浙江高考冲刺精讲——历史
第二讲 历史概念的解读
高考的要求：
（三）描述和阐释事物与人物
1.客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。
2.准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。
3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
例：2009年浙江省高考调测卷39题：
(2)根据材料二及所学知识，用一句话概括“斯大林模式”，并分析其对苏德战争的影响。
(12分)
“斯大林模式”是指苏联在斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。
在高度集权的政治体制下，产生了个人崇拜，出现大清洗这样的严重错误，使苏德战争爆发
时缺乏有能力的指挥员，战争初期遭受了惨重损失。(3分)但是，在二战爆发前，苏联在斯
大林模式下成为了世界工业强国，为苏德战争的最后胜利提供了强有力的保障。(4分)而高
度集中的政治体制，也在一定程度上保证了举国一致取得反法西斯战争的胜利。(2分)
解读：学生应该掌握斯大林模式的形成时间、地点、主要特点以及影响。能认识斯大林模式
的利弊。
回顾教学指导意见的要求：
知道斯大林模式确立的标志；列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的
经验教训。
通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。
一、掌握历史概念的解读方法
第一步：明确内涵
历史概念的内涵：包括时间、地点、人物、内容（过程）、结局等史实要素。
例：斯大林模式（必修二P135课前提示）
是指苏联在20世纪20—50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体
制。
具体史实包括：社会主义工业化之路（两个五年计划）、农业全盘集体化、斯大林模式
确立的标志及其在政治、经济、文化上的表现等。
第二步：关注外延
历史概念的外延：包括背景（原因、条件等）、性质、作用和影响等评价要素。
例：斯大林模式
背景：1925年的苏联„„落后农业国，为了„„民族独立，为了„„强大的物质技术
基础„„必须尽快实现国家工业化。
评价：（一分为二）
作用：使苏联的社会主义建设取得了巨大成就，苏联经济实力快速增长，迅速发展成为
工业强国，为日后赢得反法西斯战争的胜利提供了强有力的保障。
弊端：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，成为制约苏联经济发展和政治
体制改革的最主要因素。
第三步：把握联系
新经济政策
苏联社会主义改革与挫折（赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫）
苏联解体
资本主义世界经济危机和罗斯福新政
苏联与二战
„„
二、几个重要历史概念的解读
（一）官僚政治
具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点的系统行政管
理。
回归教材：必修一专题一“郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是
官僚政治取代贵族政治的重要标志。”
理解“官僚政治”的几个要点：
1）秦汉以后逐步确立（时间概念）
2）与贵族政治相对应
3）中央和地方长官由统治者任免并有一定任期
4）俸禄制：官僚领取俸禄而不是获得对封地和人民的统治权
练习1 ：春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转型的关键时期，孔子的教育思
想中适应了这一时代趋势的是
A．温故知新 B．有教无类 C．学思结合 D．因材施教
与“官僚政治”相关的几个制度：
1）郡县制：是贵族政治向官僚政治过渡的重要标志。
2）选官制：官僚产生的依据，包括察举、科举等途径
3）监察制度：官僚服务和服从于统治者的保障
4）三公九卿制、三省六部制、行省制等均是官僚政治的载体
认识“官僚政治”在古代政治制度中的地位：
皇权政治与官僚政治，是一枚硬币的两面，共同构成东方专制主义的中国传统政治制
度。专制指的是一人或一集团垄断政治、经济、文化权力的机制。所以专制不一定是个人独
裁，也可以是群体独裁。更进一步说，真正意义上的“一人政治”是不存在的，独裁者必须
有一个拥护他独裁的“群众基础”。„„中国的皇权专制靠的是官僚士绅阶级的支持。
——郑靖远
练习2.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有
①西周实行分封制 ②西汉设置刺史
③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（二）责任内阁制
内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式，始创于18世纪的英国。
（可参看必修一第119页知识链接）
1、美国有总统内阁，这是不是内阁制？
不是内阁制。美国总统内阁是指美国总统的政府班子，它不对美国国会负责，只是对美
国总统负责。
2、明朝内阁与英国内阁？
中国学界之所以把“cabinet（密室）”翻译成“内阁”，是考虑到中国古代具有相对
应的现象。如萌芽于明朝洪武年间、形成于永乐年间的的政府行政核心，就被称为内阁。 „„
英国内阁制的前身，有人追溯都铎王朝时期的枢密院„„已具备了内阁的某些基本特征：在
相对固定的地点闭门开会，不留会议记录。„„两国内阁的一个共同点在于：它们都是在习
惯中逐步形成的，缺少明确的法律依据。它们的一个重要区别是，在中国，当国君冲年懦弱
时，内阁权势有可能受到宦官、外戚的干预和控制，所谓首辅徒有虚名。而在英国，以首相
为首的内阁则需要得到议会（尤其是下议院）多数党的支持。
——阎照祥
3、中华民国初期的责任内阁制
《中华民国临时约法》规定设立国务员（包括国务总理和各部总长），实行责任内阁制，相
关条文有：
第三十四条 临时大总统任免文武职员，„„但任命国务员„„须得参议院之同意。
第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
从时代背景和制度设计两个角度简析民国初年责任内阁制走向失败的重要原因。
①时代背景：袁世凯的北洋军阀势力强大,传统专制势力根深蒂固；民族资本主义经济实力
不济，革命党势单力孤；民主思想启蒙尚未深入社会；民主政治初创时期经验不足等。
②制度设计：国务员由总统任免而非议会多数党产生；国务员对总统负责而非对议会负责；
国务员虽有副署权，但在总统强权下该权力也只流于形式。
（三）世界市场
世界市场是世界各国之间进行商品和劳务交换的领域。它包括由国际分工联系起来的各
个国家商品和劳务交换的总和。世界市场的外延指的是它的地理范围。世界市场的内涵指的
是与交换过程有关的全部条件和交换的结果，包括商品、技术转让、货币、运输、保险等业
务，其中商品是主体，其他业务是为商品和劳务交换服务的。
（四）西方人文精神
（五）共和主义
练习3.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义
共和主义(republicanism)认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则。共和主义要求国家元首及国家权力机关由选举产生，并有任期限制。从这个概念来看，共和主义的对立面是君主制。贵族爵位可以世袭，违背了共和主义原则。合众国不得授予贵族爵位，是拒绝君主制，反对世袭，维护共和。所以选D。
应重点掌握的历史概念（必修一）：
分封制、宗法制、郡县制、三公九卿制、专制主义中央集权制、中外朝、三省六部制、察举制、科举制、行省制、内阁制、改土归流、领事裁判权、门户开放政策、辛亥革命、国民革命、新民主主义革命、抗日民族统一战线、五四运动、土地革命、三大政治制度、一国两制、和平共处五项原则、公民、公民法、万民法、自然法、光荣革命、责任内阁制、三权分立、代议制、苏维埃、雅尔塔体制、“冷战”、不结盟运动、欧盟
应重点掌握的历史概念（必修二）：
小农经济、灌钢法、会馆、草市、重农抑商、海禁、资本主义萌芽、近代民族工业、一五计划、三大改造、大跃进、人民公社化、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、新航路开辟、商业革命、价格革命、自由贸易、世界市场、工业革命、第二次工业革命、罗斯福新政、国家垄断资本主义、货币学派、供给学派、“新经济”、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、布雷顿森林体系、经济区域集团化、世界贸易组织、经济全球化 应重点掌握的历史概念（必修三）：
百家争鸣、民本思想、罢黜百家、理学、心学、维新思想、新文化运动、三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“双百”方针、“二为”方向、“三个面向”方针、西方人文精神、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、经典力学、相对论、进化论、浪漫主义文学、批判现实主义文学、现实主义、印象主义、立体派
浙江高考冲刺精讲——历史
第二讲 历史概念的解读
高考的要求：
（三）描述和阐释事物与人物
1.客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。
2.准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。
3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
例：2009年浙江省高考调测卷39题：
(2)根据材料二及所学知识，用一句话概括“斯大林模式”，并分析其对苏德战争的影响。
(12分)
“斯大林模式”是指苏联在斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。
在高度集权的政治体制下，产生了个人崇拜，出现大清洗这样的严重错误，使苏德战争爆发
时缺乏有能力的指挥员，战争初期遭受了惨重损失。(3分)但是，在二战爆发前，苏联在斯
大林模式下成为了世界工业强国，为苏德战争的最后胜利提供了强有力的保障。(4分)而高
度集中的政治体制，也在一定程度上保证了举国一致取得反法西斯战争的胜利。(2分)
解读：学生应该掌握斯大林模式的形成时间、地点、主要特点以及影响。能认识斯大林模式
的利弊。
回顾教学指导意见的要求：
知道斯大林模式确立的标志；列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的
经验教训。
通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。
一、掌握历史概念的解读方法
第一步：明确内涵
历史概念的内涵：包括时间、地点、人物、内容（过程）、结局等史实要素。
例：斯大林模式（必修二P135课前提示）
是指苏联在20世纪20—50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体
制。
具体史实包括：社会主义工业化之路（两个五年计划）、农业全盘集体化、斯大林模式
确立的标志及其在政治、经济、文化上的表现等。
第二步：关注外延
历史概念的外延：包括背景（原因、条件等）、性质、作用和影响等评价要素。
例：斯大林模式
背景：1925年的苏联„„落后农业国，为了„„民族独立，为了„„强大的物质技术
基础„„必须尽快实现国家工业化。
评价：（一分为二）
作用：使苏联的社会主义建设取得了巨大成就，苏联经济实力快速增长，迅速发展成为
工业强国，为日后赢得反法西斯战争的胜利提供了强有力的保障。
弊端：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，成为制约苏联经济发展和政治
体制改革的最主要因素。
第三步：把握联系
新经济政策
苏联社会主义改革与挫折（赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫）
苏联解体
资本主义世界经济危机和罗斯福新政
苏联与二战
„„
二、几个重要历史概念的解读
（一）官僚政治
具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点的系统行政管
理。
回归教材：必修一专题一“郡县制的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是
官僚政治取代贵族政治的重要标志。”
理解“官僚政治”的几个要点：
1）秦汉以后逐步确立（时间概念）
2）与贵族政治相对应
3）中央和地方长官由统治者任免并有一定任期
4）俸禄制：官僚领取俸禄而不是获得对封地和人民的统治权
练习1 ：春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转型的关键时期，孔子的教育思
想中适应了这一时代趋势的是
A．温故知新 B．有教无类 C．学思结合 D．因材施教
与“官僚政治”相关的几个制度：
1）郡县制：是贵族政治向官僚政治过渡的重要标志。
2）选官制：官僚产生的依据，包括察举、科举等途径
3）监察制度：官僚服务和服从于统治者的保障
4）三公九卿制、三省六部制、行省制等均是官僚政治的载体
认识“官僚政治”在古代政治制度中的地位：
皇权政治与官僚政治，是一枚硬币的两面，共同构成东方专制主义的中国传统政治制
度。专制指的是一人或一集团垄断政治、经济、文化权力的机制。所以专制不一定是个人独
裁，也可以是群体独裁。更进一步说，真正意义上的“一人政治”是不存在的，独裁者必须
有一个拥护他独裁的“群众基础”。„„中国的皇权专制靠的是官僚士绅阶级的支持。
——郑靖远
练习2.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有
①西周实行分封制 ②西汉设置刺史
③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（二）责任内阁制
内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式，始创于18世纪的英国。
（可参看必修一第119页知识链接）
1、美国有总统内阁，这是不是内阁制？
不是内阁制。美国总统内阁是指美国总统的政府班子，它不对美国国会负责，只是对美
国总统负责。
2、明朝内阁与英国内阁？
中国学界之所以把“cabinet（密室）”翻译成“内阁”，是考虑到中国古代具有相对
应的现象。如萌芽于明朝洪武年间、形成于永乐年间的的政府行政核心，就被称为内阁。 „„
英国内阁制的前身，有人追溯都铎王朝时期的枢密院„„已具备了内阁的某些基本特征：在
相对固定的地点闭门开会，不留会议记录。„„两国内阁的一个共同点在于：它们都是在习
惯中逐步形成的，缺少明确的法律依据。它们的一个重要区别是，在中国，当国君冲年懦弱
时，内阁权势有可能受到宦官、外戚的干预和控制，所谓首辅徒有虚名。而在英国，以首相
为首的内阁则需要得到议会（尤其是下议院）多数党的支持。
——阎照祥
3、中华民国初期的责任内阁制
《中华民国临时约法》规定设立国务员（包括国务总理和各部总长），实行责任内阁制，相
关条文有：
第三十四条 临时大总统任免文武职员，„„但任命国务员„„须得参议院之同意。
第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
从时代背景和制度设计两个角度简析民国初年责任内阁制走向失败的重要原因。
①时代背景：袁世凯的北洋军阀势力强大,传统专制势力根深蒂固；民族资本主义经济实力
不济，革命党势单力孤；民主思想启蒙尚未深入社会；民主政治初创时期经验不足等。
②制度设计：国务员由总统任免而非议会多数党产生；国务员对总统负责而非对议会负责；
国务员虽有副署权，但在总统强权下该权力也只流于形式。
（三）世界市场
世界市场是世界各国之间进行商品和劳务交换的领域。它包括由国际分工联系起来的各
个国家商品和劳务交换的总和。世界市场的外延指的是它的地理范围。世界市场的内涵指的
是与交换过程有关的全部条件和交换的结果，包括商品、技术转让、货币、运输、保险等业
务，其中商品是主体，其他业务是为商品和劳务交换服务的。
（四）西方人文精神
（五）共和主义
练习3.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义
共和主义(republicanism)认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则。共和主义要求国家元首及国家权力机关由选举产生，并有任期限制。从这个概念来看，共和主义的对立面是君主制。贵族爵位可以世袭，违背了共和主义原则。合众国不得授予贵族爵位，是拒绝君主制，反对世袭，维护共和。所以选D。
应重点掌握的历史概念（必修一）：
分封制、宗法制、郡县制、三公九卿制、专制主义中央集权制、中外朝、三省六部制、察举制、科举制、行省制、内阁制、改土归流、领事裁判权、门户开放政策、辛亥革命、国民革命、新民主主义革命、抗日民族统一战线、五四运动、土地革命、三大政治制度、一国两制、和平共处五项原则、公民、公民法、万民法、自然法、光荣革命、责任内阁制、三权分立、代议制、苏维埃、雅尔塔体制、“冷战”、不结盟运动、欧盟
应重点掌握的历史概念（必修二）：
小农经济、灌钢法、会馆、草市、重农抑商、海禁、资本主义萌芽、近代民族工业、一五计划、三大改造、大跃进、人民公社化、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、新航路开辟、商业革命、价格革命、自由贸易、世界市场、工业革命、第二次工业革命、罗斯福新政、国家垄断资本主义、货币学派、供给学派、“新经济”、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、布雷顿森林体系、经济区域集团化、世界贸易组织、经济全球化 应重点掌握的历史概念（必修三）：
百家争鸣、民本思想、罢黜百家、理学、心学、维新思想、新文化运动、三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“双百”方针、“二为”方向、“三个面向”方针、西方人文精神、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、经典力学、相对论、进化论、浪漫主义文学、批判现实主义文学、现实主义、印象主义、立体派