16－17 DESIGN 1－2 独立住宅建筑设计过程安排与要求
8周
谢空、韩立新、莫菁洁、李方
关键词：环境、空间、功能、材料、构造
任 务：1. 根据自身情况拟定任务书。
2. 给定的地形条件遵循空间体验——空间生成——空间转译的方法进行自宅的设计。
3. 在解决好功能流线和空间尺度的问题的基础上去体验设计方法方式对设计结果的影响。
目 标：1. 学习反复“肯定-否定-肯定-再否定”实验性的设计方法，在这个过程中不断去
梳理内部空间和功能流线、室外环境等之间的各种关系。
2. 培养学生整个设计过程中设计方案的一致性，和各个阶段解决问题的特殊性。 材 料：板片、体块、杆件
方 法：
模型、观察、草图
环境、尺度、流线 功能、材料
过程进度：（8周）
1. 讲座公共课，调研 ，环境分析 1周
2. 拟定任务书、空间体验 1周
3. 有目的的空间生成+功能转译 2周
第一次中期评图
4．空间+构造+材料 2周
第二次中期评图
5. 方案整合细化 1周
6．绘正式图 1周
成果要求：1. 按照过程要求完成阶段图纸
2. 按照任务书要求完成正式图纸
3. 做好过程资料的留存，最终上交所有资料及图纸的电子文档
阶段一：题目研究，观察地形，实例分析
2016.10.13～2016.10.27（第1-2周）
题目：独立式住宅调研分析（PPT 格式）
任务书拟定
目的：1. 对任务的具体要求、功能特点、空间性质、地形条件进行充分的了解与分析；通
过实例进一步了解别墅建筑的功能空间组成及其特点、功能分区、交通流线 ；
2. 探究空间的生成、限定、联系的方式方法；
3. 对现有空间的体验；
内容：1. 对所给地形进行调研——地理环境、使用人群、使用时间、人流方向、景观条件
等；并对所分配地块进行分析
2.对某一优秀案例抄绘、分析
① 徒手抄绘所选方案的总平面图——分析其环境特征（与道路关系，与周围建筑关系），人流方向及场地内的流线设置；
② 徒手抄绘所选方案的平面图——分析其功能空间的组成与尺度、功能分区与流线、空间的性质及其与流线设置的关系；
③ 徒手抄绘所选方案的剖面图——分析功能空间的竖向尺寸，以及空间之间的关系；
④ 画出局部的人视透视图或人视内部空间照片——观察空间尺度和性质带给人的受；案例外观图片——分析其造型特点及其与内部空间的关系
⑤ 分析案例的空间构成手法及转译方式。
3. 对现有住宅进行绘制、分析
① 徒手抄绘所选方案的总平面图——分析其环境特征（与道路关系，与周围建筑关系），人流方向及场地内的流线设置；
② 徒手抄绘所选方案的平面图——分析其功能空间的组成与尺度、功能分区与流线、空间的性质及其与流线设置的关系；
③ 徒手抄绘所选方案的剖面图——分析功能空间的竖向尺寸，以及空间之间的关系；
④ 画出局部的人视透视图或人视内部空间照片——观察空间尺度和性质带给人的受；
⑤ 分析现有住宅的优缺点，提出要求与畅想
4. 解读任务书——功能空间配置、要求；所分配地块情况。
成果要求：
1. 做出调研PPT 文件并进行演示，所有抄绘以照片形式插入PPT 文件，分析以言简意赅的形式插入图片；
2. 图文并茂，照片表达清晰，内容组织详实
3. 所拟任务书电子版及纸质版
4. 制作整体沙盘
过程安排：
7周周四：布置题目与任务，调研准备
9周周一：PPT 演示、讲评
9周周四：确定任务书并留存，沙盘模型的验收
阶段二：空间操作—生成—功能转译
2016.10.27～2016.11.17（第3-4周）
目的：强调模型设计先行的设计手法。主要目的是锻炼学生从模型开始设计，强调学生对模型的操作、观察和绘图记录的工作方法。
内容：1. 根据地形条件进行大致的地形规划——流线、用地功能规划；
2. 开始操作模型材料形成一个空间，然后用人眼的角度去观察空间，然后用草图的方式描述你的观察。在这个过程中，把注意力集中到去寻找一个建构的概念，即一种特殊的操作方式可以形成一个特殊的空间，我们鼓励学生对自己的操作和空间去做系统性的基础性的研究。
3. 对于这个建筑物体我们不限制具体的功能，但是空间性质（开敞程度、尺度关系）需要符合相应的功能分区与流线，并且这些空间需要被一种视线的路径联系起来或者被光线清晰地表达出来，希望能通过简单的操作实现一种丰富的空间体验。
4. 需要考虑重力和力的传递这些概念，以确保结构的稳定性。
材料：板片、体块
成果要求：
1. 每人做1—2个空间生成方案，制作工作模型（1:100）并画出一系列人视透视图，要求操作简单、清晰、有逻辑性；
2. 徒手绘制总平、各层平面草图
3. 形成的空间有层次及变化
4. 空间的大小与形式符合任务书的功能要求，并与地形环境有结合
5. 所有内容组合于A2图纸，要求有版面设计。其中每一方案的模型照片要求置于
沙盘中的整体模型照片不少于2张，局部空间的人视模型照片不少于3张，人视透视图不少于三张，空间操作过程示意图及相应文字说明一张，要求照片表达清晰清晰。
过程安排：
10周周一：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。
10周周四：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。进行模型的公开讲评
12周周一：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。
12周周四：第一次中期评图
阶段三：空间转译——材料与构造
2016.11.17～2017.12.5（第5—6周）
目的：强调模型设计先行的设计手法。主要目的是锻炼学生在解决好功能流线和空间尺度的问题的基础上进行材料的转译。研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。
内容：1. 调整第二阶段的模型， 加上气候边界进行闭合。去分析闭合的不同如何影响空间
的可读性。进而考虑建筑材料设计。
2. 仔细观察第二阶段的模型去寻找它可能的转译方式。
3. 结构：在一个模型中结构是隐藏在其中的。尝试去弄清楚这种模型的结构以及模型结构与空间类型的联系。尽量去利用模型材料的不同去表达一种结构秩序。
5. 进一步用不同的材料去将公共空间和私密空间，开敞空间和封闭空间区分开。研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。
6. 最后在教师的指导下去考虑可能的构造方式、结构选型以及屋顶、墙体等的特殊做法。
材料：板片
成果要求：
1. 每人将第二阶段模型选定1个方案，完成模型，每人做2—3个材料组合方案。要求材料运用有主次之分，设置有秩序性和逻辑性。
2. 绘制方案的总平面图、平面图、立面图、剖面图（可以用电脑绘制），要求功能合理，符合制图规范
3. 将方案及图纸组织在A2图纸上，表达方式不限，有版面设计，图纸色彩协调
过程安排：
13周周一：仔细观察第二阶段的模型去寻找它可能的转译方式。加上气候边界，用不同的
材料去将公共空间和私密空间，开敞空间和封闭空间区分开，研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。探讨采光和通风的功能要求进一步调整方案。
13周周四：使用不同的材料去完成模型（不包括作为气候边界的玻璃材质）。研究最后呈现
出来的结果，分析它的秩序性。画出平立剖草图，标出尺寸。
14周周一：最后在教师的指导下去考虑可能的建构建构方式、结构选型以及屋顶、墙体等
的特殊做法。调整平立剖图
14周周四：完成草图
15周周一：第二次中期评图
阶段四：图纸表达
2017.12.5～2017.12.15（第7-8周）
目的：掌握建筑设计方案的图纸表达
内容：1. 绘制总平面图、平面图、立面图、剖面图
2. 建筑效果图，要占约1/3A2大小，包括环境
3. 模型照片至少5张，大小不限，要求图片清晰
（其中整体外观模型2张以上，人视图模型照片3张）；
4. 空间、功能等分析图；
5. 简明设计说明及技术经济指标(包括总用地面积、总建筑面积等) 。
6. 合理美观的版式设计，线条清楚，字体工整统一，比例正确；
7. 图幅：A2
成果要求：
1. 绘图准确，符合制图规范
2. 方案功能合理，地形运用得当，空间丰富构成有逻辑性
3. 表达方式不限，版面设计美观，色彩协调
图纸要求：
总平面图：1:300
a 新建筑在基地上位置； b 建筑周围环境；
c 突出新建筑（边线加粗或双线，新建筑周围绿化配景细致，主体加阴影）； d 指北针，表示层数；
各层平面图：1:100
a 底层平面包括建筑周围的绿地、道路、庭院布置等外部环境设计； b 各空间名称直接写在图纸相应位置中央
d 底层平面绘制剖切符，与剖面图对应 f 图名、比例、指北针；
立面图：1:100至少两个
a 外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线； b 表达立面细部（装饰线、阴影„„） c 图名、比例； 剖面图：1:100（1~2个）
a 剖线用粗实线表示，投影线为细实线；
b 标高：标注各层地面标高，檐口及女儿墙标高，屋面标高，室外地坪标高； c 图名、比例；
透视效果图，模型照片
图纸一律2#图，
模型：空间模型、转译模型、材料模型 1:100-1:150
正式模型1:100
过程安排：
15周周四：根据评图最后细化图纸、完成成果模型
16周周一：绘制图纸、完成模型
16周周四：公开评图，交图
16－17 DESIGN 1－2 独立住宅建筑设计过程安排与要求
8周
谢空、韩立新、莫菁洁、李方
关键词：环境、空间、功能、材料、构造
任 务：1. 根据自身情况拟定任务书。
2. 给定的地形条件遵循空间体验——空间生成——空间转译的方法进行自宅的设计。
3. 在解决好功能流线和空间尺度的问题的基础上去体验设计方法方式对设计结果的影响。
目 标：1. 学习反复“肯定-否定-肯定-再否定”实验性的设计方法，在这个过程中不断去
梳理内部空间和功能流线、室外环境等之间的各种关系。
2. 培养学生整个设计过程中设计方案的一致性，和各个阶段解决问题的特殊性。 材 料：板片、体块、杆件
方 法：
模型、观察、草图
环境、尺度、流线 功能、材料
过程进度：（8周）
1. 讲座公共课，调研 ，环境分析 1周
2. 拟定任务书、空间体验 1周
3. 有目的的空间生成+功能转译 2周
第一次中期评图
4．空间+构造+材料 2周
第二次中期评图
5. 方案整合细化 1周
6．绘正式图 1周
成果要求：1. 按照过程要求完成阶段图纸
2. 按照任务书要求完成正式图纸
3. 做好过程资料的留存，最终上交所有资料及图纸的电子文档
阶段一：题目研究，观察地形，实例分析
2016.10.13～2016.10.27（第1-2周）
题目：独立式住宅调研分析（PPT 格式）
任务书拟定
目的：1. 对任务的具体要求、功能特点、空间性质、地形条件进行充分的了解与分析；通
过实例进一步了解别墅建筑的功能空间组成及其特点、功能分区、交通流线 ；
2. 探究空间的生成、限定、联系的方式方法；
3. 对现有空间的体验；
内容：1. 对所给地形进行调研——地理环境、使用人群、使用时间、人流方向、景观条件
等；并对所分配地块进行分析
2.对某一优秀案例抄绘、分析
① 徒手抄绘所选方案的总平面图——分析其环境特征（与道路关系，与周围建筑关系），人流方向及场地内的流线设置；
② 徒手抄绘所选方案的平面图——分析其功能空间的组成与尺度、功能分区与流线、空间的性质及其与流线设置的关系；
③ 徒手抄绘所选方案的剖面图——分析功能空间的竖向尺寸，以及空间之间的关系；
④ 画出局部的人视透视图或人视内部空间照片——观察空间尺度和性质带给人的受；案例外观图片——分析其造型特点及其与内部空间的关系
⑤ 分析案例的空间构成手法及转译方式。
3. 对现有住宅进行绘制、分析
① 徒手抄绘所选方案的总平面图——分析其环境特征（与道路关系，与周围建筑关系），人流方向及场地内的流线设置；
② 徒手抄绘所选方案的平面图——分析其功能空间的组成与尺度、功能分区与流线、空间的性质及其与流线设置的关系；
③ 徒手抄绘所选方案的剖面图——分析功能空间的竖向尺寸，以及空间之间的关系；
④ 画出局部的人视透视图或人视内部空间照片——观察空间尺度和性质带给人的受；
⑤ 分析现有住宅的优缺点，提出要求与畅想
4. 解读任务书——功能空间配置、要求；所分配地块情况。
成果要求：
1. 做出调研PPT 文件并进行演示，所有抄绘以照片形式插入PPT 文件，分析以言简意赅的形式插入图片；
2. 图文并茂，照片表达清晰，内容组织详实
3. 所拟任务书电子版及纸质版
4. 制作整体沙盘
过程安排：
7周周四：布置题目与任务，调研准备
9周周一：PPT 演示、讲评
9周周四：确定任务书并留存，沙盘模型的验收
阶段二：空间操作—生成—功能转译
2016.10.27～2016.11.17（第3-4周）
目的：强调模型设计先行的设计手法。主要目的是锻炼学生从模型开始设计，强调学生对模型的操作、观察和绘图记录的工作方法。
内容：1. 根据地形条件进行大致的地形规划——流线、用地功能规划；
2. 开始操作模型材料形成一个空间，然后用人眼的角度去观察空间，然后用草图的方式描述你的观察。在这个过程中，把注意力集中到去寻找一个建构的概念，即一种特殊的操作方式可以形成一个特殊的空间，我们鼓励学生对自己的操作和空间去做系统性的基础性的研究。
3. 对于这个建筑物体我们不限制具体的功能，但是空间性质（开敞程度、尺度关系）需要符合相应的功能分区与流线，并且这些空间需要被一种视线的路径联系起来或者被光线清晰地表达出来，希望能通过简单的操作实现一种丰富的空间体验。
4. 需要考虑重力和力的传递这些概念，以确保结构的稳定性。
材料：板片、体块
成果要求：
1. 每人做1—2个空间生成方案，制作工作模型（1:100）并画出一系列人视透视图，要求操作简单、清晰、有逻辑性；
2. 徒手绘制总平、各层平面草图
3. 形成的空间有层次及变化
4. 空间的大小与形式符合任务书的功能要求，并与地形环境有结合
5. 所有内容组合于A2图纸，要求有版面设计。其中每一方案的模型照片要求置于
沙盘中的整体模型照片不少于2张，局部空间的人视模型照片不少于3张，人视透视图不少于三张，空间操作过程示意图及相应文字说明一张，要求照片表达清晰清晰。
过程安排：
10周周一：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。
10周周四：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。进行模型的公开讲评
12周周一：进行空间操作与观察，推敲操作手法的逻辑性和清晰度及其与环境、与功能的
匹配度。
12周周四：第一次中期评图
阶段三：空间转译——材料与构造
2016.11.17～2017.12.5（第5—6周）
目的：强调模型设计先行的设计手法。主要目的是锻炼学生在解决好功能流线和空间尺度的问题的基础上进行材料的转译。研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。
内容：1. 调整第二阶段的模型， 加上气候边界进行闭合。去分析闭合的不同如何影响空间
的可读性。进而考虑建筑材料设计。
2. 仔细观察第二阶段的模型去寻找它可能的转译方式。
3. 结构：在一个模型中结构是隐藏在其中的。尝试去弄清楚这种模型的结构以及模型结构与空间类型的联系。尽量去利用模型材料的不同去表达一种结构秩序。
5. 进一步用不同的材料去将公共空间和私密空间，开敞空间和封闭空间区分开。研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。
6. 最后在教师的指导下去考虑可能的构造方式、结构选型以及屋顶、墙体等的特殊做法。
材料：板片
成果要求：
1. 每人将第二阶段模型选定1个方案，完成模型，每人做2—3个材料组合方案。要求材料运用有主次之分，设置有秩序性和逻辑性。
2. 绘制方案的总平面图、平面图、立面图、剖面图（可以用电脑绘制），要求功能合理，符合制图规范
3. 将方案及图纸组织在A2图纸上，表达方式不限，有版面设计，图纸色彩协调
过程安排：
13周周一：仔细观察第二阶段的模型去寻找它可能的转译方式。加上气候边界，用不同的
材料去将公共空间和私密空间，开敞空间和封闭空间区分开，研究最后呈现出来的结果，分析它的秩序性。探讨采光和通风的功能要求进一步调整方案。
13周周四：使用不同的材料去完成模型（不包括作为气候边界的玻璃材质）。研究最后呈现
出来的结果，分析它的秩序性。画出平立剖草图，标出尺寸。
14周周一：最后在教师的指导下去考虑可能的建构建构方式、结构选型以及屋顶、墙体等
的特殊做法。调整平立剖图
14周周四：完成草图
15周周一：第二次中期评图
阶段四：图纸表达
2017.12.5～2017.12.15（第7-8周）
目的：掌握建筑设计方案的图纸表达
内容：1. 绘制总平面图、平面图、立面图、剖面图
2. 建筑效果图，要占约1/3A2大小，包括环境
3. 模型照片至少5张，大小不限，要求图片清晰
（其中整体外观模型2张以上，人视图模型照片3张）；
4. 空间、功能等分析图；
5. 简明设计说明及技术经济指标(包括总用地面积、总建筑面积等) 。
6. 合理美观的版式设计，线条清楚，字体工整统一，比例正确；
7. 图幅：A2
成果要求：
1. 绘图准确，符合制图规范
2. 方案功能合理，地形运用得当，空间丰富构成有逻辑性
3. 表达方式不限，版面设计美观，色彩协调
图纸要求：
总平面图：1:300
a 新建筑在基地上位置； b 建筑周围环境；
c 突出新建筑（边线加粗或双线，新建筑周围绿化配景细致，主体加阴影）； d 指北针，表示层数；
各层平面图：1:100
a 底层平面包括建筑周围的绿地、道路、庭院布置等外部环境设计； b 各空间名称直接写在图纸相应位置中央
d 底层平面绘制剖切符，与剖面图对应 f 图名、比例、指北针；
立面图：1:100至少两个
a 外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线； b 表达立面细部（装饰线、阴影„„） c 图名、比例； 剖面图：1:100（1~2个）
a 剖线用粗实线表示，投影线为细实线；
b 标高：标注各层地面标高，檐口及女儿墙标高，屋面标高，室外地坪标高； c 图名、比例；
透视效果图，模型照片
图纸一律2#图，
模型：空间模型、转译模型、材料模型 1:100-1:150
正式模型1:100
过程安排：
15周周四：根据评图最后细化图纸、完成成果模型
16周周一：绘制图纸、完成模型
16周周四：公开评图，交图