读书——提高修养、缓解压力
教龄长了，经验多了，但感觉到自己的理论知识却越来越贫乏，要是想把自己的教学行为上升到教育理论，真的，我几乎不能！我需要充实，需要提高。当课堂上有学生把我问住的时候，也知道自己需要大量读书，否则，自己无法演绎精彩的课堂，在学生心中，我将是一个水平不高的老师。
以前，我的确认为好教师不一定必须读教育理论，但近年来，尤其是新课改以来，教学中常遇到许多新的困惑，感觉要从严肃系统的教育理论中寻求答案。
于是，床头便摆上了《给我一个班，我就心满意足了》、《师德修养》、《给老师的百条建议》等教育书籍，一天的忙碌与繁杂之余，倚靠在床背上，熟睡的孩子，甜甜的笑容，柔柔的灯光，静静的，拿起书，让书中的文字驱赶一天的疲劳，让名家的思想滋润若渴的心田，读上几页，像是和许多高尚的人交谈，又像是喝了一杯美容茶，再美美的睡去。让心灵的鸡汤慰藉生活之辛劳，给自己带来了温馨。 作为生活圈子相对狭窄封闭的教师，读书使我获得浮出水面，透畅呼吸的感觉，常用漂亮的软面抄选择喜欢的内容做记录，也会拥有读书人另一种心境，几多沧桑，几许感慨。过后，再翻开记录反复阅读—养眼养心。
读书——提高修养、缓解压力
教龄长了，经验多了，但感觉到自己的理论知识却越来越贫乏，要是想把自己的教学行为上升到教育理论，真的，我几乎不能！我需要充实，需要提高。当课堂上有学生把我问住的时候，也知道自己需要大量读书，否则，自己无法演绎精彩的课堂，在学生心中，我将是一个水平不高的老师。
以前，我的确认为好教师不一定必须读教育理论，但近年来，尤其是新课改以来，教学中常遇到许多新的困惑，感觉要从严肃系统的教育理论中寻求答案。
于是，床头便摆上了《给我一个班，我就心满意足了》、《师德修养》、《给老师的百条建议》等教育书籍，一天的忙碌与繁杂之余，倚靠在床背上，熟睡的孩子，甜甜的笑容，柔柔的灯光，静静的，拿起书，让书中的文字驱赶一天的疲劳，让名家的思想滋润若渴的心田，读上几页，像是和许多高尚的人交谈，又像是喝了一杯美容茶，再美美的睡去。让心灵的鸡汤慰藉生活之辛劳，给自己带来了温馨。 作为生活圈子相对狭窄封闭的教师，读书使我获得浮出水面，透畅呼吸的感觉，常用漂亮的软面抄选择喜欢的内容做记录，也会拥有读书人另一种心境，几多沧桑，几许感慨。过后，再翻开记录反复阅读—养眼养心。