课堂巩固训练
（一）基础知识巩固
1．给加点的字注音
寥落（ ） 愤懑（ ） 洗涤（ ）攒射（ ） 喋血．．．．．
（ ） 桀骜（ ）（ ） 立仆（ ） 山阿（ ） 从容（ ） ．．．．．
虐杀（ ）浸渍（ ）菲薄（ ）不惮（ ）长歌当哭（ ）殒身不恤（ ）．．．．．．．
（ ）追悼（ ）绯红（ ） 庸人（ ）惩创（ ）尸骸（ ） ．．．．．
2.文段默写：
真的猛士 ， 。
惨象， ；流言， 。
我还有什么话可说呢？ 。
沉默呵，沉默呵！ ， 。
人类的血战前行的历史，正如 ，当时用 ，
结果却只是 ，但 ，更何况是 。
3．填入空缺处恰当的一组是（ ）
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得________。我已经出离
________了。我将深味这非人间的浓黑的________；以我的最大________显示于非人间，使他们快意了我的________。
A．悲愤 愤恨 悲痛 哀痛 痛苦
B．悲哀 愤恨 悲凉 痛苦 苦痛
C．悲哀 愤怒 悲凉 哀痛 苦痛
D．悲愤 愤怒 悲痛 痛苦 痛苦
4．全是多音字的一组是（ ）
A．难 菲 当 创 仆 恶 亲
B．行 弹 寥 痕 血 闲 惮
C．概 慨 阿 驶 稍 背 泣
D．攒 亲 弹 竟 强 锋 温
5．为下列各句写出相应的成语。
A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（ ）
B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ）
C．到处都是帮凶。（ ）
D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（ ）
6．给下列空缺处填关联词，全都正确的一项是( )
我在十八日早晨，①知道上午有群众向执政府请愿的事；下午②得到噩耗，
说卫队③开枪，死伤至数百人，④刘和珍君即在遇害者之列。⑤我对于这些传说，⑥至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，⑦我还不料，⑧不信竟会下劣凶残到这地步。⑨始终微笑着的和蔼的刘和珍君，⑩何至于无端在政府门前喋血呢？
7．完全符合原文的一句是（ ）
A．真的猛士，敢于正面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。
B．在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人得以偷生，维持着这似人非人的世界。
C．忘却的救主快要降临了罢，我确有写一点东西的必要了。
D．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言
语
8．对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是（ ）
①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
9．文中引用陶潜《挽歌》的目的是( )
A．批评庸人，表在对庸人的不满。
B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
（二）阅读 阅读下面的文字后答题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君
的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，
稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。„„
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证„„
10．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）
A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：
说她们是“暴徒”。
B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”
指：说她们是“暴徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：
说她们是受人利用的。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”
指：说她们是受人利用的。
11．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（多项）（ ）
A．使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。B．反动政府的残酷镇压。
C．“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。D．死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
E．走狗文人的造谣诬蔑。
12．“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（多项）（ ）
A．“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。B．因为愤怒到了极点，所以无话可说。
C．惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。D．反动派的残忍使作者无话可说。
13．作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是（ ）
A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：
“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时
是欣然前往的。”
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在
沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”、
14．分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（ ）
A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
1寥liáo 懑mân涤dí攒cuán喋diã血桀骜jiã ào仆 pū阿 ē 从cóng虐nüâ渍 zì菲薄 fěi不惮dàn当dàng殒yǔn恤xù悼 dào绯 fēi庸 yōng 创chuàng 骸hái 3.C4.A 5．A．长歌当哭B．出离愤怒C．广有羽冀D．殒身不恤6.B 7.D 8.D 9.C10．D 11．B、C、E 12．B、
D 13．A 14．B
学习效果测试
一、基础积累
1．下列加点字的注音全部正确的一项是 „( )
A．山阿(ē) 浸渍(zī) 长歌当哭(dànɡ) 攒射(cuán) ．．．．
B．绯红(fēi) 尸骸(hái) 不惮(dàn) 殒身不恤(yǔn) ．．．．
C．菲薄(fēi) 寥落(liáo) 赁屋(lìnɡ) 干练(ɡàn) ．．．．
D．桀骜(jié ào) 踌躇(chú) 喋血(dié) 黯然(yīn) ．．．．．
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 „( )
A．缘由 爆发 授课 欣然前往
B．羽翼 洋溢 推测 走头无路
C．和蔼 微漠 流驶 阴谋鬼计
D．压抑 屠戮 祭品 英雄气慨
3．为下面句子的横线处选择恰当的词语。
这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活______(艰难 艰苦)中，______(毅然 居然)预定了《莽原》全年的就有她。
4．下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。 ．．．．
B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼，政治人脉极旺。 ．．．．
C．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。 ．．．．
D．刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。 ．．．．
5.下列各句中没有语病的一句是( )
A．在一个崇尚无纸化的时代里，网络出版商发现，平面媒体的存在有助于加强网络媒体的可信度的原因。
B．越来越多的国家通过电信立法，规定电信网络必须开放，明确网络资源的分拆、出租以及定价原则，确保资源的有效利用。
C．迄今为止，中国经济一直得益于相对年轻的人口结构。但由于出生率和平均寿命的增加，使中国社会迅速老龄化。
D．2008年5月1日以后，中国的很多儿童将有机会减少接触国外的影片和国外的带有暴力的动漫片、国外的娱乐节目。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
哭小弟
宗 璞
①我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。名片依旧，小弟却再也不能用它了。
②小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！他刚50岁，正是精力充沛、积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。有多少事等他去做啊！医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还作些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是“想再看看”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。他想活，他想活下去啊！
③可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”。
④可是他去了，过早地永远地去了。
⑤我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。
⑥“小姊，你看，我先洗！”他高兴地叫道。
⑦在泉水缓缓地流淌中，我们从小学、中学到大学，大部分时间都在一个学校。毕业后就各奔前程了。不知不觉间，听到人家称小弟为强度专家；不知不觉间，他担任了总工程师的职务。在那动荡不安的年月里，很难想象一个人的将来。这几年，父亲和我倒是常谈到，只要环境许可，小弟是会为国家做出点实际的事的。却不料，本是最年幼的他，竟先我们而离去了。
⑧那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤，等啊等啊，盼啊盼啊，我们知道病情不可逆转，只希望能延长时间，也许会有新的办法。航空界从莫文祥同志起，还有空军领导同志都极关心他，各个方面包括医务界的朋友们也曾热情相助，我还往海外求医。然而错过了治疗时机，药物再难奏效。曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了，要他“回陕西去”。小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意。他始终没有失去信心，他始终没有丧失生的愿望，他还没有累够。
⑨1982年10月28日上午7时，他去了。
⑩他是积劳成疾，也是积郁成疾。他一天三段紧张地工作，参加各式各样的会议。每有大型试验，他事先检查到每一个螺丝钉、每一块胶布。小弟入医院前，正负责组织航空工业部系统的一个课题组，他任主任工程师。他的一个同志写信给我说，1981年夏天，西安一带出奇的热，几乎所有的人晚上都到室外乘凉，只有“我们的老冯”坚持伏案看资料，“有一天晚上，我去他家汇报工作，得知他经常胃痛，有时在睡眠中痛醒，工作中有时会痛得大汗淋漓，挺一会儿，又接着做了。天啊！谁又知道这是癌症！我只淡淡地说该上医院看看。回想起来，我心里很内疚，我对不起老冯，也对不起您！”
⑪后来在弟妹的催促下，乘工作之便到西安检查，才做手术。如果早一年有正确的诊断和治疗，小弟还可以再为祖国工作20年！
⑫他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心！
⑬这样壮志未酬的人，不只他一个啊！
⑭我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！
⑮已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
⑯这些天，读到许多关于这方面的文章，也读到了《痛惜之余的愿望》，稍得安慰。我盼“愿望”能成为事实。我想需要“痛惜”的事应该是越来越少了。
⑰小弟，我不哭！
(选自《铁箫人语》，春风文艺出版社1994年版，有删节)
6．文章开头采用了哪种叙述方式？有什么作用？
7．“这样壮志未酬的人，不只他一个啊！”请简要分析这句话的含意及在结构上的作用。
8．文章第⑭段中，出现了七个“哭”字，简要分析连用七个“哭”字有何作用。
9．文中第⑦段两个画线的“不知不觉间”是表示时间的词语，是否可以换成“过了几年”“没过多久”等词语来修饰呢？为什么？
三、语言表达
10．了解了刘和珍的事迹后，请根据自己的认识，写两句话对刘和珍进行评价。 要求：两句话字数相同且每句不少于5个字。
11．在下面文段的横线上填充语句，构成一组排比句。
有句格言说，沉默是金。想想也是。当你受到表彰时，沉默是一种谦逊；________________________________________；当你受到责难时，沉默是一种涵养。但再换一个角度想，有时沉默又未必是金。当别人遇到难处时，你却哑然无语，这种沉默是金么？__________________________________________？当人格尊严受到践踏时，你却逆来顺受，这种沉默是金么？
12．学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。
调查问题：什么是幸福？
调查记录：
1．三轮车夫：有钱就是幸福。
2．忙碌的白领：有闲就是幸福。
3．下岗工人：有工作就是幸福。
4．失去双亲的人：父母在就是幸福。
5．捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。
6．落榜考生：考上大学就是幸福。
7．双目失明的姑娘：能看见就是幸福。
8．椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
9．高三老师：每周放一天假就是幸福。
10．小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论(不超过20字)：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
一、1.B 解析：A项，“渍”应读“zì”；C项，“菲”应读“fěi”，“赁”应读“lìn”；D项，“黯”应读“àn”。
2．A 解析：B项，“头”应为“投”；C项，“鬼”应为“诡”；D项，“慨”应为“概”。
3．答案：艰难 毅然
解析：“艰难”比“艰苦”词义重。“居然”表示出乎意料，“毅然”表示坚定。
4．C 解析：A项，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当。D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应该用“骇人听闻”。
5．B 解析：A项，词语赘余，应删掉“的原因”；C项，缺主语，去掉“使”；D项，并列不当，“国外的影片”和“国外的带有暴力的动漫片”“国外的娱乐节目”不是统一标准的分类。
二、6.参考答案：文章开头用了倒叙。便于作者抒发强烈的哀痛和怀念之情，同时也使文章更具吸引力和感染力。
解析：该题考查对常见叙述方式的掌握。分析时只要理清行文思路就能正确作答。
7．参考答案：这句话感叹像小弟这样英年早逝、壮志未酬的知识分子还有很多，表达了作者对小弟以及像小弟一样的人的惋惜之情和深深的敬意。这句话在文中起到承上启下的作用。
解析：该句在文中独立成段。分析时要兼顾它在内容和形式两方面的作用。
8．参考答案：连几个“哭”字由点及面、由浅入深地把文章全面铺开，从哭小弟进而哭像小弟一样的同辈人，深化了文章的主题。
解析：该段反复使用“哭”字，从“哭”小弟到“哭”蒋筑英“哭”罗健夫直到“哭”
我的同辈人，迟开而早谢的一代人，从内容上不难看出“由浅入深，由点及面层层递进”的特点，在效果上则起到了深化主题的作用。
9．参考答案：不能。“不知不觉间”，让人感觉时间虽然流逝得很快，但小弟在工作上的进展更快。由此，表达了姐姐对小弟的敬佩之情。如果换成了“过了几年”“没过多久”等词汇就不能表达出这种情感。
解析：该题考查对文中关键词语的理解，但同时也带有一定的探究性。分析时应当本着“词不离句，句不离段”的原则，在把握作者感情的基础上着眼于全文来解答，充分挖掘其中包含的深层意蕴。
三、10.答案示例：始终微笑看似文弱女子，欣然请愿实则刚勇猛士。
解析：该题考查概括人物特点的能力，引导我们抓住文中关键词准确把握人物形象。
11．答案示例：当你被人误解时，沉默是一种宽容 当看见坏人作恶时，你却不敢吭声，这种沉默是金么
解析：排比句要求内容、结构、语气的一致，仿写时还应注意前面横线处所写内容是在证明“沉默是金”，后边横线处所写内容是在反对“不必要的沉默”。
12．生命中所缺少的，如果能够完善，那就是幸福。
课堂巩固训练
（一）基础知识巩固
1．给加点的字注音
寥落（ ） 愤懑（ ） 洗涤（ ）攒射（ ） 喋血．．．．．
（ ） 桀骜（ ）（ ） 立仆（ ） 山阿（ ） 从容（ ） ．．．．．
虐杀（ ）浸渍（ ）菲薄（ ）不惮（ ）长歌当哭（ ）殒身不恤（ ）．．．．．．．
（ ）追悼（ ）绯红（ ） 庸人（ ）惩创（ ）尸骸（ ） ．．．．．
2.文段默写：
真的猛士 ， 。
惨象， ；流言， 。
我还有什么话可说呢？ 。
沉默呵，沉默呵！ ， 。
人类的血战前行的历史，正如 ，当时用 ，
结果却只是 ，但 ，更何况是 。
3．填入空缺处恰当的一组是（ ）
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得________。我已经出离
________了。我将深味这非人间的浓黑的________；以我的最大________显示于非人间，使他们快意了我的________。
A．悲愤 愤恨 悲痛 哀痛 痛苦
B．悲哀 愤恨 悲凉 痛苦 苦痛
C．悲哀 愤怒 悲凉 哀痛 苦痛
D．悲愤 愤怒 悲痛 痛苦 痛苦
4．全是多音字的一组是（ ）
A．难 菲 当 创 仆 恶 亲
B．行 弹 寥 痕 血 闲 惮
C．概 慨 阿 驶 稍 背 泣
D．攒 亲 弹 竟 强 锋 温
5．为下列各句写出相应的成语。
A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（ ）
B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ）
C．到处都是帮凶。（ ）
D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（ ）
6．给下列空缺处填关联词，全都正确的一项是( )
我在十八日早晨，①知道上午有群众向执政府请愿的事；下午②得到噩耗，
说卫队③开枪，死伤至数百人，④刘和珍君即在遇害者之列。⑤我对于这些传说，⑥至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，⑦我还不料，⑧不信竟会下劣凶残到这地步。⑨始终微笑着的和蔼的刘和珍君，⑩何至于无端在政府门前喋血呢？
7．完全符合原文的一句是（ ）
A．真的猛士，敢于正面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。
B．在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人得以偷生，维持着这似人非人的世界。
C．忘却的救主快要降临了罢，我确有写一点东西的必要了。
D．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言
语
8．对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是（ ）
①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
9．文中引用陶潜《挽歌》的目的是( )
A．批评庸人，表在对庸人的不满。
B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
（二）阅读 阅读下面的文字后答题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君
的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，
稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。„„
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证„„
10．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）
A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：
说她们是“暴徒”。
B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”
指：说她们是“暴徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：
说她们是受人利用的。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”
指：说她们是受人利用的。
11．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（多项）（ ）
A．使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。B．反动政府的残酷镇压。
C．“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。D．死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
E．走狗文人的造谣诬蔑。
12．“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（多项）（ ）
A．“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。B．因为愤怒到了极点，所以无话可说。
C．惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。D．反动派的残忍使作者无话可说。
13．作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是（ ）
A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：
“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时
是欣然前往的。”
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在
沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”、
14．分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（ ）
A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
1寥liáo 懑mân涤dí攒cuán喋diã血桀骜jiã ào仆 pū阿 ē 从cóng虐nüâ渍 zì菲薄 fěi不惮dàn当dàng殒yǔn恤xù悼 dào绯 fēi庸 yōng 创chuàng 骸hái 3.C4.A 5．A．长歌当哭B．出离愤怒C．广有羽冀D．殒身不恤6.B 7.D 8.D 9.C10．D 11．B、C、E 12．B、
D 13．A 14．B
学习效果测试
一、基础积累
1．下列加点字的注音全部正确的一项是 „( )
A．山阿(ē) 浸渍(zī) 长歌当哭(dànɡ) 攒射(cuán) ．．．．
B．绯红(fēi) 尸骸(hái) 不惮(dàn) 殒身不恤(yǔn) ．．．．
C．菲薄(fēi) 寥落(liáo) 赁屋(lìnɡ) 干练(ɡàn) ．．．．
D．桀骜(jié ào) 踌躇(chú) 喋血(dié) 黯然(yīn) ．．．．．
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 „( )
A．缘由 爆发 授课 欣然前往
B．羽翼 洋溢 推测 走头无路
C．和蔼 微漠 流驶 阴谋鬼计
D．压抑 屠戮 祭品 英雄气慨
3．为下面句子的横线处选择恰当的词语。
这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活______(艰难 艰苦)中，______(毅然 居然)预定了《莽原》全年的就有她。
4．下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。 ．．．．
B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼，政治人脉极旺。 ．．．．
C．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。 ．．．．
D．刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。 ．．．．
5.下列各句中没有语病的一句是( )
A．在一个崇尚无纸化的时代里，网络出版商发现，平面媒体的存在有助于加强网络媒体的可信度的原因。
B．越来越多的国家通过电信立法，规定电信网络必须开放，明确网络资源的分拆、出租以及定价原则，确保资源的有效利用。
C．迄今为止，中国经济一直得益于相对年轻的人口结构。但由于出生率和平均寿命的增加，使中国社会迅速老龄化。
D．2008年5月1日以后，中国的很多儿童将有机会减少接触国外的影片和国外的带有暴力的动漫片、国外的娱乐节目。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
哭小弟
宗 璞
①我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。名片依旧，小弟却再也不能用它了。
②小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！他刚50岁，正是精力充沛、积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。有多少事等他去做啊！医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还作些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是“想再看看”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。他想活，他想活下去啊！
③可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”。
④可是他去了，过早地永远地去了。
⑤我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。
⑥“小姊，你看，我先洗！”他高兴地叫道。
⑦在泉水缓缓地流淌中，我们从小学、中学到大学，大部分时间都在一个学校。毕业后就各奔前程了。不知不觉间，听到人家称小弟为强度专家；不知不觉间，他担任了总工程师的职务。在那动荡不安的年月里，很难想象一个人的将来。这几年，父亲和我倒是常谈到，只要环境许可，小弟是会为国家做出点实际的事的。却不料，本是最年幼的他，竟先我们而离去了。
⑧那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤，等啊等啊，盼啊盼啊，我们知道病情不可逆转，只希望能延长时间，也许会有新的办法。航空界从莫文祥同志起，还有空军领导同志都极关心他，各个方面包括医务界的朋友们也曾热情相助，我还往海外求医。然而错过了治疗时机，药物再难奏效。曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了，要他“回陕西去”。小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意。他始终没有失去信心，他始终没有丧失生的愿望，他还没有累够。
⑨1982年10月28日上午7时，他去了。
⑩他是积劳成疾，也是积郁成疾。他一天三段紧张地工作，参加各式各样的会议。每有大型试验，他事先检查到每一个螺丝钉、每一块胶布。小弟入医院前，正负责组织航空工业部系统的一个课题组，他任主任工程师。他的一个同志写信给我说，1981年夏天，西安一带出奇的热，几乎所有的人晚上都到室外乘凉，只有“我们的老冯”坚持伏案看资料，“有一天晚上，我去他家汇报工作，得知他经常胃痛，有时在睡眠中痛醒，工作中有时会痛得大汗淋漓，挺一会儿，又接着做了。天啊！谁又知道这是癌症！我只淡淡地说该上医院看看。回想起来，我心里很内疚，我对不起老冯，也对不起您！”
⑪后来在弟妹的催促下，乘工作之便到西安检查，才做手术。如果早一年有正确的诊断和治疗，小弟还可以再为祖国工作20年！
⑫他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心！
⑬这样壮志未酬的人，不只他一个啊！
⑭我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！
⑮已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
⑯这些天，读到许多关于这方面的文章，也读到了《痛惜之余的愿望》，稍得安慰。我盼“愿望”能成为事实。我想需要“痛惜”的事应该是越来越少了。
⑰小弟，我不哭！
(选自《铁箫人语》，春风文艺出版社1994年版，有删节)
6．文章开头采用了哪种叙述方式？有什么作用？
7．“这样壮志未酬的人，不只他一个啊！”请简要分析这句话的含意及在结构上的作用。
8．文章第⑭段中，出现了七个“哭”字，简要分析连用七个“哭”字有何作用。
9．文中第⑦段两个画线的“不知不觉间”是表示时间的词语，是否可以换成“过了几年”“没过多久”等词语来修饰呢？为什么？
三、语言表达
10．了解了刘和珍的事迹后，请根据自己的认识，写两句话对刘和珍进行评价。 要求：两句话字数相同且每句不少于5个字。
11．在下面文段的横线上填充语句，构成一组排比句。
有句格言说，沉默是金。想想也是。当你受到表彰时，沉默是一种谦逊；________________________________________；当你受到责难时，沉默是一种涵养。但再换一个角度想，有时沉默又未必是金。当别人遇到难处时，你却哑然无语，这种沉默是金么？__________________________________________？当人格尊严受到践踏时，你却逆来顺受，这种沉默是金么？
12．学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。
调查问题：什么是幸福？
调查记录：
1．三轮车夫：有钱就是幸福。
2．忙碌的白领：有闲就是幸福。
3．下岗工人：有工作就是幸福。
4．失去双亲的人：父母在就是幸福。
5．捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。
6．落榜考生：考上大学就是幸福。
7．双目失明的姑娘：能看见就是幸福。
8．椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
9．高三老师：每周放一天假就是幸福。
10．小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论(不超过20字)：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
一、1.B 解析：A项，“渍”应读“zì”；C项，“菲”应读“fěi”，“赁”应读“lìn”；D项，“黯”应读“àn”。
2．A 解析：B项，“头”应为“投”；C项，“鬼”应为“诡”；D项，“慨”应为“概”。
3．答案：艰难 毅然
解析：“艰难”比“艰苦”词义重。“居然”表示出乎意料，“毅然”表示坚定。
4．C 解析：A项，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当。D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应该用“骇人听闻”。
5．B 解析：A项，词语赘余，应删掉“的原因”；C项，缺主语，去掉“使”；D项，并列不当，“国外的影片”和“国外的带有暴力的动漫片”“国外的娱乐节目”不是统一标准的分类。
二、6.参考答案：文章开头用了倒叙。便于作者抒发强烈的哀痛和怀念之情，同时也使文章更具吸引力和感染力。
解析：该题考查对常见叙述方式的掌握。分析时只要理清行文思路就能正确作答。
7．参考答案：这句话感叹像小弟这样英年早逝、壮志未酬的知识分子还有很多，表达了作者对小弟以及像小弟一样的人的惋惜之情和深深的敬意。这句话在文中起到承上启下的作用。
解析：该句在文中独立成段。分析时要兼顾它在内容和形式两方面的作用。
8．参考答案：连几个“哭”字由点及面、由浅入深地把文章全面铺开，从哭小弟进而哭像小弟一样的同辈人，深化了文章的主题。
解析：该段反复使用“哭”字，从“哭”小弟到“哭”蒋筑英“哭”罗健夫直到“哭”
我的同辈人，迟开而早谢的一代人，从内容上不难看出“由浅入深，由点及面层层递进”的特点，在效果上则起到了深化主题的作用。
9．参考答案：不能。“不知不觉间”，让人感觉时间虽然流逝得很快，但小弟在工作上的进展更快。由此，表达了姐姐对小弟的敬佩之情。如果换成了“过了几年”“没过多久”等词汇就不能表达出这种情感。
解析：该题考查对文中关键词语的理解，但同时也带有一定的探究性。分析时应当本着“词不离句，句不离段”的原则，在把握作者感情的基础上着眼于全文来解答，充分挖掘其中包含的深层意蕴。
三、10.答案示例：始终微笑看似文弱女子，欣然请愿实则刚勇猛士。
解析：该题考查概括人物特点的能力，引导我们抓住文中关键词准确把握人物形象。
11．答案示例：当你被人误解时，沉默是一种宽容 当看见坏人作恶时，你却不敢吭声，这种沉默是金么
解析：排比句要求内容、结构、语气的一致，仿写时还应注意前面横线处所写内容是在证明“沉默是金”，后边横线处所写内容是在反对“不必要的沉默”。
12．生命中所缺少的，如果能够完善，那就是幸福。