2017
一、全力以赴做好审核评估工作
1. 协同推进评估评建工作。按照审核评估评建工作实施方案，各工作组围绕评估程序及工作要素，有序开展所承担的评估任务，协同做好各项迎评工作。组织做好审核评估自评报告撰写、论证和完善工作，评估支撑材料、各类教学档案的整理汇编工作。以扎实有效的工作状态迎接审核评估。
2. 整改落实院部评估意见。以院（部）教学工作审核评估为契机，认真梳理评估反馈意见，强化整改落实，制定工作计划，细化工作任务，确保高质量完成评建工作。
3．采集教学基本状态数据。结合教育部和省教育厅数据采集要求，提早启动2017年度教学基本状态数据采集工作，进一步优化数据采集工作程序与安排。
二、提升专业内涵建设
1．推进品牌专业建设工程。加快推进3个省级品牌专业和10个校级品牌专业建设，建立年度报告制度和考核评价制度，切实增强品牌专业的建设实效，充分发挥其示范引领作用。
2．申报新专业。
3．通关学士学位授权审核。做好经济与金融、商务英语、秘书学、网络工程式等四个专业学士学位授权审核工作。组织校内外专家审核，确保4个专业以优秀成绩通过评审。
4．做好新专业评估。根据省教育厅、评估院有关要求，做好2017年度新设专业评估工作，提升自评工作质量和水平。
5．实施工程认证。按照《》标准，制定化学工程与工艺专
业工程教育认证工作实施方案，积极筹备接受工程认证的各项准备工作；组织计算机科学与技术、机械设计、食品工程、交通运输、电子信息技术、土木工程等六个专业参与工程认证，按时高质完成专业认证申请材料。
三、加快课程资源与平台建设
1．加强在线开放课程建设。推动信息技术与教育教学深度融合，打造以一批以省校在线开放课程建设为引领的优质教育资源。以培育校级在线开放课程为基础，立项建设校在线开放课程 门，积极申报省在线开放课程 门，力争获批 门。
2．推进校企合作课程建设。依托企业行业优势，立项建设一批符合学校人才培养目标要求且适应新型人才培养模式需要的校企合作课程。
3．重点教材。精心准备申报材料，积极推进省级以上重点教材建设；加强过程检查，推进高质量校本教材建设。
四、加强实习基地建设
密切与企业行业合作，进一步推进实习实训基地建设，建设一批协同育人、开放共享的校外实践教学基地。
五、优化人才培养模式
1．深化专转本类人才培养改革。依托学科优势明显、专业特色鲜明的本科专业, 积极开展专转本、3+4、3+2等不同层次、不同类型的人才培养模式改革试点工作。着力构建“体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样”的人才培养体系。完善“3+2”、“ 3+4”分段培养衔接机制，做好学生转段前联办专业教学指导和学生转段后学习指导工作。
2．完成对口单招调研。
3．加大境内外、校内外合作力度。与境内外高校开展多形式、多类别的校际合作，探索合作培养、交叉培养学生的新路径和新体制。
4．完善协同育人机制。在继续深入实施“卓越计划”的同时，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推进全流程协同育人计划的实施，建立培养目标协同、教师队伍协同、资源共享协同、管理协同机制。
六．深化创新创业教育
以翔宇学院为平台，健全跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。积极拓展学科竞赛和创新创业类竞赛项目，着力实现学科竞赛获奖数量和质量实现新突破。优化创新创业学分积累和转换制度，支持有发展潜力的学生创业项目，为学生创立小微企业提供良好的孵化园区和环境。不断积累创新创业教育成果，积极申报创新创业示范校。
七、推进课程在线考试力度
积极推进课程考核方式改革，建立健全过程、多元化基于能力的课程考核系统。加大在线考试的幅射面，实现基础课程的在线考试工作，有效提升试题库建设的使用效度。
八、打造高层次教学成果
完善教学改革与研究立项管理制度，组织校级教学改革课题项目立项。发挥校教学成果培育项目的引领性和示范性，全力做好2017年省级优秀教学成果奖申报工作，力争在获奖层次和数
量上实现新突破。
九、强化实践教学管理
进一步完善实践教学体系，努力推进实践教学管理的规范化和现代化。抓好实践教学环节、内容的落实，杜绝弱化实践内容、简化实践环节的现象，切实提高实践教学效果。认真做好2017届本科生毕业设计（论文）工作，对课题申报、选题、开题等前期工作实行全程信息化监控，严把质量关；继续实施优秀本科毕业设计（论文）培育计划。
十、编制2016-2017学年本科教学质量报告
照按省教育厅有关要求，做好2016-2017学年本科教学质量报告编制工作，加强对报告内容的论证和充实完善，以更高标准完成报告编制。
十一、开展教师教学发展各项活动
组织校第九届青年教师课堂教学竞赛，提高青年教师的教学水平；精心组织教师参加全省、全国性教学竞赛，力争取得更好成绩；继续开展教学沙龙、教授博士课堂教学观摩等教学交流活动；继续做好教学技能、网络课程式等教师教学发展专题培训工作。
十二、加强实验室（示范中心）建设与管理
推进国家级虚拟教学实验中心、省级示范中心、省级虚拟仿真共享平台建设工作，力争以优秀成绩通过中期检查。积极申报国家级虚拟教学实验中心、 。做好实验室建设与管理工作，美化实验室环境，完善实验室制度建设与开放共享机制建设。以
ICT 产教融合试点项目为契机，不断强化教学管理队伍建设。
十三、加快继续教育发展步伐。
进一步扩大办学规模，拓展继续教育办学空间，增加办
学类型和新专业，深化联合办学形式，努力拓展办学渠道，不断扩大校外教学点数量。加大重点专业和精品课程建设力度，推动继续教育内涵发展。积极扩大非学历教育培训面，开展面向在校学生、企业、行业及其员工的各类学历教育和专题培训，不断提升服务能力与范围。进一步完善非学历教育培训工作的归口管理。
十四、做好体育
组织校动队训练，做好省十九届运动会的各战工作，积极筹办第十八届运动会，承办苏北高校篮球赛。
以推进校企合作课程建设
以现代信息技术为主要支撑，优化建设内容，强化建设效果。重点推进在线开放课程建设，积极推进。全面实施课程教学资源网络化建设计划，加快建设力度，确保有特色的校本课程年内上线；继续引进尔雅、智慧树、爱课程等平台优质在线课程，满足学生自主学习和个性化发展需要；加快教学资源库和网上课程中心建设进程，提高课程建设信息化水平。
2. 打造优势特色专业集群。按照“稳规模、调结构”的要求，完善新专业准入标准，建立专业改造、调整与退出机制；主动适应区域经济社会发展，对接行业产业，加快推进机械、化工、信息、生物技术、交通运输等优势专业群建设，积极打造与区域经济社会发展和产业布局需求相适应的特色专业集群。建立集群内各专业之间的有效联系、衔接、融合机制，推进跨专业的课程互认、学分互认。
4. 加快课程资源与平台建设。5. 加强实习基地建设。密切与企业行业合作，进一步推进实习实训基地建设，建设一批协同育人、开放共享的校外实践教学基地。
6. 优化人才培养模式。在巩固现有人才培养模式改革成果的
基础上，积极开展“专业+”人才培养模式改革试点工作，着力构建“体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样”的人才培养体系。在继续深入实施“卓越计划”的同时，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推进全流程协同育人计划的实施，建立培养目标协同、教师队伍协同、资源共享协同、管理协同机制；完善“大类招生、分流培养”运行机制，深化专业大类人才培养改革。完善“3+2”、“ 3+4”分段培养衔接机制，做好学生转段前联办专业教学指导和学生转段后学习指导工作。与境内外高校开展多形式、多类别的校际合作，探索合作培养、交叉培养学生的新路径和新体制。
7. 深化学分制改革。健全选课制、导师制、学分计量制、学分绩点制、补考重修制、主辅修制、学分互认制等教学制度体系，完善与学分制管理相适应的配套管理制度。加强与高教园区高校的合作，联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认；制订鼓励学生选修境外课程办法。探索由全日制学历教育向终身教育延伸的学籍管理制度体系。
8. 深化创新创业教育改革。优化选修必修、理论实践、课内课外、线上线下、校内校外相结合的创新创业教育课程体系；促进包括通识课、专业课在内的各类课程与创新创业教育有机融合，挖掘和充实各类课程的创新创业教育资源，打造创新创业教育通识课程群。推进创新创业课程教学方法与手段改革，激发学生参与创新创业实践兴趣。加强创新创业平台建设，促进资源共享，为创新创业教育提供良好的实践条件。以翔宇学院为平台，健全跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。积
极拓展学科竞赛和创新创业类竞赛项目，健全学科竞赛强化培训机制，着力实现学科竞赛获奖数量和质量的倍增。优化创新创业学分积累和转换制度，支持有发展潜力的学生创业项目，为学生创立小微企业提供良好的孵化园区和环境。
9. 推进教学内容与方法改革。对接岗位能力，优化应用型人才培养标准与培养方案，努力实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的有效对接。在总结分析基础课程分类教学改革经验和问题的基础上，优化分类教学改革方案，扩大分类教学范围，完善分类教学改革管理机制。推进信息技术与教育教学的深度融合。开展慕课、微课、翻转课堂、电子书包等新型教学模式和新型载体的试点应用，推行“项目教学+案例教学”教学法，推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重学思结合、知行合一和因材施教。加强试题（卷）库立项建设，加快教考分离进程；积极推进课程在线考试等考核方式改革，建立健全全过程、多元化基于能力的课程考核体系。
10. 打造高层次教学成果。完善教学改革与研究立项管理制度，鼓励广大教师围绕热点和难点问题开展教学研究。完善教学成果培育项目监控机制和成果滚动建设机制，确保培育项目的引领性和示范性。全力做好2017年省级优秀教学成果奖申报工作，力求取得预期成效。
11. 强化实践教学管理。进一步完善实践教学体系，努力推进实践教学管理的规范化和现代化。抓好实践教学环节、内容的落实，杜绝弱化实践内容、简化实践环节的现象，切实提高实践教学效果。认真做好2017届本科生毕业设计（论文）工作，对
课题申报、选题、开题等前期工作实行全程信息化监控，严把质量关；继续实施优秀本科毕业设计（论文）培育计划。加大资助力度，大力推进职业技能鉴定考核工作。
12. 促进教风学风建设。以规范课堂教学秩序为抓手，充分发挥教师在学风建设中的主导作用。建立健全师生课内研讨、课外交流制度，加强学生学习方法指导。完善学业预警机制和学习帮扶机制，切实帮助学生有困难的学生顺利完成学业。把考试诚信教育作为学风建设的重要环节，加大对学生诚信考试、诚实做人的教育力度。优化考研辅导模式和教学形式，继续引进优质教学资源，开办完全免费的系列化考研辅导班，着力提高辅导效果。
13. 积极开展语言文字工作。认真贯彻国家语言文字事业发展“十三五”规划以及教育部《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，积极开展第20届推广普通话宣传周活动，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，广泛开展语言文化系列宣传推广活动。采取切实有效措施，加强普通话测试员队伍建设，推进语言文字工作研究工作。切实做好普通话培训及水平测试工作。
14. 提高教学管理服务水平。完善教学规章制度，编印《淮阴工学院教学规章制度汇编》。规范教学档案管理，提高档案管理水平。以智慧校园建设为契机，对教务管理系统进行改造升级，进一步完善实践教学管理系统，加快对教学管理各环节的网络系统进行集成化改造，实现教学管理的一体化、信息化、科学化、规范化和个性化。加强教学管理人员业务学习与技能培训，不断提升教学管理队伍综合素质。
2017
一、全力以赴做好审核评估工作
1. 协同推进评估评建工作。按照审核评估评建工作实施方案，各工作组围绕评估程序及工作要素，有序开展所承担的评估任务，协同做好各项迎评工作。组织做好审核评估自评报告撰写、论证和完善工作，评估支撑材料、各类教学档案的整理汇编工作。以扎实有效的工作状态迎接审核评估。
2. 整改落实院部评估意见。以院（部）教学工作审核评估为契机，认真梳理评估反馈意见，强化整改落实，制定工作计划，细化工作任务，确保高质量完成评建工作。
3．采集教学基本状态数据。结合教育部和省教育厅数据采集要求，提早启动2017年度教学基本状态数据采集工作，进一步优化数据采集工作程序与安排。
二、提升专业内涵建设
1．推进品牌专业建设工程。加快推进3个省级品牌专业和10个校级品牌专业建设，建立年度报告制度和考核评价制度，切实增强品牌专业的建设实效，充分发挥其示范引领作用。
2．申报新专业。
3．通关学士学位授权审核。做好经济与金融、商务英语、秘书学、网络工程式等四个专业学士学位授权审核工作。组织校内外专家审核，确保4个专业以优秀成绩通过评审。
4．做好新专业评估。根据省教育厅、评估院有关要求，做好2017年度新设专业评估工作，提升自评工作质量和水平。
5．实施工程认证。按照《》标准，制定化学工程与工艺专
业工程教育认证工作实施方案，积极筹备接受工程认证的各项准备工作；组织计算机科学与技术、机械设计、食品工程、交通运输、电子信息技术、土木工程等六个专业参与工程认证，按时高质完成专业认证申请材料。
三、加快课程资源与平台建设
1．加强在线开放课程建设。推动信息技术与教育教学深度融合，打造以一批以省校在线开放课程建设为引领的优质教育资源。以培育校级在线开放课程为基础，立项建设校在线开放课程 门，积极申报省在线开放课程 门，力争获批 门。
2．推进校企合作课程建设。依托企业行业优势，立项建设一批符合学校人才培养目标要求且适应新型人才培养模式需要的校企合作课程。
3．重点教材。精心准备申报材料，积极推进省级以上重点教材建设；加强过程检查，推进高质量校本教材建设。
四、加强实习基地建设
密切与企业行业合作，进一步推进实习实训基地建设，建设一批协同育人、开放共享的校外实践教学基地。
五、优化人才培养模式
1．深化专转本类人才培养改革。依托学科优势明显、专业特色鲜明的本科专业, 积极开展专转本、3+4、3+2等不同层次、不同类型的人才培养模式改革试点工作。着力构建“体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样”的人才培养体系。完善“3+2”、“ 3+4”分段培养衔接机制，做好学生转段前联办专业教学指导和学生转段后学习指导工作。
2．完成对口单招调研。
3．加大境内外、校内外合作力度。与境内外高校开展多形式、多类别的校际合作，探索合作培养、交叉培养学生的新路径和新体制。
4．完善协同育人机制。在继续深入实施“卓越计划”的同时，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推进全流程协同育人计划的实施，建立培养目标协同、教师队伍协同、资源共享协同、管理协同机制。
六．深化创新创业教育
以翔宇学院为平台，健全跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。积极拓展学科竞赛和创新创业类竞赛项目，着力实现学科竞赛获奖数量和质量实现新突破。优化创新创业学分积累和转换制度，支持有发展潜力的学生创业项目，为学生创立小微企业提供良好的孵化园区和环境。不断积累创新创业教育成果，积极申报创新创业示范校。
七、推进课程在线考试力度
积极推进课程考核方式改革，建立健全过程、多元化基于能力的课程考核系统。加大在线考试的幅射面，实现基础课程的在线考试工作，有效提升试题库建设的使用效度。
八、打造高层次教学成果
完善教学改革与研究立项管理制度，组织校级教学改革课题项目立项。发挥校教学成果培育项目的引领性和示范性，全力做好2017年省级优秀教学成果奖申报工作，力争在获奖层次和数
量上实现新突破。
九、强化实践教学管理
进一步完善实践教学体系，努力推进实践教学管理的规范化和现代化。抓好实践教学环节、内容的落实，杜绝弱化实践内容、简化实践环节的现象，切实提高实践教学效果。认真做好2017届本科生毕业设计（论文）工作，对课题申报、选题、开题等前期工作实行全程信息化监控，严把质量关；继续实施优秀本科毕业设计（论文）培育计划。
十、编制2016-2017学年本科教学质量报告
照按省教育厅有关要求，做好2016-2017学年本科教学质量报告编制工作，加强对报告内容的论证和充实完善，以更高标准完成报告编制。
十一、开展教师教学发展各项活动
组织校第九届青年教师课堂教学竞赛，提高青年教师的教学水平；精心组织教师参加全省、全国性教学竞赛，力争取得更好成绩；继续开展教学沙龙、教授博士课堂教学观摩等教学交流活动；继续做好教学技能、网络课程式等教师教学发展专题培训工作。
十二、加强实验室（示范中心）建设与管理
推进国家级虚拟教学实验中心、省级示范中心、省级虚拟仿真共享平台建设工作，力争以优秀成绩通过中期检查。积极申报国家级虚拟教学实验中心、 。做好实验室建设与管理工作，美化实验室环境，完善实验室制度建设与开放共享机制建设。以
ICT 产教融合试点项目为契机，不断强化教学管理队伍建设。
十三、加快继续教育发展步伐。
进一步扩大办学规模，拓展继续教育办学空间，增加办
学类型和新专业，深化联合办学形式，努力拓展办学渠道，不断扩大校外教学点数量。加大重点专业和精品课程建设力度，推动继续教育内涵发展。积极扩大非学历教育培训面，开展面向在校学生、企业、行业及其员工的各类学历教育和专题培训，不断提升服务能力与范围。进一步完善非学历教育培训工作的归口管理。
十四、做好体育
组织校动队训练，做好省十九届运动会的各战工作，积极筹办第十八届运动会，承办苏北高校篮球赛。
以推进校企合作课程建设
以现代信息技术为主要支撑，优化建设内容，强化建设效果。重点推进在线开放课程建设，积极推进。全面实施课程教学资源网络化建设计划，加快建设力度，确保有特色的校本课程年内上线；继续引进尔雅、智慧树、爱课程等平台优质在线课程，满足学生自主学习和个性化发展需要；加快教学资源库和网上课程中心建设进程，提高课程建设信息化水平。
2. 打造优势特色专业集群。按照“稳规模、调结构”的要求，完善新专业准入标准，建立专业改造、调整与退出机制；主动适应区域经济社会发展，对接行业产业，加快推进机械、化工、信息、生物技术、交通运输等优势专业群建设，积极打造与区域经济社会发展和产业布局需求相适应的特色专业集群。建立集群内各专业之间的有效联系、衔接、融合机制，推进跨专业的课程互认、学分互认。
4. 加快课程资源与平台建设。5. 加强实习基地建设。密切与企业行业合作，进一步推进实习实训基地建设，建设一批协同育人、开放共享的校外实践教学基地。
6. 优化人才培养模式。在巩固现有人才培养模式改革成果的
基础上，积极开展“专业+”人才培养模式改革试点工作，着力构建“体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样”的人才培养体系。在继续深入实施“卓越计划”的同时，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推进全流程协同育人计划的实施，建立培养目标协同、教师队伍协同、资源共享协同、管理协同机制；完善“大类招生、分流培养”运行机制，深化专业大类人才培养改革。完善“3+2”、“ 3+4”分段培养衔接机制，做好学生转段前联办专业教学指导和学生转段后学习指导工作。与境内外高校开展多形式、多类别的校际合作，探索合作培养、交叉培养学生的新路径和新体制。
7. 深化学分制改革。健全选课制、导师制、学分计量制、学分绩点制、补考重修制、主辅修制、学分互认制等教学制度体系，完善与学分制管理相适应的配套管理制度。加强与高教园区高校的合作，联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认；制订鼓励学生选修境外课程办法。探索由全日制学历教育向终身教育延伸的学籍管理制度体系。
8. 深化创新创业教育改革。优化选修必修、理论实践、课内课外、线上线下、校内校外相结合的创新创业教育课程体系；促进包括通识课、专业课在内的各类课程与创新创业教育有机融合，挖掘和充实各类课程的创新创业教育资源，打造创新创业教育通识课程群。推进创新创业课程教学方法与手段改革，激发学生参与创新创业实践兴趣。加强创新创业平台建设，促进资源共享，为创新创业教育提供良好的实践条件。以翔宇学院为平台，健全跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。积
极拓展学科竞赛和创新创业类竞赛项目，健全学科竞赛强化培训机制，着力实现学科竞赛获奖数量和质量的倍增。优化创新创业学分积累和转换制度，支持有发展潜力的学生创业项目，为学生创立小微企业提供良好的孵化园区和环境。
9. 推进教学内容与方法改革。对接岗位能力，优化应用型人才培养标准与培养方案，努力实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的有效对接。在总结分析基础课程分类教学改革经验和问题的基础上，优化分类教学改革方案，扩大分类教学范围，完善分类教学改革管理机制。推进信息技术与教育教学的深度融合。开展慕课、微课、翻转课堂、电子书包等新型教学模式和新型载体的试点应用，推行“项目教学+案例教学”教学法，推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重学思结合、知行合一和因材施教。加强试题（卷）库立项建设，加快教考分离进程；积极推进课程在线考试等考核方式改革，建立健全全过程、多元化基于能力的课程考核体系。
10. 打造高层次教学成果。完善教学改革与研究立项管理制度，鼓励广大教师围绕热点和难点问题开展教学研究。完善教学成果培育项目监控机制和成果滚动建设机制，确保培育项目的引领性和示范性。全力做好2017年省级优秀教学成果奖申报工作，力求取得预期成效。
11. 强化实践教学管理。进一步完善实践教学体系，努力推进实践教学管理的规范化和现代化。抓好实践教学环节、内容的落实，杜绝弱化实践内容、简化实践环节的现象，切实提高实践教学效果。认真做好2017届本科生毕业设计（论文）工作，对
课题申报、选题、开题等前期工作实行全程信息化监控，严把质量关；继续实施优秀本科毕业设计（论文）培育计划。加大资助力度，大力推进职业技能鉴定考核工作。
12. 促进教风学风建设。以规范课堂教学秩序为抓手，充分发挥教师在学风建设中的主导作用。建立健全师生课内研讨、课外交流制度，加强学生学习方法指导。完善学业预警机制和学习帮扶机制，切实帮助学生有困难的学生顺利完成学业。把考试诚信教育作为学风建设的重要环节，加大对学生诚信考试、诚实做人的教育力度。优化考研辅导模式和教学形式，继续引进优质教学资源，开办完全免费的系列化考研辅导班，着力提高辅导效果。
13. 积极开展语言文字工作。认真贯彻国家语言文字事业发展“十三五”规划以及教育部《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，积极开展第20届推广普通话宣传周活动，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，广泛开展语言文化系列宣传推广活动。采取切实有效措施，加强普通话测试员队伍建设，推进语言文字工作研究工作。切实做好普通话培训及水平测试工作。
14. 提高教学管理服务水平。完善教学规章制度，编印《淮阴工学院教学规章制度汇编》。规范教学档案管理，提高档案管理水平。以智慧校园建设为契机，对教务管理系统进行改造升级，进一步完善实践教学管理系统，加快对教学管理各环节的网络系统进行集成化改造，实现教学管理的一体化、信息化、科学化、规范化和个性化。加强教学管理人员业务学习与技能培训，不断提升教学管理队伍综合素质。