“漂亮有趣的面具”第一课时教学设计
教學目标：①了解面具，能够感受到面具的有趣及魅力；②尝试
用多种辅助材料进行脸谱装饰，大胆地制作面具，练习粘、画、剪
的技能；③体验创造装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
教學准备：
①圆形及方形的饼干、卡纸，彩条、瓶盖、彩笔、胶带、剪刀，
形状颜色各异的脸部卡纸、松紧带等，眼睛的部位做一虚的，可供
幼儿选择；②各种面具造型（ppt）；③椅子放在前排，桌子放在后
排。
教學过程：
一、教师出示戴面具的小动物，引起幼儿的兴趣，导入新课
师：它是谁？生：不知道。（幼儿自由猜测）师：你怎么不知道？
生：因为他戴了面具，把脸挡起来了。师：我们一起看看面具上有
什么？感觉面具怎么样？生：面具上有眼睛、鼻子、嘴巴，头上有
头发，还有耳朵。（教师揭开面具帮助认识面具下的小动物）师：
我们一起看看是谁藏在面具下。生：原来是小猴子。师：请小朋友
一起向小猴子问好！生：小猴子好！师：这个面具有趣吗？生：很
有趣。师：小猴子为什么要戴面具？生：这样大家就不认识它了。
师：戴面具的作用是增加神秘感。你认为戴面具有什么感觉？生：
很有趣，很好看„„
二、游戏“点鼻子”，引起幼儿的兴趣
“漂亮有趣的面具”第一课时教学设计
教學目标：①了解面具，能够感受到面具的有趣及魅力；②尝试
用多种辅助材料进行脸谱装饰，大胆地制作面具，练习粘、画、剪
的技能；③体验创造装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
教學准备：
①圆形及方形的饼干、卡纸，彩条、瓶盖、彩笔、胶带、剪刀，
形状颜色各异的脸部卡纸、松紧带等，眼睛的部位做一虚的，可供
幼儿选择；②各种面具造型（ppt）；③椅子放在前排，桌子放在后
排。
教學过程：
一、教师出示戴面具的小动物，引起幼儿的兴趣，导入新课
师：它是谁？生：不知道。（幼儿自由猜测）师：你怎么不知道？
生：因为他戴了面具，把脸挡起来了。师：我们一起看看面具上有
什么？感觉面具怎么样？生：面具上有眼睛、鼻子、嘴巴，头上有
头发，还有耳朵。（教师揭开面具帮助认识面具下的小动物）师：
我们一起看看是谁藏在面具下。生：原来是小猴子。师：请小朋友
一起向小猴子问好！生：小猴子好！师：这个面具有趣吗？生：很
有趣。师：小猴子为什么要戴面具？生：这样大家就不认识它了。
师：戴面具的作用是增加神秘感。你认为戴面具有什么感觉？生：
很有趣，很好看„„
二、游戏“点鼻子”，引起幼儿的兴趣