学生作文:
可怕的韩老师
第三堂课我们所有的同学都在写作业,只有叶润和丁哲文在画画这时被老师发现了,老师立刻叫他们俩上来,大声叫到:“你们俩快上来。”他们两个飞一般地跑上来。老师说:“你们俩到底在干嘛?”丁哲文说:“他在画画。” 叶润连忙把图画本拿了上来,说:“丁哲文也玩了。” 老师说:“丁哲文玩又不和你有关。”老师又说:“叶润你们在玩什么,叶润呆了半天都不回答,老师一推把叶润推开了,又叫丁哲文回答, 丁哲文说:“就是……。”这时叶润又抢着说:“就是……。”老师说叫你说:“叫你说你又不说,不叫你说你又说。” 叶润连忙停住了,在次轮到丁哲文说了丁哲文又不说,老师说:“你们俩个真像个妖怪。 ” 这时我们全部同学都在哈哈大笑起来。俩人也在哈哈大笑,老师说:“你们两个人真是傻兮兮的”老师叫他们每人写1000字的检讨书,再叫他们下去。老师说完以后,两人还是傻兮兮地站在那儿,直到老师脸红起来的时候,才直到韩老师叫他们下去,他们下去的时候也边走边笑,又让全班人笑了起来。
老师的建议:
1、因为对话较多,所以对话要分小节 。
第三堂课我们所有的同学都在写作业,只有叶润和丁哲文在画画,被老师发现了。
老师立刻叫他们俩上来,大声叫到:“你们俩快上来。”
他们两个飞一般地跑上来。
老师说:“你们俩到底在干嘛?”
丁哲文说:“他在画画。”
叶润连忙把图画本拿了上来,说:“丁哲文也玩了。”
老师说:“丁哲文玩又不和你有关。叶润你们在玩什么?”
叶润呆了半天都不回答,老师一推把叶润推开了,又叫丁哲文回答, 丁哲文说:“就是……。”这时叶润又抢着说:“就是……。”
老师说叫你说:“叫你说你又不说,不叫你说你又说。”
叶润连忙停住了,在次轮到丁哲文说了丁哲文又不说,老师说:“你们俩个真像个妖怪。 ”
这时我们全部同学都在哈哈大笑起来。俩人也在哈哈大笑。
老师说:“你们两个人真是傻兮兮的。”老师叫他们每人写1000字的检讨书,再叫他们下去。老师说完以后,两人还是傻兮兮地站在那儿,直到老师脸红起来的时候,直到韩老师叫他们下去。
他们下去的时候也边走边笑,又让全班人笑了起来。
2、**人说:“………………”这样的格式中,**人怎样说的提示语要写具体,如:
老师眉头一皱,心里很不高兴,但是还是尽量挤出一丝笑容说:“你呀,可真了不起哦!”
3、文章应该有一个开头,如:
今天上午第三节课是语文课,语文老师韩老师可是一个严格的人。这不,今天的课上,他又处理了两个“皮蛋”。
4、结尾和开头呼应一下,如:
嘿,其实老师并不凶,只是他们实在是太调皮了。老师呀,你可真辛苦;我的同学们呀,我们可真的要听话呀!
5、注意标点的使用。
学生作文:
可怕的韩老师
第三堂课我们所有的同学都在写作业,只有叶润和丁哲文在画画这时被老师发现了,老师立刻叫他们俩上来,大声叫到:“你们俩快上来。”他们两个飞一般地跑上来。老师说:“你们俩到底在干嘛?”丁哲文说:“他在画画。” 叶润连忙把图画本拿了上来,说:“丁哲文也玩了。” 老师说:“丁哲文玩又不和你有关。”老师又说:“叶润你们在玩什么,叶润呆了半天都不回答,老师一推把叶润推开了,又叫丁哲文回答, 丁哲文说:“就是……。”这时叶润又抢着说:“就是……。”老师说叫你说:“叫你说你又不说,不叫你说你又说。” 叶润连忙停住了,在次轮到丁哲文说了丁哲文又不说,老师说:“你们俩个真像个妖怪。 ” 这时我们全部同学都在哈哈大笑起来。俩人也在哈哈大笑,老师说:“你们两个人真是傻兮兮的”老师叫他们每人写1000字的检讨书,再叫他们下去。老师说完以后,两人还是傻兮兮地站在那儿,直到老师脸红起来的时候,才直到韩老师叫他们下去,他们下去的时候也边走边笑,又让全班人笑了起来。
老师的建议:
1、因为对话较多,所以对话要分小节 。
第三堂课我们所有的同学都在写作业,只有叶润和丁哲文在画画,被老师发现了。
老师立刻叫他们俩上来,大声叫到:“你们俩快上来。”
他们两个飞一般地跑上来。
老师说:“你们俩到底在干嘛?”
丁哲文说:“他在画画。”
叶润连忙把图画本拿了上来,说:“丁哲文也玩了。”
老师说:“丁哲文玩又不和你有关。叶润你们在玩什么?”
叶润呆了半天都不回答,老师一推把叶润推开了,又叫丁哲文回答, 丁哲文说:“就是……。”这时叶润又抢着说:“就是……。”
老师说叫你说:“叫你说你又不说,不叫你说你又说。”
叶润连忙停住了,在次轮到丁哲文说了丁哲文又不说,老师说:“你们俩个真像个妖怪。 ”
这时我们全部同学都在哈哈大笑起来。俩人也在哈哈大笑。
老师说:“你们两个人真是傻兮兮的。”老师叫他们每人写1000字的检讨书,再叫他们下去。老师说完以后,两人还是傻兮兮地站在那儿,直到老师脸红起来的时候,直到韩老师叫他们下去。
他们下去的时候也边走边笑,又让全班人笑了起来。
2、**人说:“………………”这样的格式中,**人怎样说的提示语要写具体,如:
老师眉头一皱,心里很不高兴,但是还是尽量挤出一丝笑容说:“你呀,可真了不起哦!”
3、文章应该有一个开头,如:
今天上午第三节课是语文课,语文老师韩老师可是一个严格的人。这不,今天的课上,他又处理了两个“皮蛋”。
4、结尾和开头呼应一下,如:
嘿,其实老师并不凶,只是他们实在是太调皮了。老师呀,你可真辛苦;我的同学们呀,我们可真的要听话呀!
5、注意标点的使用。