2013年八年级作文竞赛方案
一、活动宗旨： 为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。同时激发学生学习的热情，提高学生对生活的观察力，想象力以及作文写作水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排：
4月8日第六节开始（15:00-16:00）
三、参赛对象：
八年级所有学生。
四、内容及要求： （一）参加升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难的抗争中，我们学会了坚强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在人与人的交往中，我们学会了理解、宽容；在纷繁复杂的社会中，我们学会了选择；在学习过程中，我们学会了追求……总之，在生活中，我们学会了成长。
请以“学会”为话题，自拟题目，写一篇文章。
（二）临近毕业的一天，高三学生聚在一起谈学习、谈未来……一谈到未来，大家满怀憧憬，浮想联翩，五年后、十年后、二十年后的我们会是什么样子呢？
请展开想象的翅膀，以“二十年后的我”为题，，写一篇文章。
要求：从以上两个话题中任选一题。
①：统一写在试卷上，要求字迹清楚，卷面整洁。
②：紧扣主题，文章语句通顺，内容具体，思想感情积极向上。 ③：抒发真情实感，严禁抄袭。
④：作文体裁不限，字数不少于600字，如写成诗歌，不少于20行。
⑤：正确使用标点符号，写规范字。
五、评 分 细 则：
满分50分，分五个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。
第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。 说明：1.每个错别字扣0.5分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣2～4分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
4、每篇作文由5位教师单独评分，最终结果取平均分。
六、年级组内分工安排：
总体安排：
协 助：
监考教师：
评阅教师：
七、评阅时间及地点：
时间：4月8日（星期一）晚7：00
4月9日（星期二）晚7：00
地点：原八三班教室
八、表彰奖励办法：
一等奖：1名
二等奖：3名
三等奖：4名
优秀奖：6名
届时评选出的一、二、三等奖作文将在年级组内交流并向全校展示。（附有教师评语）
八年级组
2013年4月1日
2013年八年级作文竞赛方案
一、活动宗旨： 为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。同时激发学生学习的热情，提高学生对生活的观察力，想象力以及作文写作水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排：
4月8日第六节开始（15:00-16:00）
三、参赛对象：
八年级所有学生。
四、内容及要求： （一）参加升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难的抗争中，我们学会了坚强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在人与人的交往中，我们学会了理解、宽容；在纷繁复杂的社会中，我们学会了选择；在学习过程中，我们学会了追求……总之，在生活中，我们学会了成长。
请以“学会”为话题，自拟题目，写一篇文章。
（二）临近毕业的一天，高三学生聚在一起谈学习、谈未来……一谈到未来，大家满怀憧憬，浮想联翩，五年后、十年后、二十年后的我们会是什么样子呢？
请展开想象的翅膀，以“二十年后的我”为题，，写一篇文章。
要求：从以上两个话题中任选一题。
①：统一写在试卷上，要求字迹清楚，卷面整洁。
②：紧扣主题，文章语句通顺，内容具体，思想感情积极向上。 ③：抒发真情实感，严禁抄袭。
④：作文体裁不限，字数不少于600字，如写成诗歌，不少于20行。
⑤：正确使用标点符号，写规范字。
五、评 分 细 则：
满分50分，分五个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。
第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。 说明：1.每个错别字扣0.5分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣2～4分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
4、每篇作文由5位教师单独评分，最终结果取平均分。
六、年级组内分工安排：
总体安排：
协 助：
监考教师：
评阅教师：
七、评阅时间及地点：
时间：4月8日（星期一）晚7：00
4月9日（星期二）晚7：00
地点：原八三班教室
八、表彰奖励办法：
一等奖：1名
二等奖：3名
三等奖：4名
优秀奖：6名
届时评选出的一、二、三等奖作文将在年级组内交流并向全校展示。（附有教师评语）
八年级组
2013年4月1日