金山寺
（并序）[宋]梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高
下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港
未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上
上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或
凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵
飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。
薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。吴客独
来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，
石上看江云。 （选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社
2006年版）[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：
山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船
桨。7.下列句中停顿不正确的一项是( ▲ ) (3分) A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B．向使/善工摹画C．穷极/山水之趣 D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟8.用现代汉语翻
译下面句子。（5分）（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。 ▲ （2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其
请。 ▲ 9.
《金山寺》诗中，“吴客”指的是 ▲ ；诗句“山形无地接”与诗文中“ ▲ ”
句的内容相呼应。（2分）10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。
（3分） ▲
【答案】7.D8.（1）才看见之前所说的金山，与谢公所说的不同。（2）傍晚回船，寺僧向我
要诗，勉强写了几句来应付他的要求。9.作者梅尧臣 峰壑攒水上10.此句写得好，写出巢鹘
不取近山之物，赞扬它的“义”，以物喻人，肯定了他的不贪外物，不同流合污的高贵品质。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。8.试题分析：本题考查学生文言
文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，
实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“故”解释为才；
“薄”是“傍晚”的意思。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。9.试题
分析：解答此题第一问不难就是考查对文学常识的记忆，只要牢记不写错字行；第二问找出
与““山形无地接”相呼应的句子，“山”与“峰”相对应。【考点定位】识记诗歌的基本常识。
能力层级为识记A。10.试题分析：这是一道诗歌句子赏析题，这种题型是要求赏析时应联系
全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。
具体而言，要分两步回答：第一步，解释该句子在句中的要表达含义；第二步，采用了什么
写法，表达了怎样的感情。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
金山寺
（并序）[宋]梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高
下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港
未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上
上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或
凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵
飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。
薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。吴客独
来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，
石上看江云。 （选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社
2006年版）[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：
山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船
桨。7.下列句中停顿不正确的一项是( ▲ ) (3分) A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B．向使/善工摹画C．穷极/山水之趣 D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟8.用现代汉语翻
译下面句子。（5分）（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。 ▲ （2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其
请。 ▲ 9.
《金山寺》诗中，“吴客”指的是 ▲ ；诗句“山形无地接”与诗文中“ ▲ ”
句的内容相呼应。（2分）10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。
（3分） ▲
【答案】7.D8.（1）才看见之前所说的金山，与谢公所说的不同。（2）傍晚回船，寺僧向我
要诗，勉强写了几句来应付他的要求。9.作者梅尧臣 峰壑攒水上10.此句写得好，写出巢鹘
不取近山之物，赞扬它的“义”，以物喻人，肯定了他的不贪外物，不同流合污的高贵品质。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。8.试题分析：本题考查学生文言
文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，
实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“故”解释为才；
“薄”是“傍晚”的意思。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。9.试题
分析：解答此题第一问不难就是考查对文学常识的记忆，只要牢记不写错字行；第二问找出
与““山形无地接”相呼应的句子，“山”与“峰”相对应。【考点定位】识记诗歌的基本常识。
能力层级为识记A。10.试题分析：这是一道诗歌句子赏析题，这种题型是要求赏析时应联系
全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。
具体而言，要分两步回答：第一步，解释该句子在句中的要表达含义；第二步，采用了什么
写法，表达了怎样的感情。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。