——记南京大学的“80后”辅导员
《 光明日报 》（ 2012年02月01日 06 版）
在南京大学，有这样一群辅导员，他们都是“80后”，没有丰富的工作经验，却都怀着一颗炽热的心，用激情投身工作，用青春拥抱事业。
“很多人会把辅导员工作当成人生的一个跳板，以让自己走得更远。”南京大学计算机科学与技术系“80后”辅导员傅忠动情地说，“而我，要把辅导员的工作当成事业，一直干下去！”
正是这样一批“把工作当成事业”的“80后”辅导员，为南京大学的莘莘学子撑起了一片蓝天。
爱，在心中
南京大学的“80后”辅导员，一直用行动，诠释着对学生的爱；而这份付出，将成为南京大学每位学子值得珍藏的记忆。
“伤心时你会给我笑脸，让我感受友爱的原点，快乐地度过有风有雨的岁月……”对南京大学化学化工学院07级的毕业生而言，辅导员李兴华一直是大家内心深处最美的回忆。
“过节时，她总不忘让班长买些东西发给大家；她会把每个人的问题都记在心里……”在唐盛心中，李兴华更像是自己的姐姐，“她从来不是一个娇气的‘80后’，对我们更是较真。”
2010年上半年，怀孕的李兴华愣是在家呆不住，扎起马尾辫走进了学生的生活。她甚至挺着肚子，陪伴一名打球受伤的学生在医院进行手术，“那几天，她一直忙着与学生家长联系、与保险公司联系商谈医疗费报销。”每每提及此事，丈夫的话语中满是怜惜。要知道，生产前一天的李兴华还在办公室与学生谈心直到晚上6点多。
对医学院辅导员陈恒静来说，她为学生所做的一切，都是出于对学生最原始的感情。2008年，陈恒静带了第一批学生。新生入学，贫困生的建档工作已经开始，然而申请的人却寥寥无几。陈恒静便卷着铺盖住进了学生宿舍，与他们一起生活，发现有困难的学生，就私下交流，指导他们办理贫困生档案。
现在很多人只把工作当工作，而这群可爱的“80后”，却把辅导员工作当做自己最珍贵的事业来对待，对岗位不离不弃，对学生充满无私的爱，在工作中倾注了自己的青春，却无怨无悔。
让工作闪耀个性光芒
对这群“80后”而言，辅导员是自己学生出身后的第一份工作，而为了将这份工作干出声色来，他们“绞尽了脑汁”。
上任第一天，学哲学出身的傅忠便接到了领导抛来的难题：从哲学跨向计算机，没有专业背景，能否镇得住学生？
“要想赢得学生的尊重，就得讲原则。”傅老师语气坚定，“只要牵涉是非原则性的问题，我毫不含糊！”
于是，私下里和学生相处格外融洽的“忠忠”、“忠哥”，一到了工作上，便“六亲不认”。在学生违反校纪校规时，傅忠从不以人情考量，严肃处理；评奖评优更是讲求民主。
“不是和风细雨，而是‘残酷的爱’。”大气科学学院的辅导员林恒这样形容自己的工作方式。于是，批评与自我批评活动便应运而生。“每当学生‘飘飘然’的时候，这样的活动总能让他们沉下心来。”林恒说道。
虽然“80后”辅导员们在教育方式上各有妙招，但网络是他们每个人都“钟爱”的渠道。医学院开通了飞信每日分享、化学化工学院建了新生家长群……“只有走到学生中，才能做好学生工作。”化学化工学院辅导员顾佶如是说。
虽然辅导员是这群“80后”的第一份工作，但他们不仅以各具特色的方式陶冶了学生情操，更在这个过程中干好了自己的事业，这才是为学生们所钟爱的辅导员。
卓尔不群“南大人”
记者发现，在南京大学辅导员队伍中，有不少是学校的优秀毕业生留校工作的，林恒就是其中一个。学生时代的林恒曾是南京大学研究生会的主席，“南大人”的南大情结早已在林恒内心深处扎根，毕业后，他选择了留校。
“辅导员的岗位够你施展拳脚吗？能容下你的雄心壮志吗？”面对提问，林恒淡淡地笑了：“这里留给我开拓的空间还有很多呢。”
工作后的林恒更加努力。“‘诚朴雄伟，励学敦行’，我会一直这样踏实工作，不断前行。”林恒指着南京大学110周年校庆专题网站上那几个字说道，“使命！跨越！博爱！”
对傅忠而言，由于专业跨度大，提高专业技能一直是他念念不忘的工作。他每天都跑进课堂与同学们一起听课。“这样，既可以‘恶补’专业知识，还能随时了解学生们在课堂上的动态，一举两得。”说罢，他憨厚地笑了。
为了让学生在平日的学习和生活中能够拥有良好的心态，南京大学的辅导员队伍将心理健康教育摆在了突出位置。李兴华毫不含糊地报名参加了校心理中心的心理联络员培训学习，除配合校心理中心做好大学生的心理辅导及参与团体辅导工作外，她还利用自己所学的知识在学院开展小范围的心理健康教育，并参与了学校、院系、班级三级心理健康教育和危机干预网络建设。
把青春的激情全部奉献给工作，是这群“80后”辅导员身上的闪光点；正是因为他们的卓尔不群，南京大学的校园才更增添了光辉。（ 本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 蔡檬檬）
——记南京大学的“80后”辅导员
《 光明日报 》（ 2012年02月01日 06 版）
在南京大学，有这样一群辅导员，他们都是“80后”，没有丰富的工作经验，却都怀着一颗炽热的心，用激情投身工作，用青春拥抱事业。
“很多人会把辅导员工作当成人生的一个跳板，以让自己走得更远。”南京大学计算机科学与技术系“80后”辅导员傅忠动情地说，“而我，要把辅导员的工作当成事业，一直干下去！”
正是这样一批“把工作当成事业”的“80后”辅导员，为南京大学的莘莘学子撑起了一片蓝天。
爱，在心中
南京大学的“80后”辅导员，一直用行动，诠释着对学生的爱；而这份付出，将成为南京大学每位学子值得珍藏的记忆。
“伤心时你会给我笑脸，让我感受友爱的原点，快乐地度过有风有雨的岁月……”对南京大学化学化工学院07级的毕业生而言，辅导员李兴华一直是大家内心深处最美的回忆。
“过节时，她总不忘让班长买些东西发给大家；她会把每个人的问题都记在心里……”在唐盛心中，李兴华更像是自己的姐姐，“她从来不是一个娇气的‘80后’，对我们更是较真。”
2010年上半年，怀孕的李兴华愣是在家呆不住，扎起马尾辫走进了学生的生活。她甚至挺着肚子，陪伴一名打球受伤的学生在医院进行手术，“那几天，她一直忙着与学生家长联系、与保险公司联系商谈医疗费报销。”每每提及此事，丈夫的话语中满是怜惜。要知道，生产前一天的李兴华还在办公室与学生谈心直到晚上6点多。
对医学院辅导员陈恒静来说，她为学生所做的一切，都是出于对学生最原始的感情。2008年，陈恒静带了第一批学生。新生入学，贫困生的建档工作已经开始，然而申请的人却寥寥无几。陈恒静便卷着铺盖住进了学生宿舍，与他们一起生活，发现有困难的学生，就私下交流，指导他们办理贫困生档案。
现在很多人只把工作当工作，而这群可爱的“80后”，却把辅导员工作当做自己最珍贵的事业来对待，对岗位不离不弃，对学生充满无私的爱，在工作中倾注了自己的青春，却无怨无悔。
让工作闪耀个性光芒
对这群“80后”而言，辅导员是自己学生出身后的第一份工作，而为了将这份工作干出声色来，他们“绞尽了脑汁”。
上任第一天，学哲学出身的傅忠便接到了领导抛来的难题：从哲学跨向计算机，没有专业背景，能否镇得住学生？
“要想赢得学生的尊重，就得讲原则。”傅老师语气坚定，“只要牵涉是非原则性的问题，我毫不含糊！”
于是，私下里和学生相处格外融洽的“忠忠”、“忠哥”，一到了工作上，便“六亲不认”。在学生违反校纪校规时，傅忠从不以人情考量，严肃处理；评奖评优更是讲求民主。
“不是和风细雨，而是‘残酷的爱’。”大气科学学院的辅导员林恒这样形容自己的工作方式。于是，批评与自我批评活动便应运而生。“每当学生‘飘飘然’的时候，这样的活动总能让他们沉下心来。”林恒说道。
虽然“80后”辅导员们在教育方式上各有妙招，但网络是他们每个人都“钟爱”的渠道。医学院开通了飞信每日分享、化学化工学院建了新生家长群……“只有走到学生中，才能做好学生工作。”化学化工学院辅导员顾佶如是说。
虽然辅导员是这群“80后”的第一份工作，但他们不仅以各具特色的方式陶冶了学生情操，更在这个过程中干好了自己的事业，这才是为学生们所钟爱的辅导员。
卓尔不群“南大人”
记者发现，在南京大学辅导员队伍中，有不少是学校的优秀毕业生留校工作的，林恒就是其中一个。学生时代的林恒曾是南京大学研究生会的主席，“南大人”的南大情结早已在林恒内心深处扎根，毕业后，他选择了留校。
“辅导员的岗位够你施展拳脚吗？能容下你的雄心壮志吗？”面对提问，林恒淡淡地笑了：“这里留给我开拓的空间还有很多呢。”
工作后的林恒更加努力。“‘诚朴雄伟，励学敦行’，我会一直这样踏实工作，不断前行。”林恒指着南京大学110周年校庆专题网站上那几个字说道，“使命！跨越！博爱！”
对傅忠而言，由于专业跨度大，提高专业技能一直是他念念不忘的工作。他每天都跑进课堂与同学们一起听课。“这样，既可以‘恶补’专业知识，还能随时了解学生们在课堂上的动态，一举两得。”说罢，他憨厚地笑了。
为了让学生在平日的学习和生活中能够拥有良好的心态，南京大学的辅导员队伍将心理健康教育摆在了突出位置。李兴华毫不含糊地报名参加了校心理中心的心理联络员培训学习，除配合校心理中心做好大学生的心理辅导及参与团体辅导工作外，她还利用自己所学的知识在学院开展小范围的心理健康教育，并参与了学校、院系、班级三级心理健康教育和危机干预网络建设。
把青春的激情全部奉献给工作，是这群“80后”辅导员身上的闪光点；正是因为他们的卓尔不群，南京大学的校园才更增添了光辉。（ 本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 蔡檬檬）