一、创设情境，质疑自探
1、同学们，春天来了，我们这里是一片明媚。那你想不想
知道祖国的东南西北又是一番怎样的情景呢？请跟随老师的照相机一起去看看吧！（课件出示）中国东南西北四个地方的图片，师问：看了这四张图片，你有什么样的感受？
指名回答
2、是啊，一个泱泱大国屹立于东方，一个美丽、充满活力的中国，让世人津津乐道，因此，越来越多的国际友人到我国来参观游览，作为中国现代的小学生，我们有义务向各国外宾介绍我国壮丽的山河，众多的名胜古迹，让他们知道我们的“江山是如此多娇”。（板书课题）
【设计意图】让学生初步感知祖国江山的不同景致，从而产生
想进一步了解的欲望。
二、分组学习，合作交流
1、同桌互相交流课前手收集的有关祖国的资料。
2、（课件出示）全班交流，填空。
我国位于（亚洲）东部，东邻太平洋。我国陆地面积约（960
万平方千米），位居世界（第三），差不多同整个欧洲面积相等。相邻和隔海相望的国家众多。
（课件出示世界地图）
看一看，数一数：中国有多少个陆上邻国？（15个，分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈沙克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南。） 看一看，数一数：与中国隔海相望的国家有哪些？（6个，韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。）
3、师小结：我国陆上邻国和隔海相望的国家合起来有21个，这么多，主要是由于我国的疆界绵长。（课件出示知识卡）我国的疆界绵长。陆上国界线长约22 800千米，是世界上陆疆最长的国家之一。我国大陆海岸线长约为18 000千米。管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国。学生齐读知识卡。知道了这些知识，你最想用哪一个词来概括我们的祖国？生回答，师板书：地大。
【设计意图】以地图展示我国的版图，并引导学生在地图上
数数中国的陆上邻国和隔海相望的国家，让学生对中国的版图产生初步的认识。
三、精讲点拨，巩固训练
过渡语：我们的国家这么大，怎样才便于管理呢？
1、（课件出示信封）想一想，说一说：这信封的三个地名的
行政级别一样吗？生回答。
学生读课本52页的内容：为了便于管理，全国的行政区域基本上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，国家还设立了特别行政区。
2、找一找、画一画：目前，我国有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，首都是北京。
3、（课件出示）中国地图和以下句子，帮助学生理解：
两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙
台海福吉安，港澳重庆要记清。
（1） 师生共同认识这34个省级行政区。
（2） 认识5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。（课
件出示）学生齐读。
过渡语：刚才，我们认识了我国的行政区域，了解了我国有5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，下面，老师来看看大家掌握的情况。
4、巩固训练（精彩由我）：小组合作填表格。
精彩由我
过渡语：高山造就了一个名族的风骨，秀水则造就了一个名族的灵魂。让我们一起乘坐旅游快线去游览祖国山河的壮美吧！
5、（课件出示台湾）谁能当小导游为我们介绍台湾省呢？
指名说。
（课件出示）“宝岛台湾”资料
台湾岛是我国最大的岛屿，历史上曾叫做夷洲、流求等，
自古以来就是我国的神圣领土。葡萄牙航海家初到台湾时，不知道它的名称，就叫它“福摩沙”（意为美丽的岛）。宝岛台湾气候温暖，有美丽的自然风光、丰富的矿产资源和海产资源，盛产热带、亚热带水果，素有水果之乡的美称。
过渡语：祖国江山类似于这样的景色还有很多，让我们放松
心情，随着轻快地音乐去领略祖国的“江山如此多娇”吧！
课件出示五岳图片、黄山、桂林山水、九寨沟、杭州西湖。
师：各位游客，我们的旅行即将结束，你想用哪些词来形容
此时你的感受？
生回答，师相机板书：景美
【设计意图】借助一个信封，启发学生认识我国的行政区划
分方法，查找各个自治区、直辖市和特别行政区。然后，出示风景名胜图片，向学生展现祖国美丽的名山大川，通过这种美的形式与美的内容的碰撞，激发起学生对祖国大好河山的热爱。
四、检测反馈，拓展运用
师：同学们，今天，我们一起领略了祖国的“江山如此多娇“，你有什么话想说呢？生回答，师板书：热爱。
师：纵有千言万语，就让我们都溶于毛泽东的词中吧！（课件出示沁园春 雪）
【设计意图】小结时引导学生呢过诵读毛泽东的诗词，引发
学生的名族自豪感。
【说板书设计】
教师的板书是课堂语言的另一种表达形式，应具有高度的概括性，应发挥其“引”“导”功能，引学生之思，导学生之路，从而激发学生的爱国热情，萌生民族自豪感。 地大 江山如此多娇 热爱
景美
以上就是我的说课内容，请各位评委、老师批评指正。谢谢！
《江山如此多娇》说课稿
各位评委、老师：
大家好，我是赵秋燕，来自龙泉中心小学。今天我说课的内容是：四年级下册第四单元第一课《江山如此多娇》。本单元的主题是“我们生长在中国”。下面我将从以下几个方面进行说课：
【说教材】
《江山如此多娇》这一课，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，借助一个信封，启发学生认识我国的行政区域的划分方法，查找各个自治区、直辖市和特别行政区，让学生在分组学习过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
【说学习目标】
1、了解我国的地理概况，知道我国的省级行政区划，知道台 湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，有爱国自豪感。
【说学习重难点】
知道我国的省级行政区划，知道“五个自治区”、“四个直辖市”、
“两个特别行政区”的名称。
【说教法学法】
《品德与社会》它是课程改革后所呈现的综合性课程，其课程性质强调活动性，社会性和生活性。本节课为了既能体现这“三性”，又能完美地突破教学的重难点，实现教学目标，我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。具体学法是：让学生在相关的学习活动中讨论、交流、学会合作学习。
【说学习过程】
在本节课的学习过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合
理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
一、创设情境，质疑自探
1、同学们，春天来了，我们这里是一片明媚。那你想不想
知道祖国的东南西北又是一番怎样的情景呢？请跟随老师的照相机一起去看看吧！（课件出示）中国东南西北四个地方的图片，师问：看了这四张图片，你有什么样的感受？
指名回答
2、是啊，一个泱泱大国屹立于东方，一个美丽、充满活力的中国，让世人津津乐道，因此，越来越多的国际友人到我国来参观游览，作为中国现代的小学生，我们有义务向各国外宾介绍我国壮丽的山河，众多的名胜古迹，让他们知道我们的“江山是如此多娇”。（板书课题）
【设计意图】让学生初步感知祖国江山的不同景致，从而产生
想进一步了解的欲望。
二、分组学习，合作交流
1、同桌互相交流课前手收集的有关祖国的资料。
2、（课件出示）全班交流，填空。
我国位于（亚洲）东部，东邻太平洋。我国陆地面积约（960
万平方千米），位居世界（第三），差不多同整个欧洲面积相等。相邻和隔海相望的国家众多。
（课件出示世界地图）
看一看，数一数：中国有多少个陆上邻国？（15个，分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈沙克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南。） 看一看，数一数：与中国隔海相望的国家有哪些？（6个，韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。）
3、师小结：我国陆上邻国和隔海相望的国家合起来有21个，这么多，主要是由于我国的疆界绵长。（课件出示知识卡）我国的疆界绵长。陆上国界线长约22 800千米，是世界上陆疆最长的国家之一。我国大陆海岸线长约为18 000千米。管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国。学生齐读知识卡。知道了这些知识，你最想用哪一个词来概括我们的祖国？生回答，师板书：地大。
【设计意图】以地图展示我国的版图，并引导学生在地图上
数数中国的陆上邻国和隔海相望的国家，让学生对中国的版图产生初步的认识。
三、精讲点拨，巩固训练
过渡语：我们的国家这么大，怎样才便于管理呢？
1、（课件出示信封）想一想，说一说：这信封的三个地名的
行政级别一样吗？生回答。
学生读课本52页的内容：为了便于管理，全国的行政区域基本上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，国家还设立了特别行政区。
2、找一找、画一画：目前，我国有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，首都是北京。
3、（课件出示）中国地图和以下句子，帮助学生理解：
两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙
台海福吉安，港澳重庆要记清。
（1） 师生共同认识这34个省级行政区。
（2） 认识5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。（课
件出示）学生齐读。
过渡语：刚才，我们认识了我国的行政区域，了解了我国有5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，下面，老师来看看大家掌握的情况。
4、巩固训练（精彩由我）：小组合作填表格。
精彩由我
过渡语：高山造就了一个名族的风骨，秀水则造就了一个名族的灵魂。让我们一起乘坐旅游快线去游览祖国山河的壮美吧！
5、（课件出示台湾）谁能当小导游为我们介绍台湾省呢？
指名说。
（课件出示）“宝岛台湾”资料
台湾岛是我国最大的岛屿，历史上曾叫做夷洲、流求等，
自古以来就是我国的神圣领土。葡萄牙航海家初到台湾时，不知道它的名称，就叫它“福摩沙”（意为美丽的岛）。宝岛台湾气候温暖，有美丽的自然风光、丰富的矿产资源和海产资源，盛产热带、亚热带水果，素有水果之乡的美称。
过渡语：祖国江山类似于这样的景色还有很多，让我们放松
心情，随着轻快地音乐去领略祖国的“江山如此多娇”吧！
课件出示五岳图片、黄山、桂林山水、九寨沟、杭州西湖。
师：各位游客，我们的旅行即将结束，你想用哪些词来形容
此时你的感受？
生回答，师相机板书：景美
【设计意图】借助一个信封，启发学生认识我国的行政区划
分方法，查找各个自治区、直辖市和特别行政区。然后，出示风景名胜图片，向学生展现祖国美丽的名山大川，通过这种美的形式与美的内容的碰撞，激发起学生对祖国大好河山的热爱。
四、检测反馈，拓展运用
师：同学们，今天，我们一起领略了祖国的“江山如此多娇“，你有什么话想说呢？生回答，师板书：热爱。
师：纵有千言万语，就让我们都溶于毛泽东的词中吧！（课件出示沁园春 雪）
【设计意图】小结时引导学生呢过诵读毛泽东的诗词，引发
学生的名族自豪感。
【说板书设计】
教师的板书是课堂语言的另一种表达形式，应具有高度的概括性，应发挥其“引”“导”功能，引学生之思，导学生之路，从而激发学生的爱国热情，萌生民族自豪感。 地大 江山如此多娇 热爱
景美
以上就是我的说课内容，请各位评委、老师批评指正。谢谢！