一、复习导入:
1、我们已经认识了时间,今天一起去时间城堡闯关吧(CAI ) 。
2、刚到城门口,时间老人出现了,他说:“让我来考考你,你们会读这些时刻吗,请你来读一读”(CAI )
3、这些时刻按什么顺序排的?
4、这些连续时刻我们都在做什么?
大家很有时间观念,时间老人对于我们的回答非常满意,为我们打开了城堡之门。
二、核心推进
一放一收:
刚进城堡就看到了明明和芳芳,他们对时间老人说了他们星期天的安排,你们知道他们是怎么安排的吗?让我们来看看吧。
播放动画 一放:
1、观察图片(CAI ),你知道了什么?
(指名说,板书学生信息)
可能是什么意思? 三个时钟是什么意思 一收:
现在谁能把知道的和问题完整的说一遍。
(指名范说,然后同桌之间说。)
二放二收:
一放:
这么复杂的信息,我们怎么确定明明可能踢球的时间呢
• 请独立思考(想好的举手)
• 再小组内说一说你是怎么想的。
学生独立思考解决后小组合作,师巡视。 二收:
谁来说一说你的好方法。
指名回答。
预设1:
按事情发展的先后顺序 :做作业---踢球---木偶剧
预设2
按时间的先后顺序:7:15--9:00—9:15--9:30—9:50
预设3:
排除法:7:50 9:15 10:50
你喜欢哪种方法?为什么?
无论我们使用哪种方法,都必须根据题目中的信息来推测合理的时间。
做完了吗?还要检验解答是不是正确。
首先看看这个答案是不是解决了这个问题?
谁来说说是怎么进行检验的?
(将时间和所发生的事情对应起来,再回到图中看看是不是合理) 三放三收: 三放:
核对完我们发现9:15分符合题目要求,那如果题目没有给出我们备选的时间,还有可能是什么时间呢? 三收:
同桌互相说一说。
指名回答,说理由.
追问:如果踢球的时间在10:20分可以吗?为什么?
小结:看来我们不但要判断他在什么时刻之间发生的,也要看看是不是符合我们的实际要求。
三、拓展提升:
我们和明明芳芳一起到了果园,这也有时间问题需要我们解决。(出示CAI-书94页. 第4题)
1、观察图片你知道了什么?
2、问题当中出现了哪些时间?
3、独立思考、解决。
4、指名回答,说方法。
小结:时间城堡的知识都是关于推测时间的问题,我们来回顾下怎么来解决的。
首先看看获取了什么信息,问题是在什么时间之间发生的,最后把信息和可能的时间按顺序排列进行检验。
四、拓展练习
在离开城堡,时间老人说:同学们,合理安排时间很重要,你能把自己的一天填安排在表格中吗?(94页,6题)
独立完成。
五、总结:
今天你学到了什么,有什么感受?
一、复习导入:
1、我们已经认识了时间,今天一起去时间城堡闯关吧(CAI ) 。
2、刚到城门口,时间老人出现了,他说:“让我来考考你,你们会读这些时刻吗,请你来读一读”(CAI )
3、这些时刻按什么顺序排的?
4、这些连续时刻我们都在做什么?
大家很有时间观念,时间老人对于我们的回答非常满意,为我们打开了城堡之门。
二、核心推进
一放一收:
刚进城堡就看到了明明和芳芳,他们对时间老人说了他们星期天的安排,你们知道他们是怎么安排的吗?让我们来看看吧。
播放动画 一放:
1、观察图片(CAI ),你知道了什么?
(指名说,板书学生信息)
可能是什么意思? 三个时钟是什么意思 一收:
现在谁能把知道的和问题完整的说一遍。
(指名范说,然后同桌之间说。)
二放二收:
一放:
这么复杂的信息,我们怎么确定明明可能踢球的时间呢
• 请独立思考(想好的举手)
• 再小组内说一说你是怎么想的。
学生独立思考解决后小组合作,师巡视。 二收:
谁来说一说你的好方法。
指名回答。
预设1:
按事情发展的先后顺序 :做作业---踢球---木偶剧
预设2
按时间的先后顺序:7:15--9:00—9:15--9:30—9:50
预设3:
排除法:7:50 9:15 10:50
你喜欢哪种方法?为什么?
无论我们使用哪种方法,都必须根据题目中的信息来推测合理的时间。
做完了吗?还要检验解答是不是正确。
首先看看这个答案是不是解决了这个问题?
谁来说说是怎么进行检验的?
(将时间和所发生的事情对应起来,再回到图中看看是不是合理) 三放三收: 三放:
核对完我们发现9:15分符合题目要求,那如果题目没有给出我们备选的时间,还有可能是什么时间呢? 三收:
同桌互相说一说。
指名回答,说理由.
追问:如果踢球的时间在10:20分可以吗?为什么?
小结:看来我们不但要判断他在什么时刻之间发生的,也要看看是不是符合我们的实际要求。
三、拓展提升:
我们和明明芳芳一起到了果园,这也有时间问题需要我们解决。(出示CAI-书94页. 第4题)
1、观察图片你知道了什么?
2、问题当中出现了哪些时间?
3、独立思考、解决。
4、指名回答,说方法。
小结:时间城堡的知识都是关于推测时间的问题,我们来回顾下怎么来解决的。
首先看看获取了什么信息,问题是在什么时间之间发生的,最后把信息和可能的时间按顺序排列进行检验。
四、拓展练习
在离开城堡,时间老人说:同学们,合理安排时间很重要,你能把自己的一天填安排在表格中吗?(94页,6题)
独立完成。
五、总结:
今天你学到了什么,有什么感受?