气体的实验室制备(教师版)

气体的实验室制备(教师版)

一.常见气体制备的原理及装置:

二.密闭容器收集气体法(如下图) ①排空气集气法

a.收集密度比空气大的气体,应从_______端通入,如O2、CO2等。 b.收集密度比空气小的气体,应从_______端通入,如H2、CH4等。 ②排水集气法

收集气体时,先将集气瓶中____________,然后将气体从_______端通入,瓶中的水从_______端排出。 三.气体的净化、干燥和检验:

在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾,水蒸气和其他气体杂质,须经过干燥与净化才能得到实验所需的纯净气体。 1.气体的净化

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反应。常见气体杂质的吸收剂见下表:

选用干燥剂根据气体的性质和干燥剂的性质,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。常见气体的干燥剂的选择见下表:

3.气体收集方法的选择

主要依据:根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水,且不与水反应,采用排水法收集。(如下图中的______) ②气体的密度比空气大,采用___________收集(如下图中的______);密度比空气小,采用___________收集(如下图中的______)。

③有毒气体的收集,若气体不溶于水,采用类似洗气瓶的装置排水法收集(如下图中的______);若气体易溶于水,同样采用类似洗气瓶的装置排空气法收集(如下图中的______)密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”;反之,则“短进长出”。

④若要收集干燥的气体,则选择_________________收集;若要收集较为纯净的气体,则选择_________________收集(条件是该气体适用于排水法)。

答:①A ②向上排空气法 B;向下排空气法 C ③D E ④排空气法 排水法

4.气体净化装置的选择

净化即除去气体中的杂质。常见的气体净化装置有洗气瓶和干燥管两类,干燥管有球形干燥管和U形干燥管。

洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂,连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管则主要用于盛放固体干燥剂,球形干燥管中气流方向应为“大进小出”,这样可以形成回旋气流,杂质吸收充分;U形干燥管结构对称,无进出口之分。

5.有关气体的的制取、检验和净化实验中的“先”、“后”顺序 ①制取气体时,先净化后收集

②检验气体时,先验水后验杂(其它气体) ③净化气体时,先除杂后干燥。

气体的实验室制备(教师版)

(2013·佛山·100·8)

1.以下气体制备的发生装置说法正确的是( D )

A.装置a可作实验室制备CO2

B.装置b烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则气密性良好 C.装置c可作实验室制备氧气

D.装置d可作实验室制备氧气、氢气

2.用排空气法收集CO2,下列装置(左进气,右出气)中空气含量最少的是( C )

3.实验室可用下图所示装置干燥、收集气体R,并吸收多余的R,则R可能是(已知:氨气极易溶于水)( B ) A.CO2 B.NH3 C.CO D.H2

(2013·山西·104·例2)

4.在实验室中,同学们用如下装置制取纯净的CO2,下列说法不正确的是( A )

A.①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替

B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C.④中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中混有的H2O

D.将燃着的小木条放在⑤中集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2 (2012·玉林·154·2)

5.某混合气体由H2、N2、CO和CH4中的两种组成,将该混合气体点燃后,把

得到的气体产物依次通过浓硫酸和NaOH溶液,结果两溶液的质量均有增加,则该混合气体的组成不可能是( C )`

A.H2和CH4 B.CO和CH4 C.N2和CO D.H2和CO (2012·德阳·154·6)

6某无色气体可能含有H2、CO和CH4中的一种或几种依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全),①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛有NaOH溶液的装置,装置的质量增加8.8g。下列推断错误的是( A )

A.原无色气体中可能只含有H2和CH4 B.原无色气体中可能只含有CH4

C.原无色气体中可能只含有H2和CO D.原无色气体中一定含有碳、氢元素 (2012·杭州·154·7)

7实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂,小玉分别取少量的该固体进行了下列实

(2012·东营·148·1) 8.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉” CO2,过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是( B )

A.该方法的优点是没有能耗 B.该方法可减少碳排放 C.整过过程中,只有一种物质可以循环利用 D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发,结晶。 (2013·呼和浩特·169·7)

9.如图所示,A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F都是氧化物。以下说法中不正确的是( D ) A.G是理想燃料

B.E与F发生的化学反应类型是化合反应 C.B和C物质中所含元素相同

D.C、D发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O3

高温

2Fe+3CO2

10.有一种不纯的的K2CO3固体,可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl 中的一种或几种,取该样品13.8g,加入100g稀盐酸中,恰好完全反应得到无色 溶液,同时产生气体4.4g。下列判断正确的是:( C )

A.完全反应后得无色溶液,样品中可能没有CuSO4; B.NaCl不与盐酸反应,样品中一定不含NaCl;

C.所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%;

D.Na2CO3和MgCO3都能和盐酸反应,生成气体,样品中一定含有Na2CO3和MgCO3

二.填空题:

(2013·福州·106·22)

1.结合图甲、乙所示实验装置回答问题:

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是____(填标号),反应的化学方程式为:__________________________。 (2)检查装置B气密性的方法是_________________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是_________,反应的化学方程式为__________________________________。能用C装置收集该气体的原因是:___________________________________________。 (4)一种洗气瓶装置如图乙所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从_______(填“a”或“b”)端导管通入。 (5)用澄清石灰水检验CO2的化学方程式:_______________。 答:(1)AC或AE 2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(2)先

打开止水夹,向长颈漏斗中加水至液面浸没长颈漏斗下端,再关闭止水夹,继续加水后,观察液面是否变化(合理答案均可)(3)氧气或二氧化碳 化学学方程式略 气体的密度大于空气,常温下不与空气中的成分反应,无毒(4)a (5)略

(2013·上海·107·5)

2.气体制取是重要的化学实验活动。

(1)实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,用该方法制取氧气的化学方程式是______________________________。能收集氧气的装置是_________(填编号)。要得到干燥的氧气,可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置,该氧化物是__________。

(2)实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,以下符合该条件的发生装置是_________(填序号)。

用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是______________,能使反应暂时停止的实验操作是__________________________________。实验室不宜用排水法收集二氧化碳的理由是________________________________________。 答:(1)方程式略 d 氧化钙(CaO)(2)ad 长颈漏斗 在乳胶管处夹紧弹簧夹 CO2能溶于水,且能与水发生反应 (2013·黔东南·108·6)

3.据央视报道:2013年6月10日上午我国自行研制的“蛟龙”号潜艇,承载14位科学家再次深海科学考察。潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作供氧剂,净化室内空气。为探究其反应原理,某学习小组学生在老师指导下,进行了如下探究实验,请你参与并回答下列问题: 【查阅资料】

过氧化钠常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气,与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

(1)请写出过氧化钠与水反应的化学方程式:___________________________。 【实验设计】

为探究二氧化碳与过氧化钠的反应,并验证反应产物,选用如图仪器和如图实验装置。

(2)用A做二氧化碳的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔塞外,还需要上述的仪器有___________、___________(填名称)。写出制取二氧化碳气体的化学方程式:___________________________。

(3)为了体现CO2与过氧化钠反应,且E中只收集到氧气一种气体,请选用适当的实验装置,填写装置导气管的连接顺序:a→_____→_____→d→e→______→_______→i。 【实验验证】

(4)用__________________________________________________________,证明装置E中收集的气体是氧气。

(5)检验装置C中反应后剩余固体物质的成分: ①取少量C中反应后的固体于试管中,滴加少量的___________,观察到_______ ____________的实验现象,说明含有过氧化钠。

②再向试管的溶液中,滴加____________________,观察到_________________的实验现象,说明装置C反应后生成了碳酸钠。 答:(1)化学方程式略(2)长颈漏斗 锥形瓶 化学方程式略(3)c b g f(4)用带火星的木条放在h管口,若发现木条复燃(5)①蒸馏水 有气泡冒出②适量的氯化钙溶液 有白色沉淀产生

4.如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系,图中“„”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应。请根据以下每小题的具体情况进行解答。

(1)若A能与B、F、D分别反应,C、G、E能顺时针转化,B、F、D又分别能转化生成C、G、E。 已知:B与D;C与E;F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分,F中元素质量比为7:3。那么A的化学式为____________,F与A反应的化学方程式为________________________________,F转化成G

的化学方程式为:______________________________________。

(2)若C、G、E依次能向中心转化,最终生成A,且C、G、E能顺时针转化。 已知:C、G、E含有两种相同的元素,A、B、D、F也都含有两种相同的元素,G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为__________,E转化为成C的化学方程式为_________________________________,C转化成B的化学方程式为______________________________________。 答:答:(1)HCl Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

Fe2O3

+ 3CO

2Fe + 3CO2

(2)CO2 Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3↓ + 2NaOH

2NaOH+ CO2 = Na2CO3 + H2O

思维过程:

(1) (2)

(2013·镇江·106·23) 5.请结合下图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①________,②________

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先_______________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)实验室用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为______(填序号)。

(4)选择发生装置B和收集装置______(填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是__________________________。

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如下图)的导管按气流方向连接顺序是____________(填字母):

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:_________________________________。 ②写出用澄清石灰水检验CO2的化学方程式:______________________________。 答:(1)铁架台、长颈漏斗(2)从水中取出导气管(3)A(4)C 能控制反应的发生和停止①c NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2012济宁。120。1)

6.水煤气是将水蒸气通过炽热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。

某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备: (一)资料收集: ①H2

+CuO变蓝色

Cu+H2O;②

CO+CuOCu+CO2;③无水硫酸铜遇水蒸气

(二)设计实验装置:

请分析上面信息后回答:

(1)你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_________________________。

(2)装置C的目的是_____________,装置D的作用是___________________。

(3)装置E内观察到的现象是_________________________。

(4)实验中两次用到装置A,其目的分别是_______________________________, _________________________________________。请你设计一种尾气处理方案:___________________________________________________________________。 答:(1)H2O、CO2、H2、CO。(2)吸收二氧化碳 除去水蒸气(3)黑色粉末变红(4)第一次证明混合气体中含有水蒸气 第二次证明E中反应后有水生成从而证明混合气体中含有氢气。点燃(合理答案均可)。

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气体的实验室制备(教师版)

一.常见气体制备的原理及装置:

二.密闭容器收集气体法(如下图) ①排空气集气法

a.收集密度比空气大的气体,应从_______端通入,如O2、CO2等。 b.收集密度比空气小的气体,应从_______端通入,如H2、CH4等。 ②排水集气法

收集气体时,先将集气瓶中____________,然后将气体从_______端通入,瓶中的水从_______端排出。 三.气体的净化、干燥和检验:

在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾,水蒸气和其他气体杂质,须经过干燥与净化才能得到实验所需的纯净气体。 1.气体的净化

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反应。常见气体杂质的吸收剂见下表:

选用干燥剂根据气体的性质和干燥剂的性质,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。常见气体的干燥剂的选择见下表:

3.气体收集方法的选择

主要依据:根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水,且不与水反应,采用排水法收集。(如下图中的______) ②气体的密度比空气大,采用___________收集(如下图中的______);密度比空气小,采用___________收集(如下图中的______)。

③有毒气体的收集,若气体不溶于水,采用类似洗气瓶的装置排水法收集(如下图中的______);若气体易溶于水,同样采用类似洗气瓶的装置排空气法收集(如下图中的______)密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”;反之,则“短进长出”。

④若要收集干燥的气体,则选择_________________收集;若要收集较为纯净的气体,则选择_________________收集(条件是该气体适用于排水法)。

答:①A ②向上排空气法 B;向下排空气法 C ③D E ④排空气法 排水法

4.气体净化装置的选择

净化即除去气体中的杂质。常见的气体净化装置有洗气瓶和干燥管两类,干燥管有球形干燥管和U形干燥管。

洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂,连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管则主要用于盛放固体干燥剂,球形干燥管中气流方向应为“大进小出”,这样可以形成回旋气流,杂质吸收充分;U形干燥管结构对称,无进出口之分。

5.有关气体的的制取、检验和净化实验中的“先”、“后”顺序 ①制取气体时,先净化后收集

②检验气体时,先验水后验杂(其它气体) ③净化气体时,先除杂后干燥。

气体的实验室制备(教师版)

(2013·佛山·100·8)

1.以下气体制备的发生装置说法正确的是( D )

A.装置a可作实验室制备CO2

B.装置b烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则气密性良好 C.装置c可作实验室制备氧气

D.装置d可作实验室制备氧气、氢气

2.用排空气法收集CO2,下列装置(左进气,右出气)中空气含量最少的是( C )

3.实验室可用下图所示装置干燥、收集气体R,并吸收多余的R,则R可能是(已知:氨气极易溶于水)( B ) A.CO2 B.NH3 C.CO D.H2

(2013·山西·104·例2)

4.在实验室中,同学们用如下装置制取纯净的CO2,下列说法不正确的是( A )

A.①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替

B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C.④中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中混有的H2O

D.将燃着的小木条放在⑤中集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2 (2012·玉林·154·2)

5.某混合气体由H2、N2、CO和CH4中的两种组成,将该混合气体点燃后,把

得到的气体产物依次通过浓硫酸和NaOH溶液,结果两溶液的质量均有增加,则该混合气体的组成不可能是( C )`

A.H2和CH4 B.CO和CH4 C.N2和CO D.H2和CO (2012·德阳·154·6)

6某无色气体可能含有H2、CO和CH4中的一种或几种依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全),①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛有NaOH溶液的装置,装置的质量增加8.8g。下列推断错误的是( A )

A.原无色气体中可能只含有H2和CH4 B.原无色气体中可能只含有CH4

C.原无色气体中可能只含有H2和CO D.原无色气体中一定含有碳、氢元素 (2012·杭州·154·7)

7实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂,小玉分别取少量的该固体进行了下列实

(2012·东营·148·1) 8.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉” CO2,过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是( B )

A.该方法的优点是没有能耗 B.该方法可减少碳排放 C.整过过程中,只有一种物质可以循环利用 D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发,结晶。 (2013·呼和浩特·169·7)

9.如图所示,A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F都是氧化物。以下说法中不正确的是( D ) A.G是理想燃料

B.E与F发生的化学反应类型是化合反应 C.B和C物质中所含元素相同

D.C、D发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O3

高温

2Fe+3CO2

10.有一种不纯的的K2CO3固体,可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl 中的一种或几种,取该样品13.8g,加入100g稀盐酸中,恰好完全反应得到无色 溶液,同时产生气体4.4g。下列判断正确的是:( C )

A.完全反应后得无色溶液,样品中可能没有CuSO4; B.NaCl不与盐酸反应,样品中一定不含NaCl;

C.所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%;

D.Na2CO3和MgCO3都能和盐酸反应,生成气体,样品中一定含有Na2CO3和MgCO3

二.填空题:

(2013·福州·106·22)

1.结合图甲、乙所示实验装置回答问题:

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是____(填标号),反应的化学方程式为:__________________________。 (2)检查装置B气密性的方法是_________________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是_________,反应的化学方程式为__________________________________。能用C装置收集该气体的原因是:___________________________________________。 (4)一种洗气瓶装置如图乙所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从_______(填“a”或“b”)端导管通入。 (5)用澄清石灰水检验CO2的化学方程式:_______________。 答:(1)AC或AE 2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(2)先

打开止水夹,向长颈漏斗中加水至液面浸没长颈漏斗下端,再关闭止水夹,继续加水后,观察液面是否变化(合理答案均可)(3)氧气或二氧化碳 化学学方程式略 气体的密度大于空气,常温下不与空气中的成分反应,无毒(4)a (5)略

(2013·上海·107·5)

2.气体制取是重要的化学实验活动。

(1)实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,用该方法制取氧气的化学方程式是______________________________。能收集氧气的装置是_________(填编号)。要得到干燥的氧气,可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置,该氧化物是__________。

(2)实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,以下符合该条件的发生装置是_________(填序号)。

用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是______________,能使反应暂时停止的实验操作是__________________________________。实验室不宜用排水法收集二氧化碳的理由是________________________________________。 答:(1)方程式略 d 氧化钙(CaO)(2)ad 长颈漏斗 在乳胶管处夹紧弹簧夹 CO2能溶于水,且能与水发生反应 (2013·黔东南·108·6)

3.据央视报道:2013年6月10日上午我国自行研制的“蛟龙”号潜艇,承载14位科学家再次深海科学考察。潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作供氧剂,净化室内空气。为探究其反应原理,某学习小组学生在老师指导下,进行了如下探究实验,请你参与并回答下列问题: 【查阅资料】

过氧化钠常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气,与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

(1)请写出过氧化钠与水反应的化学方程式:___________________________。 【实验设计】

为探究二氧化碳与过氧化钠的反应,并验证反应产物,选用如图仪器和如图实验装置。

(2)用A做二氧化碳的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔塞外,还需要上述的仪器有___________、___________(填名称)。写出制取二氧化碳气体的化学方程式:___________________________。

(3)为了体现CO2与过氧化钠反应,且E中只收集到氧气一种气体,请选用适当的实验装置,填写装置导气管的连接顺序:a→_____→_____→d→e→______→_______→i。 【实验验证】

(4)用__________________________________________________________,证明装置E中收集的气体是氧气。

(5)检验装置C中反应后剩余固体物质的成分: ①取少量C中反应后的固体于试管中,滴加少量的___________,观察到_______ ____________的实验现象,说明含有过氧化钠。

②再向试管的溶液中,滴加____________________,观察到_________________的实验现象,说明装置C反应后生成了碳酸钠。 答:(1)化学方程式略(2)长颈漏斗 锥形瓶 化学方程式略(3)c b g f(4)用带火星的木条放在h管口,若发现木条复燃(5)①蒸馏水 有气泡冒出②适量的氯化钙溶液 有白色沉淀产生

4.如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系,图中“„”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应。请根据以下每小题的具体情况进行解答。

(1)若A能与B、F、D分别反应,C、G、E能顺时针转化,B、F、D又分别能转化生成C、G、E。 已知:B与D;C与E;F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分,F中元素质量比为7:3。那么A的化学式为____________,F与A反应的化学方程式为________________________________,F转化成G

的化学方程式为:______________________________________。

(2)若C、G、E依次能向中心转化,最终生成A,且C、G、E能顺时针转化。 已知:C、G、E含有两种相同的元素,A、B、D、F也都含有两种相同的元素,G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为__________,E转化为成C的化学方程式为_________________________________,C转化成B的化学方程式为______________________________________。 答:答:(1)HCl Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

Fe2O3

+ 3CO

2Fe + 3CO2

(2)CO2 Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3↓ + 2NaOH

2NaOH+ CO2 = Na2CO3 + H2O

思维过程:

(1) (2)

(2013·镇江·106·23) 5.请结合下图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①________,②________

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先_______________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)实验室用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为______(填序号)。

(4)选择发生装置B和收集装置______(填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是__________________________。

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如下图)的导管按气流方向连接顺序是____________(填字母):

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:_________________________________。 ②写出用澄清石灰水检验CO2的化学方程式:______________________________。 答:(1)铁架台、长颈漏斗(2)从水中取出导气管(3)A(4)C 能控制反应的发生和停止①c NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2012济宁。120。1)

6.水煤气是将水蒸气通过炽热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。

某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备: (一)资料收集: ①H2

+CuO变蓝色

Cu+H2O;②

CO+CuOCu+CO2;③无水硫酸铜遇水蒸气

(二)设计实验装置:

请分析上面信息后回答:

(1)你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_________________________。

(2)装置C的目的是_____________,装置D的作用是___________________。

(3)装置E内观察到的现象是_________________________。

(4)实验中两次用到装置A,其目的分别是_______________________________, _________________________________________。请你设计一种尾气处理方案:___________________________________________________________________。 答:(1)H2O、CO2、H2、CO。(2)吸收二氧化碳 除去水蒸气(3)黑色粉末变红(4)第一次证明混合气体中含有水蒸气 第二次证明E中反应后有水生成从而证明混合气体中含有氢气。点燃(合理答案均可)。

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  • [摘 要]本文对P区非金属元素(氯气,二氧化硫)的制备和性质实验及卤素之间单质置换反应实验进行了微型化设计.微型实验装置器材操作简单,效果显著,此外又可减少很多药品,降低污染,是具有减量减废环保理念的绿色实验. [关键词]微型化实验 气体 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j ...

  • 氧气的制备与性质
  • 氧气的制法与性质 一.实验目的与要求 掌握实验室制取和收集氧气的方法及其性质实验的操作技巧:初步掌握本实验的演示教学方法. 二.实验原理 1. 过氧化氢法:2H 2O 2MnO 2∆=2H O +O 22↑ 2. 高锰酸钾法:2KMnO 4=K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 3. 氧气的性质: ...

  • 多组喷泉实验创新设计
  • 多组喷泉实验创新设计 徐文娟 (宁夏六盘山高级中学,银川,750002) 二.实验目的 氨气的喷泉实验是中学化学教材中既有趣又值得回味的实验,在高中化学教学中具有重要地位.但在教学中,不易将氨气的实验室制备(加热氯化铵与消石灰固体混合物).收集以及喷泉实验融为一体.笔者经长期探索与尝试,设计出本实验 ...

  • 氧气的实验室制取与性质-教学设计
  • <氧气的实验室制取与性质> 教学设计 临沂傅庄中学 夏丽娜 二零一五年四月 <氧气的实验室制取与性质>教学设计 课题名称:第二单元 实验活动 氧气的实验室制取与性质 教材所在页:第45----46页 教材版本:人教版 一.教材分析 1.地位与作用 本单元的知识是在初中化学学习 ...

  • 普 通 化 学 实 验
  • 222. 117. 1 普 通 化 学 实 验 General Chemistry experiment 学分数:1 周学时:1. 5 总学时:27 课程性质:大学理科一年级和医科一年级学生的基础课程 预修课程:高中化学 教学目的:作为学习化学的基础课程,本课程目的在于传授化学知识和实验技能,训练科 ...

  • 近代物理实验chapter10
  • 综合物理实验 (MgB2超导体的研究)(教案) 实验的目的要求: 1. 对于参与制备MgB 2块材超导样品的学生,学会用固态反应法制备MgB 2块材超导样品并掌握其主要性能的测试. 2. 对于参与制备MgB 2超导膜样品的学生,学会用混合物理化学气相沉积法(hybrid physical-chemi ...

  • 导入是引起学生注意
  • 导入是引起学生注意.激发学习兴趣.形成学习动机.明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式.这一意图性行动广泛地应用于上课之始,或应用于开设新学科.进入新单元.新段落的教学过程.导入的方法要依据教学的任务和内容,学生的年龄特征和心理需求,灵活运用,万万不可千佛一面.新课的导入虽仅占几分钟或几句话,但 ...

  • 教师版专题六喷泉实验所得溶液物质的量浓度的有关计算
  • 专题六喷泉实验所得溶液物质的量浓度的有关计算(教师版) 主讲 王文博 喷泉实验具有趣味性.效果性.探究性和综合性,是中学化学实验中的一个重要的知识点,也是历年 高考试题中的热点,题型的设计屡有创新.本专题就喷泉实验的形成原理和试题考查方式进行归纳分析. 一.探究喷泉实验的形成原理 掌握"喷 ...