当代 学大生 的 心 理 特 及点 性 分 析 格
毕强
摘 ：大要生学质素高低的直接影响 着中国的来走 未。不向同 级年 和年 龄的大学生的特 是不 点同，因的，此我 要在今后们 工的 中作 ，
要结 合 大学 生 不 同 年 级 的 ・理 特点 以 及 性 格好做 高校 的教 工育 。 作 键关词 当：大学代生心理特点 ；；性格
当代学生大是国未来祖展 的希发望 ，其理心健 的康水平将 接影直响 到大学 未来生的培养质 素对大，生学今后学习 、生 的和个活人发展 生 重产要影。随响年着和级龄年增的长学生大心理康健水平发生 变化的，大 生学心的理特与性点会格产不生 同的化变，不 同 型类大 生学心在理性 与格发展方面存在着同不 认真，分 析当大学前生的理心点与性特 格发挥， 大学生 主的性体， 极促积 进大学 生的理心健 ，将对康 大生学的综合质素 培养生积极的产用作 。“少 智年 则国智 ， 少年强 则强”国，培 养 素高质 的学生大对国我社 会义主展发有具极重要的意其 ，义因 ，此大学生的健 康成长事关 华民族中未来 的我， 们要努提 升 力“ ０９ 后” 大学 生 学 的 习和生活质 ，量促他进们 的健康、和谐 发 。展 当 代大学 生的心理 特 点分析 １ 、 当代 大 学 生心 理应激 分 析通对当过代学生大在心应理源激的析我分们可以发现 ，大 生来 学 自庭家面方的压最 力大来 自。 社交 、展 、学习发面的方压紧力跟后其 ，来 生自方活的面力压较 小。这明表，家庭 大是学重生 要社会的 支持源 来 ， 家是庭否和睦 ，家是境优否 ，越对大学会生成造较大 的心 理 影。 响 首先 ，别性差异 根。据查调 据 数表 ，当明代“ ９Ｏ 后大” 学生，女 生在 社交面方的压力显高著于 生男，女 的生 社交虑高 焦于生男 。其 次， 业差专异根据。查调数据 表明 ，管经专业商生的总体 压学水力平大于 科工、 理科学生，由于经 管专商的业大学生更会注实重 能践力培的养 他 ，们 早就很触接社会 ，受市场深化熏陶的 ，可会能受到 场经市不 良济惯 习的影 响使， 大生感学 生受压力 活。 …次再，城 差乡。异根调据 查数据表 明随着我国，城一体化建乡设伐的加快 ，城乡步异差均 显不 。城市 著 与村大学农生所感 受的到 力压似 。再次相。年 级 差 异根据。调查 据表 数明 ， 大 一新 生 比 二大、大 三 、 大学四生 压 力大 。 原 因是 大一 生新 将 对 开始的要大生学 充活满美 好 憧 憬，但是 很多憧 憬 根无 法 实现 本，所 以 ， 新“生话 神”成造大
学新生压力大 。增最后 学 习成绩，异差。 根调据查 数据表 明 ，学成习绩 的学生的学 习差压要比力习学绩成 异 的优学生 学 的压习大力。 一
、
２、 当
代 大学生 心理 弹性 分析
调数查分析 据学 ，习绩差成异大学对生心理的性影弹响 分 显著十。 习学 成 绩优的异学生心 理在弹方 性面得分较高 良，次者之 差，水者平 低较 。 由可见 此，育成智绩是 影大学响心生弹理的因性素 学 ，成习 绩是衡学量 生 重要的标，指学成习优 绩的良学生，拥有积极 心的 素理 质所以他们， 受欢深迎 ，有拥 多更社会支的 持。 、当二大学代的生性格点特析分 １ 追 求、时 尚，求新 和创 新 面 方 意 识的和 能 力 对相 强但，容 喜易 新 厌 旧、追求和 崇拜的象对不稳定 “。９ ０”后大学生 受接新 事的物力非能 常强 ，喜追求欢鲜感新的他们 成了信息就时 代优 的体先者 。 “验 ９Ｏ后 ” 大生能够充分学利信用息 术技的展发 成 果，善于从网络上接 受新息信 ，习学新知。识他 遇们问到就直题到网接络搜索上案答 ，流 于他们行之中 一的句话就是“ 懂问百不度” 。“ ９ ” ０大学后生 通过飞 信、微 信微博 、来行沟通进由。 “ 于 ０９后 大 ”学的学 生能力很 习，思维活 强 ，跃 所以 他们的创造力很能强。 ＿ ４ 外 此 “， ９０后 ” 大 学生 崇 的对 象拜很不 稳定， 很易容变。 ２、化有很具强的 自 意我识。“ ９Ｏ 后”大部都分是生独子女 ，他 们从 小就没有兄 弟姐陪妹伴 身在 边 从小独，立 长成 他们的 自意识 我较比烈强 ， 亲情 友、观情相念淡薄对。“ ９后 ０”大生学至不用 甚人与交 ，自流一己 个人在 网里络畅游 另。外 很， “多 Ｏ后９ ”学生大 都喜 是欢并习独惯处， 喜欢和不人别交流 。 ３ 、 心理脆 弱 ， 受 能挫力 不 。足面 临 实 中现 的诸 多 两难 选 择 或 体具 难困 ，往时容往产生彷徨 易裹 足不前、 心 的。态于 “由 ９后 ０ ”学 生 大出生 年的代 较比殊 ，又特本上都基独是子生女， 所 以 父母 照被 、保护顾 得好。很所 ，以他 们在面对折和挫失的败时 变，非常脆弱得 。 ４、 与往年代以 的大 生相 学比， 其身 上 的理 主义 想彩色 渐褪渐 去 ，而现 实主义和用主义实倾向 逐步起 ，兴现 出呈 务、功利实的一 面。 “ ９Ｏ ”后 学大生主要生在市活场经济环下 ， 其思境不能想不受到场经市济和 市场运行 逻辑的 影。在响们他身 ，交 换上 实用 等、 思表维 得现比较 明 显 。 “ 拜金主义”
、“ 利功主义”、 一切“钱看”等严向影 响了重 “ ９Ｏ后 ” 大 生 学他们。求追些事情 时一，常常带有一的功利色定彩 。（ 者单作 ： 位
南京 邮大学）
电
根据调查据数 分析 ，前当我国 “ ９ Ｏ后 ” 学大生的心 理弹性 较强 ， 在 家凝庭聚力、 我效能自面方的心 理弹性 比较强，相 之比 下在，交能社 力 方的心理弹面较性弱 。说这明 ，大学生学之习余 课 的外生活 拥有 比 中 丰富较社的会资 源 当他们，遇到困 时难 会得，各种社会 到源的资鼓励 与 支。但持是 当，代大学社生能力上交待有提 高不，太擅 长与人交 往，大 学 生组 计织划性 较 差 ，亟 需加 强 。 首 先， 性差别 。根异据调查据数表 明，生女理 弹心性总 水平上均体 显著高 男 生。社会于 角对男生的要色求高更 ， 所以男 生办事在更注重前 行 动，因 在此 安 管 排理 上不 女 如生思 前 想 后细， 安 致 排男 。生更 喜 欢特 独立行 女生，喜更欢群性体活 动，女在生社 交合表 场现更得 加出众 。 此 外，生在女情 感方面比男生更加细腻 、丰 富更，容与家易人沟通 ，也 的 更重与他 人的关视系。 ＿ ２ 此 ，女生 因心的 弹性理 体总水平均 显上著 高 于 男 。生其次 专业差异，。根据调查 据分析 ，数经商管业学专生 的生压活 力 较理 、科Ｔ科学 来生说 要大得，多经管商专 。业学 的一 般都生是边打 工边学 ，社习会化度高 程接受市场化的洗，礼， 会经使商管 专的业生学 感受 到 较的生活压大 。力次再， 城差异。乡根 调查数 据分据 析，于由 城 学 生市家的庭 境环与活条件优越生 城，市学的教生方养式 良好 ，社交能 也力更加 突出，利有于其心理 弹性的展发因此。 ，市城学生 的心理性 总体水弹 明显高于平 农学生村。 再 次， 年 级异差。调查果结 明表 ，一大 学 生的理心弹性大 强 于大大二 大、和三四大的生学。大一学 生在社 能交 力社会、支持及心理 弹性总体水上最平。最高后， 学 习成 差异绩根。 据
参考
献文：
［
１ ］冯 海 ． 当龙代 学生大性 特 点 分格析［ Ｊ ．］计 统 管 理，与 ０ １ ２
（５０ ） ．１
［２ ］ 李 军．我霞院大学新 心生理健 康 况调状查及对策 分 析［Ｊ ］ ．中
华 文 化论坛 ． ２０ ０ ８ Ｓ １ ）（．
３ ］［ 韩春丽．论当代 大学 生性的 特征 ［ Ｊ 格 ． 中］ 校国外 教 （ 育 理
论） ，２ ｏ ｏ７（ ０ ３ ． ）
［ ４
］ 秀英刘． 河省南高 大校学 生理 心 健康 况状 及特 点其 析分［ ］
Ｊ
． 黑龙 高教研江 究， ２０ １１（ ７ ）０． ［５］ 陈彦 ．军 代当 学生大理特 心点及 教对育 策 Ｊ ［ ］金．融 教与研学
究 １ ，９ ９ （５ Ｏ １） ．
作简者 ：毕介 （ １ 强 ８ ７ ．９ ７一） ０男，安徽，阜 人阳 ，南京 邮大学电达学院学通处工，硕士研 究 ，生教助 ， 研方究：思向类 。政 ・
２８ ２・
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当代 学大生 的 心 理 特 及点 性 分 析 格
毕强
摘 ：大要生学质素高低的直接影响 着中国的来走 未。不向同 级年 和年 龄的大学生的特 是不 点同，因的，此我 要在今后们 工的 中作 ，
要结 合 大学 生 不 同 年 级 的 ・理 特点 以 及 性 格好做 高校 的教 工育 。 作 键关词 当：大学代生心理特点 ；；性格
当代学生大是国未来祖展 的希发望 ，其理心健 的康水平将 接影直响 到大学 未来生的培养质 素对大，生学今后学习 、生 的和个活人发展 生 重产要影。随响年着和级龄年增的长学生大心理康健水平发生 变化的，大 生学心的理特与性点会格产不生 同的化变，不 同 型类大 生学心在理性 与格发展方面存在着同不 认真，分 析当大学前生的理心点与性特 格发挥， 大学生 主的性体， 极促积 进大学 生的理心健 ，将对康 大生学的综合质素 培养生积极的产用作 。“少 智年 则国智 ， 少年强 则强”国，培 养 素高质 的学生大对国我社 会义主展发有具极重要的意其 ，义因 ，此大学生的健 康成长事关 华民族中未来 的我， 们要努提 升 力“ ０９ 后” 大学 生 学 的 习和生活质 ，量促他进们 的健康、和谐 发 。展 当 代大学 生的心理 特 点分析 １ 、 当代 大 学 生心 理应激 分 析通对当过代学生大在心应理源激的析我分们可以发现 ，大 生来 学 自庭家面方的压最 力大来 自。 社交 、展 、学习发面的方压紧力跟后其 ，来 生自方活的面力压较 小。这明表，家庭 大是学重生 要社会的 支持源 来 ， 家是庭否和睦 ，家是境优否 ，越对大学会生成造较大 的心 理 影。 响 首先 ，别性差异 根。据查调 据 数表 ，当明代“ ９Ｏ 后大” 学生，女 生在 社交面方的压力显高著于 生男，女 的生 社交虑高 焦于生男 。其 次， 业差专异根据。查调数据 表明 ，管经专业商生的总体 压学水力平大于 科工、 理科学生，由于经 管专商的业大学生更会注实重 能践力培的养 他 ，们 早就很触接社会 ，受市场深化熏陶的 ，可会能受到 场经市不 良济惯 习的影 响使， 大生感学 生受压力 活。 …次再，城 差乡。异根调据 查数据表 明随着我国，城一体化建乡设伐的加快 ，城乡步异差均 显不 。城市 著 与村大学农生所感 受的到 力压似 。再次相。年 级 差 异根据。调查 据表 数明 ， 大 一新 生 比 二大、大 三 、 大学四生 压 力大 。 原 因是 大一 生新 将 对 开始的要大生学 充活满美 好 憧 憬，但是 很多憧 憬 根无 法 实现 本，所 以 ， 新“生话 神”成造大
学新生压力大 。增最后 学 习成绩，异差。 根调据查 数据表 明 ，学成习绩 的学生的学 习差压要比力习学绩成 异 的优学生 学 的压习大力。 一
、
２、 当
代 大学生 心理 弹性 分析
调数查分析 据学 ，习绩差成异大学对生心理的性影弹响 分 显著十。 习学 成 绩优的异学生心 理在弹方 性面得分较高 良，次者之 差，水者平 低较 。 由可见 此，育成智绩是 影大学响心生弹理的因性素 学 ，成习 绩是衡学量 生 重要的标，指学成习优 绩的良学生，拥有积极 心的 素理 质所以他们， 受欢深迎 ，有拥 多更社会支的 持。 、当二大学代的生性格点特析分 １ 追 求、时 尚，求新 和创 新 面 方 意 识的和 能 力 对相 强但，容 喜易 新 厌 旧、追求和 崇拜的象对不稳定 “。９ ０”后大学生 受接新 事的物力非能 常强 ，喜追求欢鲜感新的他们 成了信息就时 代优 的体先者 。 “验 ９Ｏ后 ” 大生能够充分学利信用息 术技的展发 成 果，善于从网络上接 受新息信 ，习学新知。识他 遇们问到就直题到网接络搜索上案答 ，流 于他们行之中 一的句话就是“ 懂问百不度” 。“ ９ ” ０大学后生 通过飞 信、微 信微博 、来行沟通进由。 “ 于 ０９后 大 ”学的学 生能力很 习，思维活 强 ，跃 所以 他们的创造力很能强。 ＿ ４ 外 此 “， ９０后 ” 大 学生 崇 的对 象拜很不 稳定， 很易容变。 ２、化有很具强的 自 意我识。“ ９Ｏ 后”大部都分是生独子女 ，他 们从 小就没有兄 弟姐陪妹伴 身在 边 从小独，立 长成 他们的 自意识 我较比烈强 ， 亲情 友、观情相念淡薄对。“ ９后 ０”大生学至不用 甚人与交 ，自流一己 个人在 网里络畅游 另。外 很， “多 Ｏ后９ ”学生大 都喜 是欢并习独惯处， 喜欢和不人别交流 。 ３ 、 心理脆 弱 ， 受 能挫力 不 。足面 临 实 中现 的诸 多 两难 选 择 或 体具 难困 ，往时容往产生彷徨 易裹 足不前、 心 的。态于 “由 ９后 ０ ”学 生 大出生 年的代 较比殊 ，又特本上都基独是子生女， 所 以 父母 照被 、保护顾 得好。很所 ，以他 们在面对折和挫失的败时 变，非常脆弱得 。 ４、 与往年代以 的大 生相 学比， 其身 上 的理 主义 想彩色 渐褪渐 去 ，而现 实主义和用主义实倾向 逐步起 ，兴现 出呈 务、功利实的一 面。 “ ９Ｏ ”后 学大生主要生在市活场经济环下 ， 其思境不能想不受到场经市济和 市场运行 逻辑的 影。在响们他身 ，交 换上 实用 等、 思表维 得现比较 明 显 。 “ 拜金主义”
、“ 利功主义”、 一切“钱看”等严向影 响了重 “ ９Ｏ后 ” 大 生 学他们。求追些事情 时一，常常带有一的功利色定彩 。（ 者单作 ： 位
南京 邮大学）
电
根据调查据数 分析 ，前当我国 “ ９ Ｏ后 ” 学大生的心 理弹性 较强 ， 在 家凝庭聚力、 我效能自面方的心 理弹性 比较强，相 之比 下在，交能社 力 方的心理弹面较性弱 。说这明 ，大学生学之习余 课 的外生活 拥有 比 中 丰富较社的会资 源 当他们，遇到困 时难 会得，各种社会 到源的资鼓励 与 支。但持是 当，代大学社生能力上交待有提 高不，太擅 长与人交 往，大 学 生组 计织划性 较 差 ，亟 需加 强 。 首 先， 性差别 。根异据调查据数表 明，生女理 弹心性总 水平上均体 显著高 男 生。社会于 角对男生的要色求高更 ， 所以男 生办事在更注重前 行 动，因 在此 安 管 排理 上不 女 如生思 前 想 后细， 安 致 排男 。生更 喜 欢特 独立行 女生，喜更欢群性体活 动，女在生社 交合表 场现更得 加出众 。 此 外，生在女情 感方面比男生更加细腻 、丰 富更，容与家易人沟通 ，也 的 更重与他 人的关视系。 ＿ ２ 此 ，女生 因心的 弹性理 体总水平均 显上著 高 于 男 。生其次 专业差异，。根据调查 据分析 ，数经商管业学专生 的生压活 力 较理 、科Ｔ科学 来生说 要大得，多经管商专 。业学 的一 般都生是边打 工边学 ，社习会化度高 程接受市场化的洗，礼， 会经使商管 专的业生学 感受 到 较的生活压大 。力次再， 城差异。乡根 调查数 据分据 析，于由 城 学 生市家的庭 境环与活条件优越生 城，市学的教生方养式 良好 ，社交能 也力更加 突出，利有于其心理 弹性的展发因此。 ，市城学生 的心理性 总体水弹 明显高于平 农学生村。 再 次， 年 级异差。调查果结 明表 ，一大 学 生的理心弹性大 强 于大大二 大、和三四大的生学。大一学 生在社 能交 力社会、支持及心理 弹性总体水上最平。最高后， 学 习成 差异绩根。 据
参考
献文：
［
１ ］冯 海 ． 当龙代 学生大性 特 点 分格析［ Ｊ ．］计 统 管 理，与 ０ １ ２
（５０ ） ．１
［２ ］ 李 军．我霞院大学新 心生理健 康 况调状查及对策 分 析［Ｊ ］ ．中
华 文 化论坛 ． ２０ ０ ８ Ｓ １ ）（．
３ ］［ 韩春丽．论当代 大学 生性的 特征 ［ Ｊ 格 ． 中］ 校国外 教 （ 育 理
论） ，２ ｏ ｏ７（ ０ ３ ． ）
［ ４
］ 秀英刘． 河省南高 大校学 生理 心 健康 况状 及特 点其 析分［ ］
Ｊ
． 黑龙 高教研江 究， ２０ １１（ ７ ）０． ［５］ 陈彦 ．军 代当 学生大理特 心点及 教对育 策 Ｊ ［ ］金．融 教与研学
究 １ ，９ ９ （５ Ｏ １） ．
作简者 ：毕介 （ １ 强 ８ ７ ．９ ７一） ０男，安徽，阜 人阳 ，南京 邮大学电达学院学通处工，硕士研 究 ，生教助 ， 研方究：思向类 。政 ・
２８ ２・
Ｕ Ｓ ｅｓ ｓ