贵定县新铺中学乡村少年宫
简 报
第 二十六 期
民族文化进校园
贵定县新铺中学乡村少年宫中最有特色的一个项目就是“鼓龙鼓虎长衫龙”苗族芦笙舞。“长衫龙”是苗族芦笙舞，苗语全称“打冗打祖阿冗玓”，发源于贵定县新铺乡四寨村谷撒寨，一个聚居着二百多户苗族同胞的苗家山寨。
——记贵定县新铺中学乡村少年宫长衫龙苗族芦笙舞
2003年10月，“长衫龙”苗族芦笙舞被邀参加“北京第六届国际旅游文化节”的表演，被国际艺术评论家们评予“东方探戈”的美誉，具有特殊的艺术价值和历史价值。
新铺中学乡村少年宫在县乡政府提倡的“民族文化进
校园”活动中，把“长衫龙”苗族芦笙舞作为学校在校学生的学习课程之
一，将学校作为民族文化传承的培养基地。学校聘请“长衫龙”苗族芦笙舞第三十五代传承人兰衡教师为“长衫龙”苗族芦笙舞特聘教师，向学生传授“长衫龙”苗族芦笙舞。新铺中学现在每个教师和学生都在学习“长衫龙”苗族芦笙舞，学校还挑选出跳得好的学
生组成了一支“百人长衫龙苗族芦笙舞表演队”。作为“长衫龙”苗族芦笙舞的传承人，兰衡老师对学生们倾囊相授，把自己传承的舞蹈知识无私的教授给学生们。
看，他们那矫健的舞姿，原始、古朴、粗犷，一个个表演者身穿黒色长衫，头插野鸡翎，口戴髯口，腰系红腰带，手持芦笙，随着芦笙的旋律，忽前忽后，形如游龙，栩栩如生，极具苗族特色。在学习“长衫龙”苗族芦笙舞的同时，学生们也对苗族文化有了更深
层次的理解，特别是对于苗族学生来说，极大的鼓动了他们的民族自豪感，在日常的学习生活中，也不再那么自卑。
在新铺中学，能参加“百人长衫龙苗族芦笙舞表演队”是每个苗族学生最开心的事，在他们看来，学习芦笙舞，除了能让别人看到他们自己民
族的舞蹈外，更是有作为一个苗族学生学习自己民族舞蹈的那种骄傲和自
豪感，这是一种自信的培养，是传承民族文化不可缺少的，因为只有真正爱上自己民族的东西，才能学得专注，学有所成。
看到这些翩翩起舞的孩子，我们相信，新铺的“长衫龙“苗族芦笙舞一定会一代一
代的传承下去，不断的发扬光大。
贵定县新铺中学乡村少年宫
简 报
第 二十六 期
民族文化进校园
贵定县新铺中学乡村少年宫中最有特色的一个项目就是“鼓龙鼓虎长衫龙”苗族芦笙舞。“长衫龙”是苗族芦笙舞，苗语全称“打冗打祖阿冗玓”，发源于贵定县新铺乡四寨村谷撒寨，一个聚居着二百多户苗族同胞的苗家山寨。
——记贵定县新铺中学乡村少年宫长衫龙苗族芦笙舞
2003年10月，“长衫龙”苗族芦笙舞被邀参加“北京第六届国际旅游文化节”的表演，被国际艺术评论家们评予“东方探戈”的美誉，具有特殊的艺术价值和历史价值。
新铺中学乡村少年宫在县乡政府提倡的“民族文化进
校园”活动中，把“长衫龙”苗族芦笙舞作为学校在校学生的学习课程之
一，将学校作为民族文化传承的培养基地。学校聘请“长衫龙”苗族芦笙舞第三十五代传承人兰衡教师为“长衫龙”苗族芦笙舞特聘教师，向学生传授“长衫龙”苗族芦笙舞。新铺中学现在每个教师和学生都在学习“长衫龙”苗族芦笙舞，学校还挑选出跳得好的学
生组成了一支“百人长衫龙苗族芦笙舞表演队”。作为“长衫龙”苗族芦笙舞的传承人，兰衡老师对学生们倾囊相授，把自己传承的舞蹈知识无私的教授给学生们。
看，他们那矫健的舞姿，原始、古朴、粗犷，一个个表演者身穿黒色长衫，头插野鸡翎，口戴髯口，腰系红腰带，手持芦笙，随着芦笙的旋律，忽前忽后，形如游龙，栩栩如生，极具苗族特色。在学习“长衫龙”苗族芦笙舞的同时，学生们也对苗族文化有了更深
层次的理解，特别是对于苗族学生来说，极大的鼓动了他们的民族自豪感，在日常的学习生活中，也不再那么自卑。
在新铺中学，能参加“百人长衫龙苗族芦笙舞表演队”是每个苗族学生最开心的事，在他们看来，学习芦笙舞，除了能让别人看到他们自己民
族的舞蹈外，更是有作为一个苗族学生学习自己民族舞蹈的那种骄傲和自
豪感，这是一种自信的培养，是传承民族文化不可缺少的，因为只有真正爱上自己民族的东西，才能学得专注，学有所成。
看到这些翩翩起舞的孩子，我们相信，新铺的“长衫龙“苗族芦笙舞一定会一代一
代的传承下去，不断的发扬光大。