培训质量管控办法及措施
1、目的
为了规范本项目培训质量及评估方法，较全面地获取培训效果的有关信息，为以后改进培训工作提供依据，以提高培训的有效性。
2、范围
本《办法》适用于惠州移动2015年公司团队建设培训项目培训效果的评价。
3、职责
3.1项目部负责培训效果评价的管理。
3.2培训主办单位惠州聚英人力资源公司负责培训效果评价。 4、管理要求
4.1培训效果评价准则的确定。
4.1.1项目主管负责项目培训计划和培训实施计划中各培训项目要求、达到的目标（定量）和效果，为评价提供准则。
4.1.2培训效果评价准则（标准）应包括以下方面的内容： A 、受培训人员对所参加的培训满意程度的目标，如学员满意度或满意率的目标。
B 、受培训人员在所参加的培训中应掌握的知识和团队意识程度的目标，如考试合格率、平均成绩等目标。
C 、受培训人员回到工作岗位后协作能力或团队奉献精神，如受培训人员参加团队协作考核的合格率等目标。
4.2培训效果评价的方法
4.2.1针对“4.1.3、A”，可采用抽样方式在培训过程中观察和课间与受培训人员交谈、调查了解他们对培训的印象和满意程度（满意、一般、不满意），然后对全部抽样的调查结果进行统计，计算出满意度或满意率，并与评价准则对照做出评价结论的方法进行评价。
4.2.2针对“4.1.3、B”，可采用在每次培训结束后通过考试获得每个学员的考试成绩，然后统计计算全部学员的平均成绩和考试合格率并与评价准则进行对照的方法进行评价。
4.2.3针对“4.1.3、C”，可采用在学员培训结束回到岗位工作后，对所学知识转化为工作（业务）能力的情况进行考核, 统计计算考核合格率并与评价准则进行对照的方法进行评价。
4.3培训效果评价的实施 4.3.1每次培训效果的评价
根据对每次培训的学员满意度、考试合格率、平均成绩三个考核项目的定量统计计算结果，做出每次培训的效果的评价结论。评价标准见表1：
表1：员工培训效果分次评价标准表
4.4培训的改进
当培训效果评价结论为“一般”时，均应采取相应改进措施进一
5
步提高培训效果；当培训效果评价结论为“差”时，应分析影响培训效果的原因，针对影响原因制定和实施改进措施。采取的措施可包括下述措施的一项或多项或全部：
A 、安排充足的培训时间，确保应培训内容的完成； B 、选择能力强的授课讲师，提高授课质量；
C 、外聘具有与培训内容相关丰富知识和有培训经验的教师； D 、充分准备和分发培训教材及资料； E 、严格培训考勤制度和考试，严格课堂纪律。
F 、预先安排培训人员的工作事宜，确保受培训人员集中精力完成全程培训。
5、记录
5.1培训分次评价表
5.2培训改进措施（必要时）。
5．3综合评价结论效果差时的原因分析与改进措施计划： 表2
培训效果分次评价表
评价人（签字）： 评价单位负责人（签字）：
6． 培训质量管控流程： 表3：
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培训质量管控办法及措施
1、目的
为了规范本项目培训质量及评估方法，较全面地获取培训效果的有关信息，为以后改进培训工作提供依据，以提高培训的有效性。
2、范围
本《办法》适用于惠州移动2015年公司团队建设培训项目培训效果的评价。
3、职责
3.1项目部负责培训效果评价的管理。
3.2培训主办单位惠州聚英人力资源公司负责培训效果评价。 4、管理要求
4.1培训效果评价准则的确定。
4.1.1项目主管负责项目培训计划和培训实施计划中各培训项目要求、达到的目标（定量）和效果，为评价提供准则。
4.1.2培训效果评价准则（标准）应包括以下方面的内容： A 、受培训人员对所参加的培训满意程度的目标，如学员满意度或满意率的目标。
B 、受培训人员在所参加的培训中应掌握的知识和团队意识程度的目标，如考试合格率、平均成绩等目标。
C 、受培训人员回到工作岗位后协作能力或团队奉献精神，如受培训人员参加团队协作考核的合格率等目标。
4.2培训效果评价的方法
4.2.1针对“4.1.3、A”，可采用抽样方式在培训过程中观察和课间与受培训人员交谈、调查了解他们对培训的印象和满意程度（满意、一般、不满意），然后对全部抽样的调查结果进行统计，计算出满意度或满意率，并与评价准则对照做出评价结论的方法进行评价。
4.2.2针对“4.1.3、B”，可采用在每次培训结束后通过考试获得每个学员的考试成绩，然后统计计算全部学员的平均成绩和考试合格率并与评价准则进行对照的方法进行评价。
4.2.3针对“4.1.3、C”，可采用在学员培训结束回到岗位工作后，对所学知识转化为工作（业务）能力的情况进行考核, 统计计算考核合格率并与评价准则进行对照的方法进行评价。
4.3培训效果评价的实施 4.3.1每次培训效果的评价
根据对每次培训的学员满意度、考试合格率、平均成绩三个考核项目的定量统计计算结果，做出每次培训的效果的评价结论。评价标准见表1：
表1：员工培训效果分次评价标准表
4.4培训的改进
当培训效果评价结论为“一般”时，均应采取相应改进措施进一
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步提高培训效果；当培训效果评价结论为“差”时，应分析影响培训效果的原因，针对影响原因制定和实施改进措施。采取的措施可包括下述措施的一项或多项或全部：
A 、安排充足的培训时间，确保应培训内容的完成； B 、选择能力强的授课讲师，提高授课质量；
C 、外聘具有与培训内容相关丰富知识和有培训经验的教师； D 、充分准备和分发培训教材及资料； E 、严格培训考勤制度和考试，严格课堂纪律。
F 、预先安排培训人员的工作事宜，确保受培训人员集中精力完成全程培训。
5、记录
5.1培训分次评价表
5.2培训改进措施（必要时）。
5．3综合评价结论效果差时的原因分析与改进措施计划： 表2
培训效果分次评价表
评价人（签字）： 评价单位负责人（签字）：
6． 培训质量管控流程： 表3：
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