好学校好校长的标准
好学校
教育就是以人成为人，好学校是能够让学生快乐成长，让教师幸福发展的学校。它应该是学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。
好学校必须有学生喜欢的课堂。
这个课堂就是知识的超市，生命的狂欢的课堂，是以生为本，以学为本，以素质为本的课堂，每一堂课都是师生生命快乐健康成长的过程，每一堂课都是师生生命成长的奠基石，课堂不仅是知识的课堂，还是素质的课堂，更是生命成长的课堂。
好学校的“好”应该写在师生的脸上。
每一个学生都欢天喜地，他们都以自己的方式生活在校园里，每一位教师都快乐幸福的过着自己的教育生活。这里没有学生不喜欢上学，这里也没有教师不喜欢工作。学生和教师的脸上会告诉你，学校就是他们快乐成长的乐园。
好学校让所有人都有家的感觉。
家是什么样？家里都是充满爱的，学生之间，教师之间，师生之间充满了亲情，彼此把对方当做亲人，彼此把对方当做一本书去用心的读，喜欢走进对方的心灵，彼此也喜欢倾
诉与倾听；这里的爱是建立在彼此平等，彼此读懂基础上的真爱，彼此用别人喜欢的方式去爱别人，同时也得到自己喜欢的方式的真爱。因此好学校是处处充满亲情的家园。
好学校要给学生一台生命成长的发动机。
在这里学生产生了自己的理想与抱负，在这里学生获得了阳光与自信，在这里学生学会了如何学习，如何做人，如何做事，当我们的学生走出我们的校门，忘记了学习的具体知识之后，还能够剩下许多人生发展需要的宝贵财富。
好学校要象一个百花绽放的花园。
每一朵花都是美丽的，但每一朵花也是不一样的，这里不是牡丹园，也不是月季海，不求百花一样，但求朵朵美丽，要让每一朵花都绽放，我们必须要按照他们的习性提供给他们需要的土壤、阳光和水分，所以学校就应该成为让师生生命绽放的花园。
那么，我们如何才能建设这样的学校呢？
要有先进的办学理念，办学理念应该体现三个面向，面向人性，面向生命，面向发展。要有科学的办学模式，教育教学模式要体现三个为本，以生为本，以学为本，以素质为本。
要有学校的核心文化，学校文化要体现三个主旋律，博爱、创新、向上。 要有先进的管理模式，学校管理要体现依法管理，以德管理，民主管理，科学管理。
好校长
教育就是让人成为人， 都说有一个好校长就有一所好学校, 我说有一所好学校就一定有一个好校长。
评价校长首先要评价学校，我提出要把学校建设成为学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。那么什么样的校长才能带领自己的队伍建设这样的学校呢？
好校长必须心中有爱。
心中是否有爱是判断校长是否合格的第一标准，也是校长是否有人格魅力的第一把尺子。你很难想象，一个不热爱教育，不热爱教师，不热爱学生的校长能够搞好教育，校长必须把教育当做事业去追求，把教育当做自己实现人生价值的平台。
心中无爱，就不可能感觉到自己肩上责任的重大，就不可能敢于担当，因此，好校长的心中始终装着教师，装着学生，装着学校，一切言行都是为了教育的发展。
好校长必须有教育信仰。
信仰是力量的源泉，是前进路上的指路明灯。一个没有信仰的人，不可能在自己的行业中大有作为。
校长应该具有这样的教育信仰，为了学生和教师的健康快乐成长贡献自己的全部力量，让每个学生都成为最好的自我，让每一个教师都成为一个幸福的教师，让自己的学校成
为让人真正成为人的地方。信仰要变成自己一切行动的指南，变成自己一切行动的力量源泉。
好校长思想上与时俱进。
没有思想力的校长肯定不是一个合格的校长，思想上不能与时俱进的校长肯定不是一个好校长。校长要真正懂得学生和教师的身心发展规律，教育教学规律，社会发展规律。让教育面向人性，面向生命，面向成长。
思想要随着实践的发展而不断的与时俱进，不能固步自封，要不断分析新形势，提出新问题，研究新理念，让自己的思想跟上时代的脚步，要善于在逆境时看到光明，在光明时看到危机，时刻提醒自己做一个最具思想力的校长。
好校长工作上开拓创新。
要不断用自己的新思想指导自己的工作创新，观念上要创新，思路上要创新，管理上要创新，文化上要创新，行动上要创新。
创新不是功利主义的搞花样和形式，不要天天搞这个工程，那个提升，这个检查，那个评比，劳民伤财，事倍功半。而是要让我们的行动真正符合人性，符合生命发展规律和社会发展规律，让教育不断回归本真，让教育成为让人真正成为人的事业。
好校长责任上敢于担当。
面对问题重重的功利主义教育，校长应该如何面对现实
好学校好校长的标准
好学校
教育就是以人成为人，好学校是能够让学生快乐成长，让教师幸福发展的学校。它应该是学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。
好学校必须有学生喜欢的课堂。
这个课堂就是知识的超市，生命的狂欢的课堂，是以生为本，以学为本，以素质为本的课堂，每一堂课都是师生生命快乐健康成长的过程，每一堂课都是师生生命成长的奠基石，课堂不仅是知识的课堂，还是素质的课堂，更是生命成长的课堂。
好学校的“好”应该写在师生的脸上。
每一个学生都欢天喜地，他们都以自己的方式生活在校园里，每一位教师都快乐幸福的过着自己的教育生活。这里没有学生不喜欢上学，这里也没有教师不喜欢工作。学生和教师的脸上会告诉你，学校就是他们快乐成长的乐园。
好学校让所有人都有家的感觉。
家是什么样？家里都是充满爱的，学生之间，教师之间，师生之间充满了亲情，彼此把对方当做亲人，彼此把对方当做一本书去用心的读，喜欢走进对方的心灵，彼此也喜欢倾
诉与倾听；这里的爱是建立在彼此平等，彼此读懂基础上的真爱，彼此用别人喜欢的方式去爱别人，同时也得到自己喜欢的方式的真爱。因此好学校是处处充满亲情的家园。
好学校要给学生一台生命成长的发动机。
在这里学生产生了自己的理想与抱负，在这里学生获得了阳光与自信，在这里学生学会了如何学习，如何做人，如何做事，当我们的学生走出我们的校门，忘记了学习的具体知识之后，还能够剩下许多人生发展需要的宝贵财富。
好学校要象一个百花绽放的花园。
每一朵花都是美丽的，但每一朵花也是不一样的，这里不是牡丹园，也不是月季海，不求百花一样，但求朵朵美丽，要让每一朵花都绽放，我们必须要按照他们的习性提供给他们需要的土壤、阳光和水分，所以学校就应该成为让师生生命绽放的花园。
那么，我们如何才能建设这样的学校呢？
要有先进的办学理念，办学理念应该体现三个面向，面向人性，面向生命，面向发展。要有科学的办学模式，教育教学模式要体现三个为本，以生为本，以学为本，以素质为本。
要有学校的核心文化，学校文化要体现三个主旋律，博爱、创新、向上。 要有先进的管理模式，学校管理要体现依法管理，以德管理，民主管理，科学管理。
好校长
教育就是让人成为人， 都说有一个好校长就有一所好学校, 我说有一所好学校就一定有一个好校长。
评价校长首先要评价学校，我提出要把学校建设成为学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。那么什么样的校长才能带领自己的队伍建设这样的学校呢？
好校长必须心中有爱。
心中是否有爱是判断校长是否合格的第一标准，也是校长是否有人格魅力的第一把尺子。你很难想象，一个不热爱教育，不热爱教师，不热爱学生的校长能够搞好教育，校长必须把教育当做事业去追求，把教育当做自己实现人生价值的平台。
心中无爱，就不可能感觉到自己肩上责任的重大，就不可能敢于担当，因此，好校长的心中始终装着教师，装着学生，装着学校，一切言行都是为了教育的发展。
好校长必须有教育信仰。
信仰是力量的源泉，是前进路上的指路明灯。一个没有信仰的人，不可能在自己的行业中大有作为。
校长应该具有这样的教育信仰，为了学生和教师的健康快乐成长贡献自己的全部力量，让每个学生都成为最好的自我，让每一个教师都成为一个幸福的教师，让自己的学校成
为让人真正成为人的地方。信仰要变成自己一切行动的指南，变成自己一切行动的力量源泉。
好校长思想上与时俱进。
没有思想力的校长肯定不是一个合格的校长，思想上不能与时俱进的校长肯定不是一个好校长。校长要真正懂得学生和教师的身心发展规律，教育教学规律，社会发展规律。让教育面向人性，面向生命，面向成长。
思想要随着实践的发展而不断的与时俱进，不能固步自封，要不断分析新形势，提出新问题，研究新理念，让自己的思想跟上时代的脚步，要善于在逆境时看到光明，在光明时看到危机，时刻提醒自己做一个最具思想力的校长。
好校长工作上开拓创新。
要不断用自己的新思想指导自己的工作创新，观念上要创新，思路上要创新，管理上要创新，文化上要创新，行动上要创新。
创新不是功利主义的搞花样和形式，不要天天搞这个工程，那个提升，这个检查，那个评比，劳民伤财，事倍功半。而是要让我们的行动真正符合人性，符合生命发展规律和社会发展规律，让教育不断回归本真，让教育成为让人真正成为人的事业。
好校长责任上敢于担当。
面对问题重重的功利主义教育，校长应该如何面对现实