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小学"做中学"实验项目推进方案
一、项目背景针对我国基础教育领域中科学教育的现实状态和发展需求,“做中学”科学教育实验项目是在了解国际科学教育的前沿动态和发展趋势,吸收和借鉴国际科学教育的先进理念和教育方法的基础上提出来的。由教育部和科学技术协会共同倡导和推动,旨在让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程,使他们在观 ...
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小学科学实验室建设标准
一. 实验室建设 (一)实验室设置要求 (二)实验室数量要求 校应适当增加实验室个数. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模,并根据课程改革对实验教学的要求,适当增加实验室个数. (三)实验室通用要求 1.使用面积:为86㎡/间,生均不小于1.8㎡.探究实验室使用面积建议在96㎡ ...
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2012年科学教改项目结题申请报告
附件1: 马山镇中心小学学科教改项目结题及优秀成果评比申请表 让"学校"成为小学生科学课外探究场所的探索与总结 --<让学校成为小学生科学课外探究场所的策略研究>的结题报告 一.研究的问题 <小学科学(3-6年级)新课程标准(实验稿)>强调注重课堂教学与课 ...
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如何合理利用小学科学实验室
如何合理利用小学科学实验室 青县木门店学区前吴召学校 张俊英 [摘要]随着新课程改革的不断推进,学生的学习活动不再局限于课堂,尤其是科学课的实验教学,学生只有通过动手操作和亲身体验,满足他们的好奇心和求知欲,才能提高学生的科学探究能力.如果只是局限在课堂上的实验教学,不少学生没有动手的机会,挫伤了学 ...
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小学科学与初中生物学的有效衔接
小学科学与初中生物学的有效衔接 小学科学的学习与初中生物学的学习一脉相承,关注学生科学 素养.创新人才培养.但大多数情况下,小学.初中教师间缺乏沟 通,教材不熟悉,导致课程重复.抹杀学生兴趣.学生自主探究时 间的浪费.务必将小学科学教学同初中生物学的学习有效衔接,构 建生物学的系统性学习,提高效率做 ...
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"小学科学探究式教学案例的开发与研究"课题 结题报告
"小学科学探究式教学案例的开发与研究"课题 结题报告 南京市玄武区教师进修学校 冯凌 一.课题的提出 1.在小学科学教育中推行"探究式"教学是社会进步发展的需要 21世纪,人类正迈入知识化.信息化高度发展的社会,科学技术不仅是我们了解世界和我们自身的有力工具, ...
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小学科学课新课程标准
小学科学课新课程标准 第一部分 前 言 每一个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响.因此,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感:学会用科学的思维方式解决自身学习.日常生活中遇到的问题. ...
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3~6年级科学新课程标准
科学课程标准(3-6年级) 第一部分 前言 一.课程性质 二.基本理念 三.设计思路 第二部分 课程目标 一.总目标 二.分目标 三.各部分目标的相互关系 第三部分 内容标准 一.科学探究 二.情感态度与价值观 三.生命世界 四.物质世界 五.地球与宇宙 第四部分 实施建议 一.教学建议 二.评价建 ...
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小学科学课堂教学规范
小学科学课堂教学规范 一.对待科学,态度端正 在当前的科学教师队伍中,专职的并不多,大部分是兼职的.和语文.数学学科相比,他们往往认为科学课不重要,把精力都放在语文.数学学科上,导致科学课上的一系列活动没能很好的开展起来,影响科学课的教学效果.因此,作为科学教师,要充分认识到科学课在培养学生方面的作 ...
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小学科学实验
---装--订--- 2014.2.20 2014年春季小学(科学) 实验教学及工作计划 郭公坪小学 实验教学是中小学素质教育的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要手段,特别是对学生的动手能力,实际操作能力的培养,更有其不可替代的作用.为加强对实验教学工作的管理,更好地为教学提供服务. 一.加强领 ...