七—2空气的成分及用途
一、教学目标
认知目标：学生知道空气中的主要成分及用途。 学生了解空气中各成分所占比例。
学生明白空气中还有其他的非气体的物质。
能力目标：学生学会检验氧气、二氧化碳、水蒸气等的方法。 学生学会利用红磷燃烧测量空气中氧气的比例的方法。 情感目标：培养学生的质疑意识。
培养学生的实验探究精神。
二、教学重点和难点
重点：空气中各种成分。
难点：测量空气中氧气的比例的方法。
三、教学方法
实验观察法，激发—质疑—结惑法。
四、教学设备
洗耳球、锥形瓶、直角导管、橡皮管、集气瓶、滴管、粘纸、烧杯、培养皿、硬币、燃烧
匙、氯化钴试纸、木条、火柴、冰块、红磷、氧气、石灰水。
五、教学过程
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六、教学后记
简单气体的检验方法学生己经掌握，在这节课中主要引导学生应用以前的知识解释现象。学生己经有了简单实验的分析比较能力，这里让学生比较实验的实际操作的优缺点，使学生充分认识到理论需要与实践相结合，才能指导实践。上课时学生能较好地运用以前的知识进行解释实验现象，基本达到预想效果。在实验比较中，学生能仔细地并多角度地进行比较，较为科学地分析实验的优缺点。
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七—2空气的成分及用途
一、教学目标
认知目标：学生知道空气中的主要成分及用途。 学生了解空气中各成分所占比例。
学生明白空气中还有其他的非气体的物质。
能力目标：学生学会检验氧气、二氧化碳、水蒸气等的方法。 学生学会利用红磷燃烧测量空气中氧气的比例的方法。 情感目标：培养学生的质疑意识。
培养学生的实验探究精神。
二、教学重点和难点
重点：空气中各种成分。
难点：测量空气中氧气的比例的方法。
三、教学方法
实验观察法，激发—质疑—结惑法。
四、教学设备
洗耳球、锥形瓶、直角导管、橡皮管、集气瓶、滴管、粘纸、烧杯、培养皿、硬币、燃烧
匙、氯化钴试纸、木条、火柴、冰块、红磷、氧气、石灰水。
五、教学过程
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六、教学后记
简单气体的检验方法学生己经掌握，在这节课中主要引导学生应用以前的知识解释现象。学生己经有了简单实验的分析比较能力，这里让学生比较实验的实际操作的优缺点，使学生充分认识到理论需要与实践相结合，才能指导实践。上课时学生能较好地运用以前的知识进行解释实验现象，基本达到预想效果。在实验比较中，学生能仔细地并多角度地进行比较，较为科学地分析实验的优缺点。
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