想对学校说
一、坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。
这两、三年学校办得越来越被老百姓认可，加之政策之因，学校规模已上了层次，近4000人的职业学校了。现在是充分利用学校现有师资、专业教室、实验室，合理引导学生分流调整专业设计、改革课程设计的时候了。调整专业设计：1、学校推荐就业办最有发言权，招得进,送得出，专业设计与学生就业做到无缝对接，专业才有生机和长远发展。专业对口就业是学校对学生应负的责任，也是学校可持续发展的关键。2、教导处与实习处对学校的师资、实验室最了解、对调整专业设计，怎样使人力、物资配置合理，发挥最大的育人功能，很有话语权。开设什么专业、要怎样实训器材、场地，需要什么样的专业老师，可以说教导处与实习处两处室较为清楚。因而建言开各处研讨会。研讨合理开设专业设计，最大限度地让师资、实验室发挥最大的功效。专业要适应市场，要适应社会，更要适合家长、学生的择选。开设合理的专业，筹措资金，做大做强精品专业，学生对口就业、收入高，造成一定的社会影响，使家长愿意送子女到职中就读，学生自愿自豪就读职业中专。改革课程设计：学校在课程设计上应作调整，具有鲜明的职业教育特色。招得进，留得住，学得会，推得出。职高学生知识水平应低于普高学生。多开设素质课，如书法、信息、普通话、礼仪、就业指导、心理学、法制、健康等课程。
国家教育中长期发展纲要已经出台和实施,把握这一机遇调整专业设计与改革课程设计,坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。才能使我校成为国家级示范职业中专学校。
二、加强师资培训和引进，培育良好师德师风的校园文化。
学校的发展离不开教师。教师的成长需要培养。现在我校师资力量相对薄弱，尤其专业教师。双师型教师口号是喊了多年，但仍寥寥无几。学校应加大培训力度，提高双师型教师待遇，多引用社会上技师型教师来校任教，既能教好学生又能提高学校的教师。具立真正的省骨干教师、双师型教师这面旗帜。培育师德师风同样重要。师德师风建设既需制度保障更人文精神，因为师德师风也是一面大旗，而且是更激励人上进的大旗，应想方设法让老师人人愿扛这二面大旗、想扛这二面大旗。学校更应让能扛这二面大旗的老师感到光荣和实惠。
三、完善制度，重抓落实。
学校的制度已经较多了，但有些制度仍需完善。建立量化考核制度，制度最好有连续性，但更应在落实花功夫。制度理应明职责、有分工、重结果。
学校的制度已经较全了、落实也还行。但订制度中应注意“竞争意识”的渗入。社会上胜为王、能为师，制度化鼓励竞争、培育竞争，工作才能有干劲、事业才有生气和成效。制度管人和事，制度考核，让能做事、多做事、做好事的人员成为优秀。狠抓制度落实，落实制度则能奖勤促怠、奖勤促学。力争做事前立制度，行动有方案，事后有评价。
四、统筹统谋，形成合力。
学校工作是一盘棋，统筹统谋，形成合力。理顺各处室间的工作，分工具体、合作顺畅。学校的事情是需大家齐心协力的，学校的工作安排，各处室需要联动。总之，使之先尽己责，争多拾柴。
最后就招生工作谈点想法：生源是学校发展的基础，只有规模做大了才能做强。政策已经有了。特别是今年学校领导招生思路对头、措施得力。2010年下学期招生人数近2000新生，成绩喜人。说明学校招生的指导思想是对头的，学校统筹、组长负责组员包班是个好办法。人人有目标、个个能尽己所能，措施也是恰当的，学校应予坚持。但招生中一些细节问题，我想谈点看法：1.人员安排分配。以前由个人报名到招生组，各招生组人数由学校定、招生人员由招生组长定，但富余人员让招生组长为难。2.奖励及时。奖金终归要发。优先安排资金发放初中相关人员的奖金效果可能更好。
学校是我家，发展靠大家。正因斯言才写上述绌言，不妥之处还望学校领导、老师见谅。
2011年元月
想对学校说
一、坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。
这两、三年学校办得越来越被老百姓认可，加之政策之因，学校规模已上了层次，近4000人的职业学校了。现在是充分利用学校现有师资、专业教室、实验室，合理引导学生分流调整专业设计、改革课程设计的时候了。调整专业设计：1、学校推荐就业办最有发言权，招得进,送得出，专业设计与学生就业做到无缝对接，专业才有生机和长远发展。专业对口就业是学校对学生应负的责任，也是学校可持续发展的关键。2、教导处与实习处对学校的师资、实验室最了解、对调整专业设计，怎样使人力、物资配置合理，发挥最大的育人功能，很有话语权。开设什么专业、要怎样实训器材、场地，需要什么样的专业老师，可以说教导处与实习处两处室较为清楚。因而建言开各处研讨会。研讨合理开设专业设计，最大限度地让师资、实验室发挥最大的功效。专业要适应市场，要适应社会，更要适合家长、学生的择选。开设合理的专业，筹措资金，做大做强精品专业，学生对口就业、收入高，造成一定的社会影响，使家长愿意送子女到职中就读，学生自愿自豪就读职业中专。改革课程设计：学校在课程设计上应作调整，具有鲜明的职业教育特色。招得进，留得住，学得会，推得出。职高学生知识水平应低于普高学生。多开设素质课，如书法、信息、普通话、礼仪、就业指导、心理学、法制、健康等课程。
国家教育中长期发展纲要已经出台和实施,把握这一机遇调整专业设计与改革课程设计,坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。才能使我校成为国家级示范职业中专学校。
二、加强师资培训和引进，培育良好师德师风的校园文化。
学校的发展离不开教师。教师的成长需要培养。现在我校师资力量相对薄弱，尤其专业教师。双师型教师口号是喊了多年，但仍寥寥无几。学校应加大培训力度，提高双师型教师待遇，多引用社会上技师型教师来校任教，既能教好学生又能提高学校的教师。具立真正的省骨干教师、双师型教师这面旗帜。培育师德师风同样重要。师德师风建设既需制度保障更人文精神，因为师德师风也是一面大旗，而且是更激励人上进的大旗，应想方设法让老师人人愿扛这二面大旗、想扛这二面大旗。学校更应让能扛这二面大旗的老师感到光荣和实惠。
三、完善制度，重抓落实。
学校的制度已经较多了，但有些制度仍需完善。建立量化考核制度，制度最好有连续性，但更应在落实花功夫。制度理应明职责、有分工、重结果。
学校的制度已经较全了、落实也还行。但订制度中应注意“竞争意识”的渗入。社会上胜为王、能为师，制度化鼓励竞争、培育竞争，工作才能有干劲、事业才有生气和成效。制度管人和事，制度考核，让能做事、多做事、做好事的人员成为优秀。狠抓制度落实，落实制度则能奖勤促怠、奖勤促学。力争做事前立制度，行动有方案，事后有评价。
四、统筹统谋，形成合力。
学校工作是一盘棋，统筹统谋，形成合力。理顺各处室间的工作，分工具体、合作顺畅。学校的事情是需大家齐心协力的，学校的工作安排，各处室需要联动。总之，使之先尽己责，争多拾柴。
最后就招生工作谈点想法：生源是学校发展的基础，只有规模做大了才能做强。政策已经有了。特别是今年学校领导招生思路对头、措施得力。2010年下学期招生人数近2000新生，成绩喜人。说明学校招生的指导思想是对头的，学校统筹、组长负责组员包班是个好办法。人人有目标、个个能尽己所能，措施也是恰当的，学校应予坚持。但招生中一些细节问题，我想谈点看法：1.人员安排分配。以前由个人报名到招生组，各招生组人数由学校定、招生人员由招生组长定，但富余人员让招生组长为难。2.奖励及时。奖金终归要发。优先安排资金发放初中相关人员的奖金效果可能更好。
学校是我家，发展靠大家。正因斯言才写上述绌言，不妥之处还望学校领导、老师见谅。
2011年元月