第一小学读书节活动方案
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，读书使人明智，读书使人高尚。为了推进中华传统文化教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动主题：
书香启灵智古韵润心田 三、活动口号：
读好书 习美德 立良行 四、活动安排：
第一阶段：启动阶段：3月28日
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、3月28日：读书节开幕式
第二阶段：活动阶段：3月28日——4月25日
孩子们，老师倡议大家和爸爸妈妈逛几次书店，买几本好书；利用课余时间读几本好的课外书，更好的参与到读书节活动中。学校送给学生百本连环画，供学生课余时间阅读。
系列活动一：好书交换站、师生共读活动
1.好书“交换站”活动。各班建立班级好书“交换站”，实现“好书交换看”。3月28日班队会课时间，每名学生带来1本看过的书，写好名字与同桌交换看，各班开展集体阅读。一个月后，由班主任老师再组织交换，力求加大好书阅读效率，让书充分发挥作用。班主任制定详细的实施方案。4月11日前，每班评选2名读书之星。
2. 3月28日，学校为每一位教师送一本书，班队会课上要求与学生一起看书，实现师生共读，激发师生读书的兴趣与热情。要求写书中评注，学期末学校展览。
系列活动二：诵读展演活动
1.展演内容：低年级：诵读+表演、吟唱《三字经》； 中年级：诵读《弟子规》+创编、表演《弟子规》故事； 高年级：1.诵读《笠翁对韵》+2.朗诵经典诗词或表演经典故事。
2.要求：每个班都要准备一个节目，班主任负责前期排练。
每个段的2个大组长要两两合作，其中一个组织负责写主持词、训练主持人、另一个组长负责两个年级节目质量的把控与调整，确保展演节目的质量。 3.展演时间：4月18日低年级集中展示；4月19日中年级集中展示；
4月20日高年级集中展示（课间操和3.4节课） 4月14日按低中高的顺序彩排。
系列活动三：板报、手抄报、征文、读书笔记比赛
1.每个班出一期有关读书的板报（3.28前完成），4月1日学校统一检查，评奖。
2.做一期有关读书的手抄报，班主任给学生布置任务，择优在班级进门的扎板上进行展示，每班评选出5份优秀作品参加校级比赛，3月28日前完成，4月1日学校统一检查、评奖，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，获奖作品将于4月18日—22日在三楼大厅展出。
3.3-6年级每名学生写一篇读书征文，每个班上交5篇读书征文参与校级评比，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，4月18日前完成，4月18日将获奖名单上报教导处。
4.读书笔记展览，鼓励学生看书摘抄笔记，3-6年级每班推荐5份看书摘抄笔记、1-2年级每班推荐5份好字参加学校比赛，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，获奖作品将于4月18日—22日在三楼大厅展出。
系列活动四：绘画、书法比赛
开展画书中故事、成语故事等绘画比赛、写书中的名言、名句书法比赛，书
法老师统一纸张大小，4月15日前完成评比，上报获奖名单，4月18日—22日将优秀作品以展板的形式一楼大厅展出）其中要有3块画展、2块书法展）
系列活动五：我的读书格言征集活动
我的读书格言征集活动，5-6年级学生参与，写出一句我的读书格言，每班选出5份作品，4月11日前上交班主任，评选出一等奖10名，二等奖20名，一等奖的作品将印在学校读书节书签上。
系列活动六：国学讲座或作家进校园4月份
四、表彰
4月22日上午，对第四届校园读书节活动进行展演与表彰。
希望全体师生从现在开始给自己制定一个读书计划，积极参与到这些活动中来，我们盼望着，在读书节当天的展示活动中每个人都有进步有收获。
第一小学读书节活动方案
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，读书使人明智，读书使人高尚。为了推进中华传统文化教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动主题：
书香启灵智古韵润心田 三、活动口号：
读好书 习美德 立良行 四、活动安排：
第一阶段：启动阶段：3月28日
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、3月28日：读书节开幕式
第二阶段：活动阶段：3月28日——4月25日
孩子们，老师倡议大家和爸爸妈妈逛几次书店，买几本好书；利用课余时间读几本好的课外书，更好的参与到读书节活动中。学校送给学生百本连环画，供学生课余时间阅读。
系列活动一：好书交换站、师生共读活动
1.好书“交换站”活动。各班建立班级好书“交换站”，实现“好书交换看”。3月28日班队会课时间，每名学生带来1本看过的书，写好名字与同桌交换看，各班开展集体阅读。一个月后，由班主任老师再组织交换，力求加大好书阅读效率，让书充分发挥作用。班主任制定详细的实施方案。4月11日前，每班评选2名读书之星。
2. 3月28日，学校为每一位教师送一本书，班队会课上要求与学生一起看书，实现师生共读，激发师生读书的兴趣与热情。要求写书中评注，学期末学校展览。
系列活动二：诵读展演活动
1.展演内容：低年级：诵读+表演、吟唱《三字经》； 中年级：诵读《弟子规》+创编、表演《弟子规》故事； 高年级：1.诵读《笠翁对韵》+2.朗诵经典诗词或表演经典故事。
2.要求：每个班都要准备一个节目，班主任负责前期排练。
每个段的2个大组长要两两合作，其中一个组织负责写主持词、训练主持人、另一个组长负责两个年级节目质量的把控与调整，确保展演节目的质量。 3.展演时间：4月18日低年级集中展示；4月19日中年级集中展示；
4月20日高年级集中展示（课间操和3.4节课） 4月14日按低中高的顺序彩排。
系列活动三：板报、手抄报、征文、读书笔记比赛
1.每个班出一期有关读书的板报（3.28前完成），4月1日学校统一检查，评奖。
2.做一期有关读书的手抄报，班主任给学生布置任务，择优在班级进门的扎板上进行展示，每班评选出5份优秀作品参加校级比赛，3月28日前完成，4月1日学校统一检查、评奖，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，获奖作品将于4月18日—22日在三楼大厅展出。
3.3-6年级每名学生写一篇读书征文，每个班上交5篇读书征文参与校级评比，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，4月18日前完成，4月18日将获奖名单上报教导处。
4.读书笔记展览，鼓励学生看书摘抄笔记，3-6年级每班推荐5份看书摘抄笔记、1-2年级每班推荐5份好字参加学校比赛，每个年级评出一等奖6篇，二等奖12篇，获奖作品将于4月18日—22日在三楼大厅展出。
系列活动四：绘画、书法比赛
开展画书中故事、成语故事等绘画比赛、写书中的名言、名句书法比赛，书
法老师统一纸张大小，4月15日前完成评比，上报获奖名单，4月18日—22日将优秀作品以展板的形式一楼大厅展出）其中要有3块画展、2块书法展）
系列活动五：我的读书格言征集活动
我的读书格言征集活动，5-6年级学生参与，写出一句我的读书格言，每班选出5份作品，4月11日前上交班主任，评选出一等奖10名，二等奖20名，一等奖的作品将印在学校读书节书签上。
系列活动六：国学讲座或作家进校园4月份
四、表彰
4月22日上午，对第四届校园读书节活动进行展演与表彰。
希望全体师生从现在开始给自己制定一个读书计划，积极参与到这些活动中来，我们盼望着，在读书节当天的展示活动中每个人都有进步有收获。