多彩的生活
【学习领域】 设计·应用
【教学目标】
1、 知识与技能目标：通过本课的学习，让学生了解一些色彩的基础知识，并在学习过程中，培养和提高学生对色彩的观察、想象和审美能力。
2、过程与方法目标：通过对色彩基础知识的学习，提高学生色彩表现力，并能把色彩搭配的方法应用于实际生活当中，美化生活，美化环境。
3、情感与态度目标：引导学生在应用色彩上大胆创新，培养学生热爱生活的美好情感。
【教学重点】在了解色彩基本知识的基础上，把色彩应用于日常生活。
【教学难点】 引导学生在应用色彩上大胆创新，应用色彩搭配出和谐、恰当的色彩关系。
【教学过程】
一、导入 让学生欣赏原来的服装图片，然后把学生带入现代生活中的色彩中，刺激学生感官，引出课题——《多彩的生活》。
二、学习新知
1、 1）出示红色、蓝色通过引导让学生说出色彩的联想，色彩感受，引导学生发现冷
暖色。
2）采用问答的形式让学生了解色彩具有民族性。
3）色彩还能调节我们的心理。
设计思路：学生通过直观感受色彩图片，学习兴趣高涨，并积极跟随老师的引导一步步学习色彩的基本知识。
2、色彩三要素：
1）色相：色彩的相貌。
2）明度：色彩的深浅明暗程度。
3）纯度：色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。 设计思路：通过图片找不同得出学习结论，有助于学生在轻松愉快的环境中学习并掌握知识点。
3、 让学生进一步观察，探索生活中的物品是怎样运用这些小知识进行色彩搭配的。
1）强调色相的色彩搭配。
不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关
注。（展示体现色相搭配的图片）
2）强调明度的色彩搭配。
同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，只有明度变化的配
色，给人以亲和感。
3）强调纯度的色彩搭配。 设计思路：通过讲授的知识和欣赏图片的结合，使学生能够将知识联系实际，
更牢固地掌握所学知识内容。
4、 每一种物体的色彩他都有明度，纯度的变化，他们是相互影响，互联系的，我们生
活的各个方面也都离不开色彩。
三、 想一想：
儿童游乐场、图书馆、医院的色彩搭配应该是怎样的？
四、 学生实践，亲身体验：
1
请同学们根据所学的色彩知识选择喜欢的生活物品搭配色彩。
五、 展示交流
为了充分发挥学生的自主学习能力，请每组推举同学对本组的作品加以点评。作品评定中以学生自主评价和他人评价以及老师的点评形式进行，有利于学生相互交流、博彩众长，为学生搭建一个表现自我的舞台，使他们有机会与全班同学分享自己作品成功的喜悦。
六、 课堂总结 情感升华： 色彩让我们的大自然充满生机，色彩让我们的科技更加时尚，
色彩让我们的城市更加和谐，色彩让我们的生活充满激情，
色彩是最美的语言。色彩带给我们的不仅仅是视觉上的感受，更是心灵的升华。最后祝愿同学们拥有一个色彩斑斓的未来。
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多彩的生活
【学习领域】 设计·应用
【教学目标】
1、 知识与技能目标：通过本课的学习，让学生了解一些色彩的基础知识，并在学习过程中，培养和提高学生对色彩的观察、想象和审美能力。
2、过程与方法目标：通过对色彩基础知识的学习，提高学生色彩表现力，并能把色彩搭配的方法应用于实际生活当中，美化生活，美化环境。
3、情感与态度目标：引导学生在应用色彩上大胆创新，培养学生热爱生活的美好情感。
【教学重点】在了解色彩基本知识的基础上，把色彩应用于日常生活。
【教学难点】 引导学生在应用色彩上大胆创新，应用色彩搭配出和谐、恰当的色彩关系。
【教学过程】
一、导入 让学生欣赏原来的服装图片，然后把学生带入现代生活中的色彩中，刺激学生感官，引出课题——《多彩的生活》。
二、学习新知
1、 1）出示红色、蓝色通过引导让学生说出色彩的联想，色彩感受，引导学生发现冷
暖色。
2）采用问答的形式让学生了解色彩具有民族性。
3）色彩还能调节我们的心理。
设计思路：学生通过直观感受色彩图片，学习兴趣高涨，并积极跟随老师的引导一步步学习色彩的基本知识。
2、色彩三要素：
1）色相：色彩的相貌。
2）明度：色彩的深浅明暗程度。
3）纯度：色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。 设计思路：通过图片找不同得出学习结论，有助于学生在轻松愉快的环境中学习并掌握知识点。
3、 让学生进一步观察，探索生活中的物品是怎样运用这些小知识进行色彩搭配的。
1）强调色相的色彩搭配。
不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关
注。（展示体现色相搭配的图片）
2）强调明度的色彩搭配。
同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，只有明度变化的配
色，给人以亲和感。
3）强调纯度的色彩搭配。 设计思路：通过讲授的知识和欣赏图片的结合，使学生能够将知识联系实际，
更牢固地掌握所学知识内容。
4、 每一种物体的色彩他都有明度，纯度的变化，他们是相互影响，互联系的，我们生
活的各个方面也都离不开色彩。
三、 想一想：
儿童游乐场、图书馆、医院的色彩搭配应该是怎样的？
四、 学生实践，亲身体验：
1
请同学们根据所学的色彩知识选择喜欢的生活物品搭配色彩。
五、 展示交流
为了充分发挥学生的自主学习能力，请每组推举同学对本组的作品加以点评。作品评定中以学生自主评价和他人评价以及老师的点评形式进行，有利于学生相互交流、博彩众长，为学生搭建一个表现自我的舞台，使他们有机会与全班同学分享自己作品成功的喜悦。
六、 课堂总结 情感升华： 色彩让我们的大自然充满生机，色彩让我们的科技更加时尚，
色彩让我们的城市更加和谐，色彩让我们的生活充满激情，
色彩是最美的语言。色彩带给我们的不仅仅是视觉上的感受，更是心灵的升华。最后祝愿同学们拥有一个色彩斑斓的未来。
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