一、练一练。《我的小汽车》交流提纲：
第一段：时间、来历等
第二段：外形：从头到尾，写清楚颜色、形状、大小等（最好能打比方）
第三段；用处：怎么玩（可以举例）
第四段：感受
小结：一般写物的文章就按照这样的四段来写。其中第三段变化比较大，如果是可以吃的就写怎么吃；如果是用的东西就写有什么用；如果是玩的东西就写怎么玩。要想把文章写具体就要把事物的颜色、形状、大小、味道、声音及人物或者事物的动作等都写出来，要想把文章写生动就要打比方。
二、作业：
1、 欣赏：想一想每段写什么？
贝 壳
今年暑假，爸爸带我到大海边去玩，买回来许多贝壳。
这些贝壳的样子真有趣！有的像逗号，有的像蜗牛，有的像竹笋，有的像扇子，有的像螺丝刀，有的像刺猬，还有的像圆圆的馒头。它们的颜色可漂亮啦！竹笋贝壳像白玉，闪闪发亮；蜗牛贝壳的像涂了“奶油”加“巧克力”；扇子贝壳的颜色灰里夹黑；馒头贝壳全身有许多黑点和黄点混在一起，像豹子皮。
我非常喜欢这些贝壳。每天我都会小心翼翼地拿出来玩，有时我把他们当成我的娃娃；有时我用它们玩下棋的游戏。这些贝壳还会发出声音，如果把他们放到耳边去听，会听到海啸的声音。听到这声音，我就会想起大海。
有了这些贝壳，我整天都很开心。
第一段写 贝壳的来历
第二段写 贝壳的样子
第三段写 贝壳的功能作用
第四段写 “我”对贝壳的感受
一、练一练。《我的小汽车》交流提纲：
第一段：时间、来历等
第二段：外形：从头到尾，写清楚颜色、形状、大小等（最好能打比方）
第三段；用处：怎么玩（可以举例）
第四段：感受
小结：一般写物的文章就按照这样的四段来写。其中第三段变化比较大，如果是可以吃的就写怎么吃；如果是用的东西就写有什么用；如果是玩的东西就写怎么玩。要想把文章写具体就要把事物的颜色、形状、大小、味道、声音及人物或者事物的动作等都写出来，要想把文章写生动就要打比方。
二、作业：
1、 欣赏：想一想每段写什么？
贝 壳
今年暑假，爸爸带我到大海边去玩，买回来许多贝壳。
这些贝壳的样子真有趣！有的像逗号，有的像蜗牛，有的像竹笋，有的像扇子，有的像螺丝刀，有的像刺猬，还有的像圆圆的馒头。它们的颜色可漂亮啦！竹笋贝壳像白玉，闪闪发亮；蜗牛贝壳的像涂了“奶油”加“巧克力”；扇子贝壳的颜色灰里夹黑；馒头贝壳全身有许多黑点和黄点混在一起，像豹子皮。
我非常喜欢这些贝壳。每天我都会小心翼翼地拿出来玩，有时我把他们当成我的娃娃；有时我用它们玩下棋的游戏。这些贝壳还会发出声音，如果把他们放到耳边去听，会听到海啸的声音。听到这声音，我就会想起大海。
有了这些贝壳，我整天都很开心。
第一段写 贝壳的来历
第二段写 贝壳的样子
第三段写 贝壳的功能作用
第四段写 “我”对贝壳的感受