2012年东北师范大学语文课程与教学论

2012年东北师范大学893语文课程与教学论真题

一、名词解释。（每小题6分，共30分）

1、 语文课程的功能 2、高中语文课程的五方面目标 3、人力性语文课程资源

4、接受学习 5、非言语交际 6、档案袋评价法

二、简答题。（每小题10分，共40分）

1、语文综合性学习的特点？

2、语文教材对教师的价值？

3、语文教师的知识素养？

4、普通高中语文课程的基本理念？

三、论述题。（每小题20分，共80分）

1、如何理解叶圣陶的“教，是为了不需要教”的教学观点。

2、为什么把“自我发展的能力”作为语文教师的一项重要素养。

3、分析自拟提作文的利与弊。

4、阅读教学中如何实现“多角度、有创意”的文本解读？

2012年东北师范大学893语文课程与教学论真题

一、名词解释。（每小题6分，共30分）

1、 语文课程的功能 2、高中语文课程的五方面目标 3、人力性语文课程资源

4、接受学习 5、非言语交际 6、档案袋评价法

二、简答题。（每小题10分，共40分）

1、语文综合性学习的特点？

2、语文教材对教师的价值？

3、语文教师的知识素养？

4、普通高中语文课程的基本理念？

三、论述题。（每小题20分，共80分）

1、如何理解叶圣陶的“教，是为了不需要教”的教学观点。

2、为什么把“自我发展的能力”作为语文教师的一项重要素养。

3、分析自拟提作文的利与弊。

4、阅读教学中如何实现“多角度、有创意”的文本解读？