低年级班级管理方法
——一颗红五星的分量
为了鼓励学生课堂上争着发言，我特意在教室前面开辟了一块栏目，叫“今天你发言了吗？”班上四十名学生，我就剪了四十个绿苹果，上面贴了写有学生姓名的标签。学生课堂发言好的就可以得到一颗红五角星，如果是发言特别精彩的就可以得到一颗大五角星。一段时间下来，一些发言积极的孩子发现自己的绿苹果快要贴满了红五星。一个个纷纷跑过来问我：“老师，我的绿苹果就快要全红了，要是再得红五星该贴在哪儿呀？”是呀，该贴在哪儿？问得好。做事情就是边做边想，边想边做，不可能一下子把事情的步骤全部想到位。既然绿苹果熟了，那咱就把它摘下来呗，于是我把几个绿苹果红了的学生照片找出来，又找来红色卡纸剪出几个红苹果，贴上照片张贴在绿苹果的上面。他们一个个自豪的样子溢于言表，其他学生更是有了动力，一个个嘴里念叨着再得几颗星绿苹果就全红了。
有人说孩子是最贪心的，天上的星星啊、月亮啊，都只有孩子才会想到把他们摘下来据为己有。其实我认为孩子是最不贪心的，最好哄的。低年级的孩子听不懂道理的，你与其长篇大论的讲什么“不好好学习就没有美好未来”，或者是“爸爸妈妈挣钱供你上学多不容易”之类的，不如用红五星、小红旗、小红花、小苹果之类的去哄他（她）上课认真听，作业认真写了。我们大人无法想象一颗小小的红五星到了儿童的世界那里有多重的分量。班上有个叫魏文博的孩子，不太爱发言，于是我关注到他，尽量多地给机会让他发言。让我纳闷的是有
一次早读课他额头上贴着一颗皱巴巴的红五星，我好奇地问他原由，他一五一十的告诉我是前一天放学前我给贴上的，回家洗脸时揭下来贴墙上，第二天早上洗过脸妈妈又给贴上的。你瞧瞧，孩子把这看得多重，我们教师千万不要向任何一个孩子吝啬这小小的红五星，在孩子眼中那可是大大的荣誉呀！
真的要感谢五角星，是你让我在向孩子们提问时，他们兴奋地两眼放光；是你让我在鼓励孩子时，成了最有力的奖赏。你,带给孩子的精神享受是无价的。
低年级班级管理方法
——一颗红五星的分量
为了鼓励学生课堂上争着发言，我特意在教室前面开辟了一块栏目，叫“今天你发言了吗？”班上四十名学生，我就剪了四十个绿苹果，上面贴了写有学生姓名的标签。学生课堂发言好的就可以得到一颗红五角星，如果是发言特别精彩的就可以得到一颗大五角星。一段时间下来，一些发言积极的孩子发现自己的绿苹果快要贴满了红五星。一个个纷纷跑过来问我：“老师，我的绿苹果就快要全红了，要是再得红五星该贴在哪儿呀？”是呀，该贴在哪儿？问得好。做事情就是边做边想，边想边做，不可能一下子把事情的步骤全部想到位。既然绿苹果熟了，那咱就把它摘下来呗，于是我把几个绿苹果红了的学生照片找出来，又找来红色卡纸剪出几个红苹果，贴上照片张贴在绿苹果的上面。他们一个个自豪的样子溢于言表，其他学生更是有了动力，一个个嘴里念叨着再得几颗星绿苹果就全红了。
有人说孩子是最贪心的，天上的星星啊、月亮啊，都只有孩子才会想到把他们摘下来据为己有。其实我认为孩子是最不贪心的，最好哄的。低年级的孩子听不懂道理的，你与其长篇大论的讲什么“不好好学习就没有美好未来”，或者是“爸爸妈妈挣钱供你上学多不容易”之类的，不如用红五星、小红旗、小红花、小苹果之类的去哄他（她）上课认真听，作业认真写了。我们大人无法想象一颗小小的红五星到了儿童的世界那里有多重的分量。班上有个叫魏文博的孩子，不太爱发言，于是我关注到他，尽量多地给机会让他发言。让我纳闷的是有
一次早读课他额头上贴着一颗皱巴巴的红五星，我好奇地问他原由，他一五一十的告诉我是前一天放学前我给贴上的，回家洗脸时揭下来贴墙上，第二天早上洗过脸妈妈又给贴上的。你瞧瞧，孩子把这看得多重，我们教师千万不要向任何一个孩子吝啬这小小的红五星，在孩子眼中那可是大大的荣誉呀！
真的要感谢五角星，是你让我在向孩子们提问时，他们兴奋地两眼放光；是你让我在鼓励孩子时，成了最有力的奖赏。你,带给孩子的精神享受是无价的。