老鼠嫁女儿
活动目标：
1、理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。 活动准备：
1、 课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、花轿及新郎帽。
2、 活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵
一、 感受气氛，猜想新人。
1、播放音乐《百鸟朝凤》
李老师这里有段音乐，仔细听一听在这段音乐下，人们好像在做些什么？（结婚、过年、开业〃〃〃〃〃〃）
孩子们，刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做高兴的事、喜庆的事。那，今天在这段音乐下人们在干什么呢？
2、（播放课件）出示花轿，导入主题
人们在干什么？（抬花轿）
花轿给谁坐呢？（新娘）
今天的新娘会是谁呢？（出示课件：老鼠）
这只老鼠新娘叫鼠女。（鼠女）新娘是老鼠，有新娘就会有新郎，那新郎会是谁呢？秘密就藏在下面的故事里。
二、 倾听故事，理解内容，学说儿歌。
1、播放课件，讲述故事。
2、提出问题，引出儿歌。
（1）、大红喜字墙上挂，谁的女儿要出嫁？（引出儿歌第一句）
（2）、鼠女知道嫁给谁吗？它是怎么做的？
（3）、老鼠爸妈都是老糊涂，争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁，最后它们怎么对鼠女说的？
（4）、鼠女听了爸妈的话仔细想了想，认为谁是最神气的？它是怎么说的？
（5）、它去找太阳，请太阳做它最强大、最神气的新郎，太阳是怎么说的？
（6）、它又去找乌云，乌云又是怎么说的？
（7）、鼠女又去找大风，大风是怎么说的？
（8）、鼠女又去找围墙，围墙又是怎么回答它的？
（9）、鼠女听了围墙的话，猛然间想起来，老鼠的天敌是谁？它是怎么说的？
（10）婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭，大红花轿抬新娘，群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家，接着就发生了什么事？（猫咪一口就吞下）
（11）、第二天一早，鼠爸鼠妈来看鼠女，猫咪是怎么说的？
3、播放儿歌CD，欣赏儿歌
孩子们，你们刚才说的话串起来就是一首非常好听的儿歌咱们一起来听听。 提问：你觉得哪一句最有趣？是怎么说的？
4、看图谱学说儿歌。
三、看课件讲述故事结尾，并引导幼儿正视自己的长处和短处，理解取长补短的含义。
1、讲述故事
糊涂的鼠爸鼠妈一听女儿被猫吞下肚伤心得大哭起来，哭着喊着要猫咪交出自己的女儿。
猫咪张牙舞爪的扑向老夫妻俩，老鼠夫妇吓的慌不迭的往外逃。猫咪猛追了出来，这时太阳光照在了猫咪身上，猫咪被照得直犯困，软绵绵的躺在地上睡着了。老鼠夫妇这才逃过一劫。
有一只小老鼠，它的名字叫小阿郎，它非常喜欢鼠女。它趁老猫熟睡时，用剪刀剪开了老猫的肚子救出了鼠女，鼠女也非常喜欢小阿郎。现在你感觉鼠女会嫁给谁？为什么？
2、你认为谁才是世界上最强的新郎？为什么？
教师小结：孩子们，世界上没有最强的新郎。可是他们六个也都有他们最强的地方，也就是它们的长处，太阳会照、乌云会遮、大风会吹、墙会挡、老鼠会打洞、猫会捉老鼠，这些本领就是他们的长处。你的长处是什么？
3、说说长处
请幼儿说说自己的长处。
4、说说短处，了解取长补短的含义。
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？
李老师的短处是跑步，但是我有一个好朋友她跑步特别棒，有了她的帮助我跑步也慢慢变强。
用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短。 小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
5、了解故事结局，结束活动。
鼠女最后会请谁做新郎呢？
教师小结：小朋友说的真好，鼠女找不到最强的新郎，就要找自己最喜欢的新郎。这回，鼠女不再听从爸爸妈妈要找最强新郎的建议，自己做主把自己嫁给喜欢的小阿郎，开始了辛福快乐的生活。
活动延伸：
玩游戏抬花轿，结束活动。
老鼠嫁女儿
活动目标：
1、理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。 活动准备：
1、 课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、花轿及新郎帽。
2、 活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵
一、 感受气氛，猜想新人。
1、播放音乐《百鸟朝凤》
李老师这里有段音乐，仔细听一听在这段音乐下，人们好像在做些什么？（结婚、过年、开业〃〃〃〃〃〃）
孩子们，刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做高兴的事、喜庆的事。那，今天在这段音乐下人们在干什么呢？
2、（播放课件）出示花轿，导入主题
人们在干什么？（抬花轿）
花轿给谁坐呢？（新娘）
今天的新娘会是谁呢？（出示课件：老鼠）
这只老鼠新娘叫鼠女。（鼠女）新娘是老鼠，有新娘就会有新郎，那新郎会是谁呢？秘密就藏在下面的故事里。
二、 倾听故事，理解内容，学说儿歌。
1、播放课件，讲述故事。
2、提出问题，引出儿歌。
（1）、大红喜字墙上挂，谁的女儿要出嫁？（引出儿歌第一句）
（2）、鼠女知道嫁给谁吗？它是怎么做的？
（3）、老鼠爸妈都是老糊涂，争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁，最后它们怎么对鼠女说的？
（4）、鼠女听了爸妈的话仔细想了想，认为谁是最神气的？它是怎么说的？
（5）、它去找太阳，请太阳做它最强大、最神气的新郎，太阳是怎么说的？
（6）、它又去找乌云，乌云又是怎么说的？
（7）、鼠女又去找大风，大风是怎么说的？
（8）、鼠女又去找围墙，围墙又是怎么回答它的？
（9）、鼠女听了围墙的话，猛然间想起来，老鼠的天敌是谁？它是怎么说的？
（10）婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭，大红花轿抬新娘，群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家，接着就发生了什么事？（猫咪一口就吞下）
（11）、第二天一早，鼠爸鼠妈来看鼠女，猫咪是怎么说的？
3、播放儿歌CD，欣赏儿歌
孩子们，你们刚才说的话串起来就是一首非常好听的儿歌咱们一起来听听。 提问：你觉得哪一句最有趣？是怎么说的？
4、看图谱学说儿歌。
三、看课件讲述故事结尾，并引导幼儿正视自己的长处和短处，理解取长补短的含义。
1、讲述故事
糊涂的鼠爸鼠妈一听女儿被猫吞下肚伤心得大哭起来，哭着喊着要猫咪交出自己的女儿。
猫咪张牙舞爪的扑向老夫妻俩，老鼠夫妇吓的慌不迭的往外逃。猫咪猛追了出来，这时太阳光照在了猫咪身上，猫咪被照得直犯困，软绵绵的躺在地上睡着了。老鼠夫妇这才逃过一劫。
有一只小老鼠，它的名字叫小阿郎，它非常喜欢鼠女。它趁老猫熟睡时，用剪刀剪开了老猫的肚子救出了鼠女，鼠女也非常喜欢小阿郎。现在你感觉鼠女会嫁给谁？为什么？
2、你认为谁才是世界上最强的新郎？为什么？
教师小结：孩子们，世界上没有最强的新郎。可是他们六个也都有他们最强的地方，也就是它们的长处，太阳会照、乌云会遮、大风会吹、墙会挡、老鼠会打洞、猫会捉老鼠，这些本领就是他们的长处。你的长处是什么？
3、说说长处
请幼儿说说自己的长处。
4、说说短处，了解取长补短的含义。
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？
李老师的短处是跑步，但是我有一个好朋友她跑步特别棒，有了她的帮助我跑步也慢慢变强。
用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短。 小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
5、了解故事结局，结束活动。
鼠女最后会请谁做新郎呢？
教师小结：小朋友说的真好，鼠女找不到最强的新郎，就要找自己最喜欢的新郎。这回，鼠女不再听从爸爸妈妈要找最强新郎的建议，自己做主把自己嫁给喜欢的小阿郎，开始了辛福快乐的生活。
活动延伸：
玩游戏抬花轿，结束活动。