大班数学认识先后
活动目标：
学习按事物的发展规律进行排序。
活动准备：
有关蝴蝶的生长、鸡的生长、人的成长的图片，一天时间变化的 图片。
活动过程：
1．
配合故事出示图片，导入活动。
（1） 教师讲述蝴蝶的生长过程。
（2）请幼儿将四幅图按顺序进行排序：
卵-----幼虫------蛹------成 虫。
（3）小结：
蝴蝶的生长过程非常有趣，从卵到成虫经历了四个阶 段。
2．寻找生活中一些事物的发展规律。
（1）出示图片，引导幼儿发现规律。
a.鸡的成长：蛋-----小鸡-----母鸡。
b.人的成长：婴儿-----幼儿-----青年-----成人------老人
（2） 打乱图片顺序，幼儿尝试进行排序。
（3）说一说，你还发现了哪些有趣的规律？
3.幼儿按规律进行排序，教师巡回指导。
（1）植物生长的图片。
a.种子b.大树 c. 幼苗d.小树
（2）蝌蚪变青蛙的图片。
a.小蝌蚪b.长出两条后退c. 卵d.长出四条腿e.褪去尾巴
（3）一天时间变化的图片。
a.上午b.下午c.早晨d傍晚. e.中午f.黑夜
活动结束。
活动建议：
活动延伸：启发幼儿按发展规律进行排序。例如：
3）穿裤子（4）穿鞋（5）整理床铺（6）盥洗（7）吃早餐（8）上幼儿园（将以上图片打乱让幼儿排序。）
大班数学认识先后
活动目标：
学习按事物的发展规律进行排序。
活动准备：
有关蝴蝶的生长、鸡的生长、人的成长的图片，一天时间变化的 图片。
活动过程：
1．
配合故事出示图片，导入活动。
（1） 教师讲述蝴蝶的生长过程。
（2）请幼儿将四幅图按顺序进行排序：
卵-----幼虫------蛹------成 虫。
（3）小结：
蝴蝶的生长过程非常有趣，从卵到成虫经历了四个阶 段。
2．寻找生活中一些事物的发展规律。
（1）出示图片，引导幼儿发现规律。
a.鸡的成长：蛋-----小鸡-----母鸡。
b.人的成长：婴儿-----幼儿-----青年-----成人------老人
（2） 打乱图片顺序，幼儿尝试进行排序。
（3）说一说，你还发现了哪些有趣的规律？
3.幼儿按规律进行排序，教师巡回指导。
（1）植物生长的图片。
a.种子b.大树 c. 幼苗d.小树
（2）蝌蚪变青蛙的图片。
a.小蝌蚪b.长出两条后退c. 卵d.长出四条腿e.褪去尾巴
（3）一天时间变化的图片。
a.上午b.下午c.早晨d傍晚. e.中午f.黑夜
活动结束。
活动建议：
活动延伸：启发幼儿按发展规律进行排序。例如：
3）穿裤子（4）穿鞋（5）整理床铺（6）盥洗（7）吃早餐（8）上幼儿园（将以上图片打乱让幼儿排序。）